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第1课 认识计算机系统 教学设计
1教学目标
初步了解计算机系统的软、硬件组成
认识计算机硬件系统的各主要部件
2学情分析
学生从小学三年级开始学习信息技术课程,有一定的基础。本课针对七年级学生的现有知识水平和接受能力,对计算机的硬件进行了由简入深的介绍。通过对计算机硬件感性直观的认识,让学生知道计算机硬件的组成,了解各个硬件的功能,硬件的工作方式等,从而揭开计算机的神秘面纱,为学生学习后续的计算机知识打下坚实的基础。
3重点难点
重点:认识计算机的常见硬件。
难点:存储设备和运算设备都包括那些硬件,以及它们的功能。
因为这两大部件包括的硬件较多,又是计算机的核心部分,但由于这些部件大多集中于主机箱内部,学生平时很难见到机箱内部部件,所以不太容易掌握,故作为本课的难点。
4教学过程
活动1【导入】导入
多媒体课件展示ENIAC计算机图片,同学们你们知道这是什么东西?
今天我们来认识计算机的组成。帮助同学们一起认识硬件组成这就是我们这节课要研究的内容:“认识计算机系统”。
活动2【导入】导入
一、基础知识
ENIAC计算机 (electronic numerical integrafor and calculator computer)世界上第一台电子计算机。全称为电子数字积分计算机。
1946年2月由美国宾夕法尼亚大学莫尔学院制成,设计者为莫奇利(Mauchly, J. W.)和埃克特(Eckert , J. P..这台计算机使用了18 800只电子管,占地面积150平方米,重达30吨。 加法速度为5000次/秒,乘法速度为56次/秒,比继电器计算机约快1000倍,比人快20万倍.机器字长为10位(采用十进制),内存仅有2个寄存器,不能存放程序,靠接插板编程序.它在美国陆军弹道研究实验室运行了近十年.
计算机之父——冯?诺依曼,他的主要思想有两点:?采用二进制 ?采用存储程序
计算机主要部件的发展:
电子管→晶体管→小规模集成电路→大规模和超大规模集成电路
二、计算机系统的组成
一个完整的计算机系统有硬件和软件组成,缺一不可。就像人的身体和思想灵魂一样,身体就相当于硬件,思想灵魂就相当于软件。
硬件是指由电子部件和机电装置组成的看得见、摸得着的计算机实体
软件是指为计算机运行服务的各种程序和资料。
三、计算机的硬件
大家都知道,计算机又称为“电脑”,这是一种比喻,就好像用电的人脑一样,是人脑的延伸和扩充。
人脑能够进行计算、控制四肢等,还有记忆功能,是整个人体的中心。但光有大脑是不行的,它也必须依靠四肢和五官将自己的功能发挥得尽善尽美。
计算机也同人一样,有相当于大脑的中心部件,也有相当于四肢和五官的外围设备和辅助部件。 我们先来介绍外围设备。
课件展示:键盘、鼠标、显示器、音箱、麦克风、打印机、等
输入设备、输出设备虽然精彩,但它们不是计算机系统的中心,计算机的中心在主机箱里。
计算机中的大脑和心脏都在这里了。这就是计算机的主机箱,计算机中最主要的部件都存放在这里。
CPU:全称为“中央处理器”,我们一般听到的Pentium就是CPU。CPU是电脑世界中最大的司令官,就像是我们大脑一般,具有运算和控制功能。CPU运算速度的快慢在很大程度上影响着整台电脑性能的发挥,速度决定一切。因此,CPU的发展关键就是如何使运算速度加快。从1971年11月15日问世的第一块CPU,Intel4004,它的运算速度为每秒钟可进行十万次的加减法运算,到现在的奔腾II,运算速度达每秒钟四亿次,到1999年5月17日,推出的奔腾III,运算速度达每秒钟五点六亿次。短短三十年的历史,CPU的运算速度提升几千倍,尽管如此,CPU的运算速度仍在不断地加快。
内存:如果说CPU是计算机的心脏和大脑,用于计算和控制的功能,那么计算机中用于记忆的部件就是内存储器,简称内存,即插在主板的内存插槽的内存条。CPU是运算速度越快越好,而内存则是容量越大越好。内存又叫RAM。具有易失性,当计算机突然断电后,内存内的数据全部消失。它的作用就像人的大脑具有记忆功能。
驱动器:为了补足内存的不足而设计,全称为外存储器。外存有硬盘、软盘、光盘、可移动大容量设备,如优盘等。
主板:主板是主机箱内最大的一块印刷电路板,其上布满了电子元件、插槽、接口等以及为CPU、内存及各种适配卡(声卡、显卡、网卡等)提供的安装插座,为各种存储设备、打印机、扫描仪等外设提供的接口。
显卡:显卡用于主机与显示器的连接。
声卡:声卡专门处理音频信号的输入输出。
网卡:网卡用于计算机之间的互联。
技术指标:
在计算机中,最小的存储容量单位为为(bit),最基本的存储容量单位为字节(Byte),单位之间的换算关系为:
1Byte = 8bit
1KB = 1024Byte
1MB = 1024KB
1GB = 1024MB
1TB = 1024GB
注:存储1个阿拉伯数字或1个英文字母通常需要占用1个字节的存储空间。
存储1个汉字通常需要占用2个字节的存储空间。
四、计算机的软件
系统软件:维持计算机正常运行、充分发挥计算机硬件的功能、支持应用软件的运
行并提供服务的软件,
如:操作系统 Windows系统、DOS系统、Unix系统
语言处理程序
显卡及其他设备驱动程序等
应用软件:为完成某一任务而编写的专用程序,如Word、Excel、播放器、财会软件等
活动3【练习】练习 1、计算机系统由( )两大部分组成。A、操作系统、应用软件 B、主机、外设C、CPU、外设 D、硬件系统、软件系统 2、计算机的硬件系统是由输入设备和输出设备以及( )组成。A、CPU、控制器、存储器 B、运算器、控制器、存储器C、运算器、存储器 D、CPU、运算器、存储器 3、下列哪组设备按顺序分别属于输入设备、输出设备和存储器。A、打印机、CPU、扫描仪 B、磁盘、鼠标、键盘C、鼠标、打印机、硬盘 D、磁带、打印机、显示器 4、下列设备不属于输入设备的是。A、鼠标 B、扫描仪 C、键盘 D、打印机 5、世界上第一台电子计算机于1946年诞生,它的名字是()。A、UNIX B、MPC C、ENIAC D、EDVAC
活动4【作业】作业
查阅相关资料,了解计算机的发展历史
课件16张PPT。同学们知道这是什么吗？认识计算机系统信息技术七年级第10册 第一单元第1课 ENIAC计算机 (electronic numerical integrafor and calculator computer)世界上第一台电子计算机.全称为电子数字积分计算机.
1946年2月由美国宾夕法尼亚大学莫尔学院制成，设计者为莫奇利(Mauchly, J. W.)和埃克特(Eckert , J. P..这台计算机使用了18 800只电子管，占地面积150平方米，重达30吨.
加法速度为5000次/秒，乘法速度为56次/秒，比继电器计算机约快1000倍，比人快20万倍.机器字长为10位(采用十进制)，内存仅有2个寄存器，不能存放程序，靠接插板编程序.它在美国陆军弹道研究实验室运行了近十年. 主要思想 ?采用二进制 ?采用存储程序计算机之父——冯?诺依曼计算机主要部件的发展：电子管→晶体管→小规模集成电路→大规模和超大规模集成电路一、计算机系统的组成计算机的外观千变万化，但是计算机系统都是由硬件系统和软件系统两大部分组成的。硬件是计算机的躯体，软件是计算机的灵魂。
在计算机系统里，各种看得见、摸得着的设备叫做硬件。硬件系统包括
主机和外部设备
外部设备包括：
输入设备
外存储设备
输出设备
主机中的主要部件： 中央处理器，简称CPU，它是组成计算机的核心部件。
CPU的主要技术指标是主频，主频的大小决定了计算机的性能，即主频越高，计算机处理信息的速度越快。正面 背面内存条，简称内存：
内存是计算机中存放当前工作所需程序和数据的部件驱动器
计算机上的驱动器一般有软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器。驱动器一般用来读取磁盘或光盘等存储介质上的信息软盘驱动器 硬盘驱动器 光盘驱动器主板：
主板是主机箱内最大的一块印刷电路板，其上布满了电子元件、插槽、接口等以及为CPU、内存及各种适配卡（声卡、显卡、网卡等）提供的安装插座，为各种存储设备、打印机、扫描仪等外设提供的接口。
显卡声卡网卡显卡用于主机与显示器的连接网卡用于计算机之间的互联声卡专门处理音频信号的输入输出存储容量： 在计算机中，最小的存储容量单位为为（bit），最基本的存储容量单位为字节（Byte)，单位
之间的换算关系为：
1Byte = 8bit
1KB = 1024Byte
1MB = 1024KB
1GB = 1024MB
1TB = 1024GB注：存储1个阿拉伯数字或1个英文字母通常需要占用1个字节的存储空间
存储1个汉字通常需要占用2个字节的存储空间计算机的软件：各式各样的计算机计算机技术在不断地向前发展，未来的世界会有更多的精彩等待同学们去体验和感受，甚至去创造，只要同学们永远保持强烈的好奇心和探索精神，并有正确的科学方法辅助，我相信未来的世界会因为有你们而更加精彩。同学们，再见！1、计算机系统由（ ）两大部分组成。
A、操作系统、应用软件 B、主机、外设
C、CPU、外设 D、硬件系统、软件系统
2、计算机的硬件系统是由输入设备和输出设备以及（ ）组成。
A、CPU、控制器、存储器 B、运算器、控制器、存储器
C、运算器、存储器 D、CPU、运算器、存储器
3、下列哪组设备按顺序分别属于输入设备、输出设备和存储器。
A、打印机、CPU、扫描仪 B、磁盘、鼠标、键盘
C、鼠标、打印机、硬盘 D、磁带、打印机、显示器
4、下列设备不属于输入设备的是。
A、鼠标 B、扫描仪 C、键盘 D、打印机
5、世界上第一台电子计算机于1946年诞生，它的名字是（）。
A、UNIX B、MPC C、ENIAC D、EDVAC 课后练习题6、查阅相关资料，了解计算机的发展历史

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