资源简介

第 3 课时
课题名称
1.3 现代国家的结构形式
目标
1．识记国家结构形式，民族是影响国家结构形式的因素
2．理解掌握国家结构形式的分类，比较单一制和联邦制的区别。
3．运用影响国家结构形式的因素，说明维护祖国统一的原因和措施是什么。
重点
比较单一制和联邦制的区别。
我的问题
难点
联邦制和邦联制
自
主
学
习
学生认真阅读教材，读思结合，勾画批眉，相互交流讨论。
1.请同学们看课本11—12页，国家结构形式，民族是影响国家结构形式的因素
2.请同学们看课本12—13页，回答国家结构形式的分类，比较单一制和联邦制的区别。
3.请同学们看课本12—13页，思考影响国家结构形式的因素，维护祖国统一的原因和措施是什么。
精
讲
互
动
对于教师提出的问题组织学生分组讨论，推选代表进行展示，由教师或学生点评，补充和订正。对学生生成的问题由学生自己先解决，解决不了的再由教师精讲。
1. 国家结构形式的分类，比较单一制和联邦制的区别
影响国家结构形式的因素。
维护祖国统一的原因和措施是什么。
达
标
训
练
以学生自己完成为主，之后小组内互相批改，有错的用红笔标出并改正，老师有针对性的进行讲解，最后根据在课堂上的表现选出优秀小组和个人，进行表扬，以鼓励其他学生.
民族与国家的关系是（ ）
任何民族都有自己的国家，任何国家都有一定的民族构成
民族问题影响国家间的关系和一个国家内部的稳定
发达国家无民族问题，发展中国家面临复杂的民族问题
民族问题表现在政治、经济、文化、语言等许多方面
2.单一制国家结构形式的主要特点是（ ）
A．一个中央政府 B．一个行政区域
C．一个政党 D.一种地方政府
3.我国建立特别行政区并不能改变我国单一制的国家结构形式。下列能够表明这一点的是（ ）
A．建立特别行政区没有改变我国社会主义制度的主体地位
B．特别行政区贯彻实施我国所有的法律法规
C．特别行政区坚持人民代表大会制
D．特别行政区直辖于中央政府
4.在国家结构形式中，单一制国家与联邦制国家的共同点表现在（ ）
A．只有中央政府才能行使外交权 B.全国只有一部宪法
C．公民只有一种国籍 D.都有一个统一的中央政权机关
5.据《长江商报》报道，为了更好的维护台湾同胞的卫生健康权益和福祉，增进中华民族的整体利益，大陆再度释放善意，同意台湾以“中华台北”的名义，以观察员身份出席日内瓦举行的第62届世界卫生大会，这将进一步加强两岸卫生领域的交流与合作。对此，下列说法正确的是（ ）
A．我国已实现国家统一
B．这将有利于改善两岸关系，维护祖国统一
C．我国实质上已成为一个联邦制国家
D．两岸的统一指日可待
6.中央政府一再就所谓“西藏问题”明确表示，我们和达赖集团的矛盾，不是什么人权问题、宗教问题、民族问题，而是维护祖国统一或分裂祖国的问题。关涉主权问题没有任何讨价还价的余地，这是因为（ ）
①国家的主权和领土完整不容分割
②维护国家利益是主权国家对外活动的目的
③维护国家统一是维护主权完整的客观要求
④一个国家的任何一个地区都不能享有独立的主权
A．①② B.③④ C.①②③ D.①③④
作业
小结

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