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第一单元　生物和生物圈
第一章　认识生物
第一节　生物的特征
学习目标
1.能描述身边的生物,区别生物和非生物。
2.能够举例说明生物具有的特征。
学习过程
导入新课
看视频——“生物世界”和“机器人跳舞”。思考:机器人属于生物吗 为什么
探究新知
一、科学方法——观察
[自主学习]
阅读教材第2页,自主完成以下问题:
(1)　　　　是科学探究的基本方法。
(2)科学观察不同于一般的观察,要有　　
( http: / / www.21cnjy.com )　　;观察要　　　　、　　　　和　　　　,并及时　　　　;对于需要较长时间的观察,要有　　　　和　　　　;观察时要积极思考,多问几个“为什么”。 21教育网
二、生物的特征
[合作探究1]
舞动的机器人有我们摄取食物和呼吸新鲜空气的行为吗 这说明生物有什么特征呢
[归纳总结1]
(1)生物的生活需要　　　　。生物的一生需要不断从外界获得营养物质。
(2)生物能进行　　　　。绝大多数的生物需要吸入　　　　,呼出　　　　。
[合作探究2]
看机器人热烈跳舞,激情四射,回想林丹比赛时的汗流浃背,反应敏捷,这又说明生物有什么特征呢
[归纳总结2]
(1)生物能排出身体内产生的　　　　。生物在生活过程中,体内不断产生多种废物,并且将废物排出体外。 21cnjy.com
(2)生物能对　　　　作出　　　　。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
[合作探究3]
我们有童年的欢快,成长的烦恼,从出生到现在这么大,这说明了什么呢
[归纳总结3]
(1)生物能　　　　和　　　　。
(2)生物都有　　　　和　　　　的特性。另外,除　　　　以外,生物都是由细胞构成的。
随堂检测
1.教室里有哪些物体 哪些是生物,哪些不是生物 非生物不具有生命,生命体现在哪些方面呢
2.鲸鱼经常会露出水面,头顶喷出水汽,这叫潮柱。潮柱的产生说明鲸在做什么
课后训练
1.请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。
动物取食　　　　　　　　　　　　应激性
鲸喷出水柱
营养
向日葵朝向太阳
繁殖
植物开花结果
生长
人体排汗
排泄
蘑菇由小长大
遗传
子女与母亲相似
呼吸
2.下列各项中,属于生物的是(　　)
　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　
A.汽车
B.水中生长的水草
C.钟乳石
D.烤鹅
3.下列不属于生物共同特征的是(　　)
A.生物能够排出身体内产生的废物
B.生物能生长和繁殖
C.生物能通过光合作用制造有机物
D.生物能进行呼吸
4.“离离原上草,一岁一枯荣”。这种生命现象说明生物体具有哪种特征(　　)
A.排出体内废物
B.能生长和繁殖
C.呼吸
D.对刺激作出反应
5.下列生物中,不是由细胞构成的是(　　)
A.流感病毒
B.灰狼
C.松树
D.蘑菇
参考答案
学习过程
导入新课
略。
探究新知
[自主学习]
(1)观察
(2)明确的目的　全面　细致　实事求是　记录下来　计划　耐心
[合作探究1]
略。
[归纳总结1]
(1)营养
(2)呼吸　氧气　二氧化碳
[合作探究2]
略。
[归纳总结2]
(1)废物
(2)外界刺激,反应
[合作探究3]
略。
[归纳总结3]
(1)生长　繁殖
(2)遗传　变异　病毒
随堂检测
1.教室里有人、花草、细菌、桌椅、黑板等。
( http: / / www.21cnjy.com )人、花草、细菌是生物,桌椅、黑板是非生物。生命体现在以下方面:生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性。21世纪教育网版权所有
2.呼吸。
课后训练
1.
( http: / / www.21cnjy.com )
2.B　3.C　4.B　5.A
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