资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
5.2预测
教案
教学目标
1、能够做出正确的预测并用测量的方法掌握变化的规律。
2、能采用先说预测依据后说预测结果的方式表达自己对事物的预测。
学情分析
小学生能初步分析事物的对与错、好与坏，能根据自己的判断预测事物的结果，从中获得科学的知识，体会科学探究的乐趣。21·cn·jy·com
重点难点
重点：懂得预测就是有依据的推测。
难点：区分预测与推理。
教学过程
活动1【导入】结合时事、引出预测
1、学生自读课文，了解课文内容。
2、出示教科书57页的问题，让学生进行预测。
3、学生小组讨论并汇报讨论结果。
4、师生小结，教师板书。
推理：是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释。
预测：就是根据现有的证据和已有的经验，对事物或现象的未来变化作出推测。
活动2【讲授】实验探究、认识预测
1、俗话说得好，实践出真知，在这方面呢有一位科学家是同学们学习的榜样----她就是珍妮。
下面请同学们打开教科书，读一读58页这部分关于珍妮的故事。(找一名学生读故事内容)
2、谁能说一说珍妮有哪些地方值得我们学习的。(生回答)
3、教师小结：
珍妮的故事告诉我们，要想成功预测就需要积累丰富的实践经验。
活动3【讲授】实践活动、验证预测
1、人们在长期的实践中，已经总结出了很多科学的预测，我们今天也来实践一下。出示教科书58页的三个预测和59页实验。21世纪教育网版权所有
2、学生小组进行讨论并预测。
3、各小组汇报预测结果。
4、小组进行实验并得出科学的验证结果。
5、教师小结：
科学的预测不是随意的猜测，而是根据生活经验的推测，要想知道预测正确不正确，必须要经过实践。但是，如果根据个人经验未经科学证实，也经常出错的。
活动4【活动】拓展延伸、指导生活
1、同学们，其实生活中有许多事情当我们预测到可能发生灾害时，只要像刚才粉笔下落实验那样做好一定的防护措施就可以有效的避免事故的发生。21教育网
2、老师这里有一份资料是一个真实的故事一起来听一听。（教师读资料）
3、同学们，听完这个故事，你有什么想说的吗？（生回答）
活动5【活动】总结全课
所谓金钱有价，生命无价。可见掌握更多的科学知识对我们的生活有很大的帮助，最近我们学校也学习了防灾减灾的一些生活的科普知识，也出了很多的宣传板报，老师也真心的希望每一名学生也像那位英国小女孩一样认真学习科学知识。21cnjy.com
活动6【活动】板书设计
推测：是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释。
预测：就是根据现有证据和已有的经验，对事物或现象的未来变化作出推测。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑