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陕教版《道德与法治》七年级上册政治期末复习必备学案
第一课
生命的乐章
1、人与自然的关系是什么？
相互依存，和谐共处
2、我们为什么要尊重自然？
人类的生存与发展都离不开自然。
3、怎样与自然和谐相处？
①进行保护
②停止破坏
③合理利用
④再生和谐
4、生命的特点是什么？
①丰富多彩
②独特可贵
5、人类生命的独特性体现在：
有智慧、能劳动、会创造。
6、为什么要珍爱生命？
①生命是宝贵的
②生命是短暂的
③生命来之不易
④生命只有一次
7、如何珍爱生命？
①不轻言放弃
②肯定生命，尊重生命
③延伸生命的价值
第二课
青春的节律
1.青春期生理发育特点
①身体形态的变化
②内部机能的增强
③性的发育和成熟
2.如何正确对待青春期生理变化？
①对不能改变的现实，坦然接受。
②不必太在意的别人的议论。
③在任何时候，面对任何困惑，都要有自信。
④学习青春期知识，了解生理变化，解除不必要的烦恼和心理负担。
⑤积极投身各种文体娱乐活动。
3.青春期心理发展特点
①智力逐步发展到高峰期。
②自我意识迅速发展。
③情感、情绪丰富而强烈，两极性明显。
④身体发育加速，性意识觉醒。
4.如何正确对待青春期的心理变化？
1.树立正确的自我观念，正确认识自己。
2.敞开心扉，学会沟通交流。
3.学会调控情绪和行为。把握与异性交往的尺度。
4.培养健康的兴趣爱好，阅读好书，积极参加科技、文体活动和社会公益活动及其他社会实践活动。
5.树立远大理想，立志为国家、民族、社会做贡献。
第三课
情绪万花筒
1.情绪的特点
答：1.丰富多彩
2.复杂多变
3.相对稳定
2.情绪的分类
答：情绪可以分为4类：“喜、怒、哀、惧”
3.影响情绪的因素是什么？
答：人们由于心理需求、兴趣爱好、志向等的不同，对同一事物或现象会产生不同的看法，其情绪感受也会不同。21cnjy.com
人们由于接触的事物、对象和所处的环境不同，其情绪反应也不会不一样。
4.情绪的作用有哪些？
答：情绪的作用分“积极和消极”两种。
第一种“积极作用”即：积极的情绪可以增强人的精力和体力，提高人的活动效率，促进我们健康成长；
第二种“消极作用”即：消极的情绪可以使人痛苦，削弱人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率。
5.调控情绪的方法
答：①合理宣泄法、②注意转移法、
③理智控制法、④幽默化解法
第四课
我的自画像
1.正确认识自我的重要性是什么？（或者为什么要认识自我？）
答：只有正确认识自我，才能在人际交往中和
( http: / / www.21cnjy.com )社会生活中合理的把握自己，既不会因为自己存在的一些不足而妄自菲薄，也不会因为自己有由于他人的特长而盲目自大，使自己保持一种平和理性的心态。21·cn·jy·com
只有正确认识自我，才能明确改进的方向，不断提升和完善自我，追求美好的前途和未来。
2.完善自我的方法
答：沉寂自己
培养好习惯
创造机会
④与自己对话
⑤利用他人的眼睛
3.如何正确认识自我
答：要全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
要客观的认识自己，清楚的知道自己的特点、优势和不足。
要用发展的眼光看自己，不断更新和完善对自己的认识，发扬优点，克服缺点，是自己变得更加完美。
4.
恰当自我评价的影响，不恰当自我评价的危害？
答：恰当自我评价，能使我们的学业顺利，人际关系融洽，还能让我们拥有更多的自爱、自尊和自信。
不恰当自我评价，不利于我们的健康成长。评价过低，容易
产生自卑心理；过高的评价，容易自负。
5.认识自我的方法有哪些？
答：
自我观察法
他人评价法
对比法（注意对比对象、对比标准的选取。）
第五课
礼貌先行
1.
礼貌待人的重要性有哪些？
1
每个人都希望彼此以礼相待，礼貌是人们日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2
礼貌体现在日常生活的细微之处，是一个人道德素养和文明程度的综合反映，是与人良好交往的前提。
2.
“讲礼貌”应注意什么？
1
要做到语言文明，态度诚恳，举止恰当。
2
参加公共活动既要遵守公共秩序，也要注意选择与场合相符的举止和礼仪。
3
了解不同民族、不同国家的礼仪习俗，尊重他们的风俗习惯，尤其不能违反他们在交往中的禁忌。
3.
讲文明懂礼貌的意义？
个人方面：
1
有利于展示自身的气质和修养，树立良好的个人形象，获得他人的尊重和社会的认可。
2
是打开人际交往大门的钥匙，有利于帮助我们广交朋友，建立和谐的人际关系，促进个人进步和事业发展。
国家方面：
1
有利于形成良好的社会风气，是人际关系协调融洽，家庭邻里和睦安宁、社会生活井然有序。
2
个人的文明素养与国家、民族、集体形象息息相关，一个人的文明礼貌行为在一定程度上折射出一个国家、一个民族的文明程度。21教育网
3
文明礼貌是中华传统美德的重要内容，也是践行社会主义价值观的具体体现。青少年应该继承和发扬传统美德，响应时代召唤，做讲文明懂礼貌的人。www.21-cn-jy.com
第6课
孝亲敬长
1、
为什么要孝敬父母？
①父母给予我们生命，含辛茹苦抚养我们长大，教我们怎样做人，父母给予子女的是人世间最无私的爱；
②“百善孝为先。”孝道是中华民族的传统美德；
③孝敬父母，不仅是道德要求，更是法律义务。
2、
如何孝敬父母？
1
我们应该从生活中的小事做起，爱父母，尊重和关心父母；
2
主动承担力所能及的家务；
3
发奋学习，努力上进。这些都是孝敬父母的具体表现。
3、
逆反心理的危害？
1
使自己失去准确的判断力；
②影响与父母沟通；
③无法吸纳有益的建议；
④经常受到消极情绪的困扰。
4、
怎样克服逆反心理？
1
换位思考；②合理沟通；③主动适应。
5、
为什么要与父母沟通？
学会与父母沟通，有利于建设和谐家庭，让他们了解我们的思想和感受。
6、
怎样与父母交往？
1
主动交流；②认真倾听；③善于体谅；
④控制情绪；⑤承担责任。
7、
怎样建立良好的家庭关系？
1
要求家庭成员之间相互尊重，相互理解，相互关爱；
2
要求每个家庭成员都能认真的履行自己家庭角色的责任和义务；
3
要努力形成良好的家风。
8、
家庭美德的重要意义？
家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行
( http: / / www.21cnjy.com )为准则。家庭美德能够滋润我们的心灵，陶冶我们的情操，帮助我们养成良好的道德习惯，形成正确的生活方式和价值观。
第七课
携伴同行
4.
为什么要交朋友？
3
交朋友是建立良好人际关系的一种常用形式。朋友之间可以交换信息、互帮互学、取长补短，从而促进身心健康，有利于个人成长。2·1·c·n·j·y
4
能交朋友、善交朋友，是一个人性格良好和交际能力强的重要表现。朋友间的真诚和友谊是一份宝贵的财富，使人生道路充满快乐和阳光。21·世纪
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5.
闭锁心理的危害？
4
使人感到孤独；
5
影响学习、工作和生活
6
造成人格缺陷。
6.
如何克服闭锁心理？
我们要多参加集体活动，积极与他人建立良好的人际关系，防止和克服青春期闭锁心理的形成。
4.如何交朋友？
①平等对待，换位思考，相互关心，相互帮助。
②朋友之间应尊重彼此的差异，学会欣赏他人，宽容他人，加强沟通。
③朋友之间不仅要讲友谊，还应该讲原则，对于朋友的缺点和错误，不应包庇和隐瞒，而应指出来并帮他改正。我们应乐交诤友，不交损友。www-2-1-cnjy-com
5.与异性交往有哪些积极作用？
①可以增进自己的性别意识，消除异性之间的神秘感
②可以完善自我，促进身心健康发展
③可以促进我们队异性的了解，学习对方的长处
④扩大我们的交往范围，锻炼交往能力。
6.如何与异性健康交往？
①把握好交往的尺度，做到适时适度、自重自爱，避免因处理不当给我们带来烦恼。
②以理智的态度去面对爱慕之情，尊重对方，做对彼此有益的、无伤害的事情，不要做出自己无法负责或后悔的冲动行为。
7.与异性交往的原则？
①自然原则
②适度原则
8.学会拒绝的方法
①态度要坚决
②尽量维护对方的自尊
③选择恰当的方式
④选择适当的时机
第8课与师为友
1、为什么要尊重老师？
(1)老师不仅要给学生传授科学文化知识，还要与学生进行心灵与情感的沟通，培养学生良好的道德品行。21世纪教育网版权所有
(2)我国自古就有尊师重道的传统，强调学生要尊重老师。
(3)人类的文明发展离不开文化的传承，文化的传承离不开老师的工作。
2、为什么要理解老师？
(1)老师也是普普通通的人，也和我们一样有很多快乐与烦恼，也需要被理解和尊重。
(2)在教育教学工作中，因为年龄、经
( http: / / www.21cnjy.com )验、看问题的角度有差异，老师在工作中也可能出现失误乃至过错，或对学生产生误解，这些都是很正常的事，我们应正确对待。【来源：21·世纪·教育·网】
3、如何与不同风格的老师相处？
(1)在情感上亲近老师，不能因为自己的喜好，对不同风格的老师产生亲疏远近。
(2)了解老师的日常工作，从而理解老师为我们的付出。
4、与老师沟通交流应注意什么？
(1)学会与老师沟通，要克服不愿意与老师说话的心理障碍，不要躲着老师，而要亲近老师。老师的心扉对每个学生都是敞开的。
(2)要学会沟通的语言技巧。师生间要多说有益的话，相互理解，相互支持，只有这样，才有利于建立融洽的师生关系。
5、如何要学会与老师沟通和交流？
(1)不管遇到什么事情，面对老师都要坦诚地说出自己的观点，让老师了解一个真实的自己。
（2）对有些问题要把握和老师谈话的时机。
（3）不强求老师对自己格外关注。
（4）要主动与老师探讨学习的内容与方法。
（5）如果老师在知识的传授过程中出现纰漏，最好以委婉的方式提出来。
6、向老师提意见的技巧:
（1）把握时机.
（2）语气平和
（3）坦诚相待
（4）方式恰当
7、如何建立和谐师生关系？
（1）建立和谐师生关系，要尊重老师。尊重老师不仅表现在言谈举止上，更体现在尊重老师的劳动、人格上。2-1-c-n-j-y
（2）要加强师生间的相互理
( http: / / www.21cnjy.com )解，师生间的误解和矛盾是由师生的角色和视角的不同造成的，如果我们能换位思考，设身处地地为对方着想，克服感情用事，避免先入为主，师生间的矛盾就容易化解。21
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（3）要正确对待老师的表扬和批评。对于老师的表扬，我们要做到不骄傲，对待老师的批评，我们应该虚心接受，认真改正。
只有建立在平等、理解、尊重的基础上，通过积极有效的沟通，我们才能建立起和谐良好的师生关系，才能够让我们的校园生活更加多姿多彩，充满阳光。【来源：21cnj
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