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第18课
新时期社会生活的变迁
1教学目标
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1.知道新中国成立以来城乡居民衣食住行等发面的变化
2.知道就业制度的变化
3.了解我国社会保障制度的建立和发展
2学情分析
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八年级学生的学龄在14-16岁之间,他们对改革开放前我国计划经济体制下的社会情况不熟悉,但他们的父辈亲历过旧时期向新时代的转变。因此鼓励同学们从自己亲朋身边获取建国后社会生活变迁的素材,既可以增加其社会实践,也有助于学生学习本课内容。21世纪教育网版权所有
3重点难点
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重点:人民日常生活的变化
难点:就业制度的变化和社会保障制度的建立
4教学过程
活动1【讲授】第18课
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教学环节
环节一
课堂导入
播放多媒体课件,展示交通、住宅新旧对比的图片。引出关于人民生活变迁的相关问题,导入新课。
激发学生学习兴趣。
回答问题。
4分钟
环节二
新知探究
1.指导学生参照教材,结合配套学案,学习本课知识要点,掌握基础知识:
(1)生活水平的提高
衣食住行
(2)就业观念的转变
①改革开放前的统包分配
②改革开放后自主择业
(3)社会保障制度的建立
①必要性
②建立与发展
2.引导学生分析探究问题,锻炼分析问题、探究问题的能力。
探究以下问题:
(1)生活方式发生变化的原因
(2)新旧两种就业模式的比较
1.结合教材,完成知识点的梳理和学习。为探究讨论准备知识基础;
2.和同学一起探究解决问题,并派代表回答问题,展示小组讨论成果。
8分钟
(达成学习
目标1、2、3)
环节三
课堂小结
引导学生总结本课知识,并展示本课知识结构图。
以作业的形式完成本课知识总结。
5分钟
(提升学习
目标1、2、3)
环节四
当堂达标
展示当堂达标测试题,师生共同完成试题。
当堂快速当堂达标题
5分钟
(检测学习目标1、2、3)
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