资源简介

必修三
文化发展历程
思想文化活动是人类社会生活的重要内容。文
( http: / / www.21cnjy.com )化的含义有广义和狭义之分。广义的文化，是把人类创造的一切都视为文化，它是人类整个活动方式及其成果的总和。狭义的文化，仅指精神领域，包括人们的精神生活、精神现象以及精神过程，故称精神文化。在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。
第三单元
从人文精神之源到科学理性时代
人文主义是本单元的主线。人文主义的本质是以
( http: / / www.21cnjy.com )人为中心，强调人的价值、尊严、地位和作用。从纵向线索看，古希腊先哲是源头，文艺复兴是复兴，宗教改革是发展，启蒙运动是高潮。在不同的历史时期，人文主义有着不同的时代内涵。
第11课
希腊先哲的精神觉醒
【导入新课】当有人提出普遍性问题并试图给予
( http: / / www.21cnjy.com )超越传统神话传说的解释时，哲学就会应运而生。在古代西方，最先提问的是希腊人，于是便有了古希腊先哲。他们从客观实际出发，上观宇宙，俯察人生，思考的范围几乎包括哲学史上所有重大命题，许多解释闪耀着人文精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞。
为何说希腊先哲思想是西方人文精神的滥觞？①自然哲学家运用自己的智慧去探究自然奥秘，打破传统束缚，标志古代西方人的精神觉醒。②智者学派强调人的价值、人的决定作用，构成了古希腊人文精神的基本内涵。③苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神，对后世西方哲学产生了深远影响。④亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。总之，希腊先哲思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，“言必称希腊”也说其思想的重要地位。所以，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。
【课程标准】了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
目标内容
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观
识记
理解
运用
智者学派
智者普罗泰戈拉　
人是万物的尺度
探究问题
教育学生追求真、善、美
苏格拉底
苏格拉底的观点
苏格拉底的哲学思想
比较孔子与苏格拉底
情景分析
批判地继承古典文化
【历史概念】
哲学：哲学一词起源于古希腊
( http: / / www.21cnjy.com )，哲学本意就是“爱智”，哲学家是“热爱智慧的人”；哲学是系统化、理论化的世界观和方法论，世界观是人们对整个世界的总体看法和基本观点，方法论是人们认识事物，改造世界的根本方法。
精神觉醒：就是不再从宗教神话的角度,而是从人的角度、人的立场去认识世界、认识人本身。其实质是人文精神的觉醒。
人文精神：英文为“humanism”，
( http: / / www.21cnjy.com )通常译作人文主义、人本主义、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二、张扬人的个性，反对神学对个性的贬低；三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。
滥觞：本义是浮起的酒杯，后比喻为事
( http: / / www.21cnjy.com )情的开始。用在本课，意思就是说古代希腊先哲们的思想是西方人文精神的来源和源泉之所在，即人文主义思想的发源地。这些思想对后来欧洲文艺复兴运动的产生有着重要的影响。
【复习指导】可结合必修Ⅰ第5、6课内容学习理解。
【知识梳理】
产生背景
代表人物
研究方向
主要观点
评价（人文含义）
了解即可
自然哲学：泰勒斯
自然界
“水生万物”。被誉为“西方哲学之父”。
独立思考，重点从神话到自然，标志哲学诞生。标志着古代西方人的精神觉醒。
前5世纪，社会生产力的发展。工商业和城邦民主政治的发展，公民参与政治，思想活跃。
智者学派：普罗塔哥拉
人类社会
人是万物的尺度（正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的，强调人作为认识客观主体的意义，树立了人的尊严）。
强调人的作用，人的价值，构成了人文精神的基本内涵。缺点是过分强调个人感受，忽视认识的共同性，给极端个人主义大开方便之门、诡辩。
前5世纪，社会生产力的发展。工商业和城邦民主政治的发展，公民参与政治，思想活跃。
苏格拉底（前469—前399年）
人的伦理道德
认识人自己；强调知识的作用，提出“知德合一”，美德就是知识，应该改造自己的灵魂，追求真理和智慧。
开创了哲学的新方向，使哲学成为一门研究人的学问。
约前427年－前347年
柏拉图
人类社会
代表作：《理想国》。（了解）
西方客观唯心主义的创始人。（程朱理学）
前4世纪
亚里士多德
人类社会
代表作：《形而上学》。为多门学科创立奠定基础，最大的贡献是创立逻辑学。
使哲学成为一门独立的学科，把理性精神发展到顶峰。
【苏格拉底与智者学派的比较】
①相同点是属于同一时代；都关注社会
( http: / / www.21cnjy.com )和人，重视人的价值，强调人的理性、否认绝对权威；都标志人文精神觉醒；都对后世产生深远影响；都属于唯心主义。
②不同点是(1)对待知识上：智重视知识的实际
( http: / / www.21cnjy.com )功效(民主政治演讲)，“感觉即知识”。苏强调知识和道德的结合，“知识即美德”；(2)善恶：智认为世间是非善恶无标准；苏形成了明确的善的概念。他反对智者学派忽视道德，追求功利的主张；（3）智者学派注重个人感受和辩论技巧；苏格拉底更注重知识和道德，反对功利，弥补了智者学派的不足。
【知识拓展】
古希腊人文主义思想
中国先秦儒家思想
背景
奴隶制民主政治繁荣
社会经济、政治、文化重大变革
条件
工商业发达，有利于产生自由、平等思想；辩论促进人对知识的崇尚和才智的发挥。
经济上：井田制瓦解；政治上：宗法分封制遭到破坏；文化上：百家争鸣。
人的属性
强调个体的人，强调人的主观感受
强调社会的人，强调每个人在社会人伦关系中的地位
个人与社会关系
强调人的平等，为西方近代民主政治的产生奠定了基础
强调社会等级秩序，重视伦理纲常，维护封建专制
研究自然
充满理性与激情，关注自然界与人类生活
将社会和人文问题作为研究主题，忽视对自然科学的探究
内容
普：人是万物的尺度
孔：仁、礼、为政以德、教育思想
苏：知识即美德、伦理道德，认识人自己。
孟：仁政、民贵君轻、性善论、养浩然之气
亚：吾尤爱真理，逻辑学
荀：礼法并施、君舟民水、性恶论、制天命而用之
评价
树立人的尊严，是西方人文精神的滥觞。
经西汉董仲舒改造形成完整思想体系，在政治上占据统治地位，成为中国传统文化主流。
【诸子百家与西方智者学派的比较】
不同点
诸子百家
智者学派
产生原因
春秋战国时期兼并战争频繁，各国需要人才
工商业发展，公民地位提高及由此产生的个人主义的成长和解决实际问题的需要
表现形式
争论雄辩，相互交融
修辞学，公开演说
发展历程
儒家成为统治思想，人文主义萌芽逐渐消失，沦为封建统治的精神枷锁。
经过中世纪的一千多年思想黑暗时期，人文主义开始复兴。
目的
传播文化，发展学术，强调个人为统治服务
发展人的个性，强调个体力量的发挥
【苏格拉底与孔子比较】
孔子
苏格拉底
相同点
都处在奴隶社会，代表奴隶主贵族利益；研究重点都是人与社会；都注重道德和知识、教育；体现人文精神；都对后世产生深远影响。
背景
社会大变革，诸侯争霸，井田制瓦解，奴隶制崩溃。
雅典民主政治高度发展；奴隶制经济繁荣。
主张
“仁”和“礼”；强调“社会”的人，强调社会责任、社会秩序、社会的等级秩序；推崇君主权威，克己复礼压制个性。
“知识即美德”“认识人自己”；强调“个体”的人；主张民主政治，提倡个性发展和解放。
影响
①压制了人的个性发展；②儒学成为中国传统文化的主流；③趋向专制统治。
①有利于人的个性的发展;
②使哲学真正成为一门研究“人”的学问；③理性精神对后世西方哲学；④促进民主政治。
【课后习题】
自我测评：1.智者学派和苏格拉底对知识的看法有何不同？他们各自的哲学观点是什么？
①不同：智者学派是适应当时
( http: / / www.21cnjy.com )的民主政治的需要而产生的，认为知识是公民参与公共事务、进行演说的基础，因此人们需要学习知识。苏格拉底强调知识的作用，认为人必须有知识，才能达到善，他把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”的认识---“知识即美德”。
②各自的哲学观点：智者学
( http: / / www.21cnjy.com )派强调人的价值、人的决定作用，认为“人是万物的尺度”。
正义、美德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。由此否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。
苏格拉底围绕人的精神修养提出哲学命题:
( http: / / www.21cnjy.com )“认识你自己”和“知识即美德”，要求寻求知识，改善自己的灵魂
（追求真理智慧，善美道德），开创了希腊哲学的新方向。
2.为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？
①
自然哲学家运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统宗教的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。
②
智者学派强调人的价值、人的决定作用，构成了古希腊人文精神的基本内涵。否定了神或者命运等超自然力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。
③
苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神，对后世西方哲学产生了深远影响。
④
亚里士多德为现代许多科学门类奠定基础；使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。
希腊先哲的思想对西方人文精神的发展起了
( http: / / www.21cnjy.com )不可估量的作用，“言必称希腊”也说明了古希腊先哲的思想的重要地位。所以希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。
解析与探究：请探讨古希腊哲学和人文精神发展的原因。（思考：造成古希腊思想文化发达和哲学思想活跃的因素有哪些？）
答：第一，希腊城邦民主政治高度发展
( http: / / www.21cnjy.com )（制度先进），政治管理和决策相对开明。有利于公民意识的成长；第二，岛屿众多，与外界交流多，海外商业贸易活跃，经济发达，公民生活丰富多彩。有利于继承、吸收周边地区的文明遗产和自由意识的成长。第三，希腊城邦风行辩论，先哲们善于思辨，勇于质疑探索问题，思想活跃，注重传承和发展。有利于独立意识的成长。
『补』：孔子与苏格拉底的比较。
相似处：①都关注人，人与社会的关系，都具
( http: / / www.21cnjy.com )有早期人文主义色彩。②都强调道德的价值；都是伟大教师的典型，重视思想教化。③出生的时代很接近，所处思想活跃，百花齐放的时代也很相似；本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中。
相异处：①虽都关注人与道德，但孔子侧重在社会道德秩序方面；苏格拉底侧重在个人道德修养方面。
②目标上:孔子从维护君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展.而苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性发展。
【补】思考：有人说“苏格拉底把古希腊哲学从天上请回人间”，你如何理解这句话？
（提示：结合苏格拉底的哲学思想理解）
答：苏格拉底提出“认识你自己”这个发
( http: / / www.21cnjy.com )人深醒的哲学命题，把人们思考的重点从自然引向自我；他还提出“知识即是美德”，重视人的伦理道德，启发人们向善，追寻人生的真谛，使古希腊哲学发展为一门真正研究“人”的学问，开创了希腊哲学的新方向。
第12课
文艺复兴巨匠的人文风采
【导入新课】1550年，意大利艺术家兼
( http: / / www.21cnjy.com )艺术史家乔治奥·瓦萨利把自己所处的时代称为“文艺复兴”时代，欧洲人文主义者一般把欧洲的历史分为三个时期：第一个时期为希腊罗马古典文化时期，第二个时期为中世纪“黑暗”时期，第三个时期为文艺复兴时期。他强调指出第一和第三个时期是历史上的文化繁荣时期。前者创造了古代文化，后者复兴了古典文化。那么，什么是文艺复兴？文艺复兴最早产生于意大利的原因是什么？
【考试大纲】文艺复兴
【课程标准】知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
目标内容
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观
识记
理解
运用
意大利的资本主义萌芽
佛罗伦萨城市的繁荣；新兴资产阶级的出现及要求。
意大利资本主义萌芽出现的原因及影响。
分析图片问题探究
重视经济及文化发展是促进国家发展的重要因素。
文艺复兴
文艺复兴的时间和性质；人文主义；薄伽丘及《十日谈》；但丁；彼特拉克；达芬奇。
文艺复兴运动兴起的原因、性质、意义。
探究两大运动出现的原因及体现的人文主义精神。
情景再现
对比分析
课堂讨论
尊重人和人性的人文情怀。
宗教改革
德国的分裂；马丁·路德的观点；《九十五条论纲》；新教
宗教改革的背景及影响；马丁·路德的观点。
课堂表演
坚持信仰的顽强意志。
【知识梳理】
一、历史必然
1、根本原因：天主教会的封建神学统治阻碍资本主义发展和社会进步。
2、经济基础：工商业城市兴起、资本主义萌芽出现并发展。
3、阶级基础：新兴资产阶级形成并壮大，要求冲破教会束缚，追求财富和现世幸福。
4、文化基础：意大利是古罗马文
( http: / / www.21cnjy.com )化的发祥地，其文化遗产和人才结构是文艺复兴的重要条件。基督教会垄断文化教育、人们生活缺少理性思维、社会人文精神严重匮乏、资产阶级追求物质财富、资产阶级追求人生享乐。
5、世俗教育和大学的兴办，传播文化，开拓认知；基督教中人性关怀的内容等。
6、直接原因：黑死病在意大利的蔓延促使人们反省。
7、形式：资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，思想不够成熟，只得打着复兴古希腊、罗马文化的旗号反封建。
二、实质和核心思想
1、实质：14-15世纪，意大利新兴资产阶级在思想文化领域内的反封建斗争和思想解放运动。
为什么披着复兴外衣？资本主义发展不充分；新的思想理论体系未形成；减少阻力，一种策略。
2、核心思想——人文主义。基本含义：提
( http: / / www.21cnjy.com )倡以人为中心，反对以神为中心（但并不反对宗教和神）；提倡人性、反对神性；追求现世享乐与财富，反对禁欲主义和来世主义；提倡理性和科学，反对迷信盲从与蒙昧主义。
3
、主要成就
代表
作品
内容或特点
地位
薄伽丘
《十日谈》
人文主义；抨击教会，歌颂现实；发展个性，提倡平等。
前三杰之一；小说有“人曲”之称。
达芬奇
《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》
艺术要表现和歌颂人；突破圣像图呆板的画法，用写实绘画揭示人性善恶。
艺坛三杰之一；作品为欧洲画廊的拱顶之石。
米开朗琪罗
《大卫》、《摩西》
专注人体创作；具有雄浑壮伟的气势和英雄主义气概。
艺坛三杰之一；市民英雄的创造者。
拉斐尔
《西斯廷圣母》
笔下的圣母温柔美丽，洋溢着母性慈爱和幸福。
画圣；艺坛三杰之一。
莎士比亚（英）
《哈姆雷特》等戏剧
以富有个性的人物形象和复杂的人类内心世界表现人文主义，歌颂人性的伟大与尊严。
文艺复兴时期文学的最高水平；对现实主义文学影响大。
为什么首先发生在意大利？意大利工商业城市
( http: / / www.21cnjy.com )兴起、资本主义萌芽出现并发展；意大利是古罗马文化的发祥地，其文化遗产和人才结构是文艺复兴的重要条件；意大利是商贸中心，造纸术和印刷术的和传入，极大地便利了欧洲文化的发展；城市政权的支持。
文艺复兴的人文主义有何特点？关注人和现世；涉及文学、艺术、科学等诸多方面；传播迅速，范围不断扩大；内容由质朴到精致；披着复兴和宗教的外衣。
文艺复兴为什么扩展到西欧各国？新航路开辟刺激西欧资本主义发展；15C以来罗马教廷的权利斗争削弱了教权，世俗王权普遍提升。
三、文艺复兴的评价：
1、性质：文艺复兴是西方资产阶级反封建的第一次思想解放，使人们逐渐从神学桎梏下解放出来；
2、创造出大批精湛的文学艺术作品。
3、解放了人们的思想，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。
4、推动了新航路的开辟、宗教改革运动和资本主义的发展。
5、局限：没有彻底摒弃宗教欺骗，其思想观点及作品的题材和内容还受宗教束缚；对人文主义过分推崇，造成私欲泛滥和社会混乱。
【历史概念】
文艺复兴是14－16世纪欧洲新兴资产阶级借助希腊罗马文化所发起的弘扬资产阶级的思想、文化运动。
【知识拓展】
内藤湖南说：“程朱理学与西洋文艺复兴时代知识人的自觉不无相似之处”。你是否同意，请说明理由。
观点及理由提示：①观点：同意
( http: / / www.21cnjy.com )。理由提示——继承传统文化，宣扬新生思想；提倡积极入世，强调关怀现实；借鉴外来文化，构建思想体系；内涵丰富多样，影响深远巨大。
②观点：反对。理由提示——时代背景，资
( http: / / www.21cnjy.com )本主义萌芽与否；核心内容，遏制人性欲求与否（前者提出“存天理，灭人欲”理论，以儒家道德压制个人欲求；后者提倡人性、追求现世幸福，倡导个性解放，要求尊重人的价值和尊严；提倡思想自由。）；本质属性，资产阶级性质与否（前者服务于官僚政治；后者服务于新兴的资产阶级。）；深远影响，主导作用解决与否（社会转型）。
中心
是否禁欲
等级
思想
宗教神学
以神为中心
禁欲主义
等级观念
蒙昧主义
人文主义
以人为中心
现世的享受
自由平等
理性和科学
【课后习题】
自我测评：1.为什么说《十日谈》和《哈姆雷特》体现了人文主义的精神？
《十日谈》全书贯穿人文主义思想,矛头直
( http: / / www.21cnjy.com )指天主教会。它揭露教会的腐化与贪婪,抨击教士的伪善与丑行,歌颂现实生活,肯定人的价值与尊严,提倡生而平等,反对封建等级观念。
《哈姆雷特》塑造了典型的人文主义者的形象,歌颂了人的伟大和高贵。
2.文艺复兴时期的艺术大师是如何在作品中体现人文主义思想的？
达·芬奇强调艺术要表现和歌颂人的美及人的思想感情；突破传统“圣像图”的画法，用写实的绘画揭示了人性的善恶。
米开朗琪罗的雕塑创造专注人体；雕像体现人物的思想、意志和精神气质。
拉斐尔擅长画圣母；绘画优雅、和谐、高度完美，被视为古典美术精神的典范；
描绘的圣母温柔美丽,眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福。
阅读与思考：请分析人文主义的历史意义是什么？
（1）打破了中世纪封建神学的束缚，解放了人们的思想。
（2）这场伟大的思想解放运动适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。
（3）对宗教改革运动也起到了一定的推动作用。
（4）所创造的光辉灿烂的文化，开辟了世界文明的新篇章，产生了与资本主义发展相适应的近代文学、艺术、科技等。
【高考真题】一、选择题（暂无）二、非选择题（暂无）
第13课
挑战教皇的权威
【导入新课】15世纪是“人”和“世界”被
( http: / / www.21cnjy.com )发现的时代，文艺复兴使人们的世界观从以“神”为中心转变为“人”为中心，构成近代第一次思想解放的历史潮流。在这一潮流的驱动下，人们才逐渐把斗争的矛头对准高高在上的天主教会，一场轰轰烈烈的改革天主教会的宗教改革运动应运而生。
【考试大纲】宗教改革
【课程标准】知道马丁 路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
【复习指导】可结合选修Ⅰ第9课《宗教改革》内容学习理解。
【知识梳理】
一、开端——马丁.路德（德国）
1、背景：
①政治原因：罗马教廷对欧洲实行封建政治、经济和思想压迫；分裂的德意志地区所受压迫最为严重；教会的独裁和腐败引起各国人民普遍不满。
②经济方面（根本原因）：随着资本主义萌芽的发展，资产阶级要求摆脱资本主义发展道路上的障碍－－天主教会和神学。
③思想条件：文艺复兴促进思想解放，推动了宗教改革的发生。④阶级条件：新兴资产阶级逐步壮大。
⑤导火线：1517年教皇兜售赎罪券。
2、路德——代表作：《九十五条论纲》。主张：因信称义，信仰得救；最高权威是《圣经》，不是教会；世俗王权高于教权；反对赎罪券。
3、影响：揭开宗教改革序幕；路德新教派确立，
( http: / / www.21cnjy.com )与天主教、东正教形成三足鼎立的局面。建立了不受罗马教皇管辖的新教会，用人文主义的宗教观挑战教皇的权威，严重冲击了天主教的神权统治。马丁·路德的宗教改革还为欧洲的其他国家和地区的宗教改革开辟了道路。
二、扩展——加尔文（瑞士）
1、代表作：1536年《基督教原理》。
2、主张：①信仰得救；②“先定论”（加尔文宗教观的核心）。
3、马丁·路德和加尔文宗教改革的异同
①相同点：都是西欧早期资产阶级反封建
( http: / / www.21cnjy.com )的斗争；都采取神学异端的形式；都得到社会广泛支持；都反对天主教神学；都主张信仰得救；都否认教皇权威，认为《圣经》是最高权威；简化宗教仪式；都体现人文精神。②不同点：加尔文主张先定论，鼓舞资产阶级的进取精神，建立政教合一的神权共和国，更加符合资产阶级的利益。
4、影响：加尔文的学说为资产阶级发财致
( http: / / www.21cnjy.com )富作辩护。他从神学角度论证了世俗生活和个人奋斗的必要性、合理性，在西欧资本主义比较发达的国家和地区广泛传播，为以后资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。他被誉为“欧洲宗教改革的第二位伟大人物”。
三、宗教改革时期人文主义的内涵
1、在宗教信仰自由的前提下，明确反对罗马天主教会的权威和特权。
2、提倡人的个性解放，强调个人与上帝的直接沟通。
四、历史意义
1、宗教改革是一场资产阶级在宗教外衣掩饰
( http: / / www.21cnjy.com )下发动的反对封建统治和罗马教皇神权统治的思想解放和社会运动，打击了西欧的封建势力，否定了天主教会的绝对权威，摧毁了天主教的精神独裁，从更广的社会层面、更深的心灵角度传播了人文主义。
2、确立了适应资产阶级的新教。新教成为了早期资产阶级革命的旗帜，对后来的资产阶级革命产生了重大影响；
3、在文艺复兴的基础上进一步弘扬了
( http: / / www.21cnjy.com )人文主义精神，促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展；促进了启蒙运动、民族国家、资本主义的发展和社会进步。
4、用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放，为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。
5、消极影响：导致宗教迫害和宗教纷争愈演愈烈。启示：宗教宽容。
【历史概念】
宗教改革：16－17世纪欧洲新兴资产阶级披着宗教外衣进行的一次自下而上的弘扬资产阶级的思想、文化和社会运动。
【知识拓展】
1.如何理解马丁 路德“因信称义”的学说体现了鲜明的人文主义色彩？
提示：马丁 路德强调人只有靠信仰才能
( http: / / www.21cnjy.com )得救，不需要教会作为中介。它实际上否定了教皇的权威，使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，从而带有鲜明的人文主义色彩。
2.加尔文宗教改革是如何体现人文主义色彩的？
提示：加尔文主张人只有依靠信仰才能得救
( http: / / www.21cnjy.com )，以此反对天主教的等级观念，否定教皇统治人民的权力；主张先定论，否定了罗马教皇的权威和教会的作用。在思想上体现人文主义精神。
3、文艺复兴和宗教改革的比较
相同点：
（1）产生的时代背景和社会条件相同，都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代。
（2）它们都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会。
（3）两者都向古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是古典文化，马丁·路德从《罗马书》中采用“因信称义”信条。
（4）两个运动在与统治者的关系上也是相似的，人文主义者需要教皇、国王、贵族和富商的庇护；宗教改革与统治者关系更是紧密。
（5）都促进了思想解放和近代文化的繁荣。
不同点：
（1）在人的问题上，前者认为人是万物的尺度；而后者却强调神的伟大，人的渺小，一切以神为中心。
（2）在信仰与宗教宽容的问题
( http: / / www.21cnjy.com )上，文艺复兴是一个信仰与思想自由的运动，一开始就容忍了异教文化，而宗教改革不是一个为了自由的运动，各种形式的新教派，几乎都以另一个权威来取代教皇的权威。
（3）从核心内容上看：文艺
( http: / / www.21cnjy.com )复兴时期的思想家宣扬资产阶级人文主义世界观，肯定人性，反对神性，以把人从神的桎梏中解放出来为最终目的；宗教改革中，马丁·路德和加尔文主张“信仰得救”和简化宗教仪式，建立适应时代要求的新教，但最终还承认神的存在。
（4）从形式上看：文艺复兴是在“复兴”古典
( http: / / www.21cnjy.com )文化的形式下，宣扬资产阶级世界观；马丁·路德和加尔文的宗教改革是资产阶级披着宗教外衣借助宗教异端的形式发动的一场反封建的社会运动。
（5）兴起和开展的范围不同：文艺复兴首先从意
( http: / / www.21cnjy.com )大利开始，主要在思想文化领域里开展和进行；宗教改革首先从德国开始，它是一场社会各阶层都参加的社会运动。
（6）从实质和影响看：文艺复兴是新兴资产阶级
( http: / / www.21cnjy.com )在意识形态领域里的革命，是一次思想解放运动，促进了近代自然科学的产生；马丁·路德和加尔文的宗教改革不仅是思想领域内的反封建斗争，更是在宗教外衣下的新兴资产阶级反对以罗马天主教会为代表的封建统治阶级的政治运动，为资产阶级夺取政权开辟了道路。
4、马丁路德的主张、意义、积极影响
“意见”：反对“因行称
( http: / / www.21cnjy.com )义”，强调“因信称义”（或“只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救，无需购买‘赎罪券’”、“主张人只要靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员”、“人的灵魂得救靠自己虔诚的信仰，人人可以直接和上帝沟通”）。
意义：使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。
积极影响：挑战了以教皇为首的宗教
( http: / / www.21cnjy.com )权威（或“打击了罗马天主教会神权统治”、“动摇了天主教会神学统治地位”）；倡树了进步的人文主义宗教观（或“促进了人文主义精神的大发展”）；使人们摆脱天主教会思想禁锢（或“使民众开始打破对罗马教会的迷信”、“极大推动了西欧社会思想解放”）；促使新教登上欧洲的历史舞台（或“催生了欧洲三足鼎立宗教格局”）；为启蒙运动出现奠定思想基础；推动了欧洲向近代社会的过渡。
5、指出王阳明和路德思想的相似之处。
相似：强调人的心灵（思想）自由；反权威的平等思想；挑战正统思想（或具有叛逆思想）。
【课后习题】
自我测评：结合马丁·路德和加尔文的思想，分析宗教改革时期的人文主义含义。
马丁·路德主张“因信称义”：人只有依靠信仰
( http: / / www.21cnjy.com )才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。否定了教皇的特权，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,
带有鲜明的人文主义色彩。
加尔文在“信仰得救”主张基础上提出“先
( http: / / www.21cnjy.com )定论”。主张依靠信仰才能得救，“先定论”认为：永生与永罚、成功与失败、甚至贫富荣辱，都是上帝决定的，人的意志无法改变。反对天主教的等级观念，否定教皇统治人民的权力，还否定封建主的特权；为资产阶级的发财致富作辩护；从神学角度论证世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性。
宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的神学枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。
阅读与思考：你怎样理解路德“因信称义”的潜台词？
路德的主张体现了这一时期蓬勃发展的资产阶级要求摆脱神学束缚、打破天主教会精神独裁，争取精神自由和反封建的强烈愿望。
解析与探究：“因行称义”、“因信称义”和“信仰得救”三种学说有什么异同？如何理解16世纪天主教的根本变革？
相同：都属于基督教教义，目的都是为实现灵魂最终升入天堂。
相异：“因行称义”，
主张依靠以教
( http: / / www.21cnjy.com )皇为首的教阶制度和复杂的圣礼才能得救。为教皇树立绝对权威提供理论基础。“因信称义”，主张人只有依靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。否定了教皇的特权，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,
带有鲜明的人文主义色彩。“信仰得救”，主张只有依靠信仰才能得救。在此基础上提出“先定论”：永生与永罚、成功与失败、甚至贫富荣辱，都是上帝决定的，人的意志无法改变。进一步否定了教皇和教会的作用；为资产阶级的发财致富作辩护；从神学角度论证世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性。
理解：16世纪天主教的根本变革就
( http: / / www.21cnjy.com )是宗教改革运动，它用人文主义宗教观挑战罗马教皇的权威，冲击了天主教会统治，为欧洲资本主义的发展扫除障碍；实质是早期的资产阶级的反封建神权统治的思想解放运动。
第14课
理性之光
【导入新课】18世纪，资本主义生产方式
( http: / / www.21cnjy.com )接近确立，思想领域掀起一场更为激进、彻底的启蒙运动。启蒙思想家继承弘扬文艺复兴人文主义精神，高举民主、科学的大旗，宣扬自由、平等、博爱，推崇普遍和必然的真理，用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路。帕斯卡尔指出：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思考的芦苇。人因思想而伟大。”
【考试大纲】启蒙运动
【课程标准】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
【知识梳理】
一、社会背景
1．政治：封建专制和封建等级制度激化了阶级矛盾，新兴资产阶级强烈反对封建专制；英国君主立宪制度的创立和示范作用。
2、经济：18世纪资本主义经济不断发展，（阶级）资产阶级力量不断壮大。
3、文化：文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想。
4、科技：自然科学突飞猛进。
二、核心思想——理性主义：否定封建权威，提倡独立思考和理性判断，主张天赋人权、主权在民和法治观念，敬畏事实，提倡科学。
三、代表
代表
国别
代表作品
主要观点
思想地位及影响
孟德斯鸠
法国
《论法的精神》
三权分立；君主立宪制。
成为资产阶级政治制度基本原则。
伏尔泰
法国
《哲学通信》
封建批判；天赋人权；生而平等；开明君主制。
是法国启蒙运动的领袖，“18世纪是伏尔泰的世纪”。
卢梭
法国
《社会契约论》
封建批判；人民主权、主权在民（人权学说）；社会契约、民主共和制（国家学说）；法律面前人人平等（法治学说）。
主张建立民主共和制，是最激进的民主主义者。
相同点
(1)批判封建制度和封建神学，反对
( http: / / www.21cnjy.com )王权、反对特权等级。(2)宣扬天赋人权，提倡自由、平等、博爱。
(3)要求实行法治，建立资产阶级政权。（4）建立资本主义制度，发展资本主义。
康德
德国
《纯粹理性批判》
人非工具、尊重他人，自由只能在法律范围内。
最终确立了人类的主体地位。
实质
新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文主义精神的继续弘扬。
四、历史影响：
1、启蒙运动猛烈地批判了封建专制统治
( http: / / www.21cnjy.com )，提倡自由、平等、民主、理性和科学，是欧洲近代史上一次伟大的思想解放运动；丰富和发展了人文精神的内涵，更具有政治革命的性质。
2、为资产阶级政治制度提出理论构想。
3、为欧美资产阶级革命（法国大革命）做了舆论准备，鼓舞了殖民地半殖民地国家的斗争。
4、进一步促进了资本主义发展和社会进步。
5、为人类创造了宝贵的精神财富。
【历史概念】
启蒙运动：17-18世纪法国大革命期间
( http: / / www.21cnjy.com )欧洲资产阶级发动的一场弘扬理性主义，反封建、反教会的思想解放运动。推动了美国独立战争与法国大革命，为构建资本主义社会提供了政治框架。
【知识拓展】
1、为什么说启蒙运动是文艺复兴人文主义精神的延续与弘扬
(1)启蒙运动丰富和发展了文艺复兴以来人文精神的内涵，是文艺复兴开启的反封建反教会斗争发展的新高潮。
(2)在反封建层
( http: / / www.21cnjy.com )面上，启蒙运动比文艺复兴带有更加强烈、更明显的政治革命性质，它要为资产阶级夺取政权或巩固政权做舆论准备，矛头直接指向封建专制制度。
(3)在反教会方面，启蒙运动提升到
( http: / / www.21cnjy.com )自然神论乃至无神论的高度，并把反宗教神学的斗争与批判封建专制、建立资产阶级“理性王国”直接联系起来，使反教会斗争表现出鲜明的革命性和彻底性。所以说，启蒙运动是文艺复兴人文精神的延续和弘扬。
2、文艺复兴与启蒙运动比较
1、相同点：原因（天主教
( http: / / www.21cnjy.com )压迫）、条件（西欧资本主义发展）、性质（资产阶级反封建的思想解放运动）、内容（尊重人的价值与尊严）、影响（促进思想解放与文化繁荣、促进资本主义发展和社会进步）
2、不同点：斗争对象（天主教以神为
( http: / / www.21cnjy.com )中心——封建专制和教会压迫）、形式（复兴古典文化外衣——公开批判）、内容（思想文艺与科学领域——社会各领域尤其是政治领域）、指导思想（人文主义——理性主义）、影响（思想解放——资产阶级政治构想和革命启蒙）、波及范围（西欧——遍及欧美等世界各地）
3、欧洲启蒙运动思想与明清进步思想的异同比较
比较
明清之际的民主思想
欧洲启蒙思想
相同点
（1）背景：政治上都面临腐朽的封建专制统治；经济上都是商品经济、资本主义萌芽或资本主义发展的产物；思想上都面临思想文化专制。（2）内容：都对封建专制制度进行揭露和批判；冲击了封建君主专制；都是反封建的。（3）影响：发挥了思想启蒙作用；都对后世的资产阶级民主革命产生影响。
(4)关系：西方启蒙思想家借用儒家思想来宣传资产阶级思想。
政治条件
中国封建制度虽然衰落，但封建君主专制制度空前强化，封建统治十分稳固，还未形成资产阶级力量。
西欧进入早期资产阶级革命阶段，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量壮大。
经济条件
明清之际资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度的阻碍自然经济占主导地位。
欧洲资本主义手工工场迅速发展。
文化条件
实行思想文化专制（八股取士、文字狱），中国封建传统文化（理学）仍占统治地位。
欧洲的文艺复兴、宗教改革使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定了基础。
科技条件
中国的科学技术落后，长期停滞。
西欧近代自然科技不断发展。
内容
抨击封建君主专制，重视发展工商业
( http: / / www.21cnjy.com )，提倡经世致用等，具有初步的反封建的民主色彩；但它们仍属于儒学思想范畴，未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系；没有成为主流思想。
全面批判封建专制统治和天主教会宗教体系，并为资本主义设计了一套政治方案，形成了完整的理论体系，成为17-18世纪欧洲的主流思想。
性质
属于封建思想的范畴。
属于资产阶级反封建思想。
阶级
未形成资产阶级，代表市民阶层。
属于资产阶级。
影响
对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，对后来的民主革命运动（辛亥革命）起了一定的影响；没有推动社会转型。
为法国大革命和作了充分的思想准备，
( http: / / www.21cnjy.com )极大地推动了欧美资产阶级革命，对亚洲革命运动也起了鼓舞的作用，推动了欧洲由封建社会向资本主义社会的社会转型。
4、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的比较
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
时间
14—16世纪
16世纪上半叶
17—18世纪
经济背景
资本主义萌芽时期，资产阶级形成。
资本主义发展
资本主义生产方式接近确立，工场手工业大发展，资产阶级壮大。
中心国家
意大利
德国
法国
核心思想
人文主义
因信称义
理性主义
矛头指向
教会的神学观念、宗教神学、神权
罗马天主教会，反对神权教权
封建专制制度及其宗教体系，封建神权、王权、特权
特点
借助复兴古典文化，停留在对旧秩序的批判
披着宗教外衣反封建
提出资本主义社会的蓝图
批判手段
借助文学作品隐蔽地否定宗教神学
宗教异端,挑战教皇权威
公开批判
实质
反映新兴（形成中）的资产阶级政治经济利益要求
反映发展中的资产阶级政治经济利益要求
反映发展中（不断壮大）的资产阶级政治经济利益要求
追求自由
人性自由
信仰自由
政治自由
影响
1、把人们从宗教束缚中解放出来。2、推动了自然科学的发展。3、推动了新航路的开辟、宗教改革的发生、资本主义发展。
1、创立新教派、促成三教鼎立。2、实现了宗教民族化。3、促进了资本主义发展。4、推动了启蒙运动的发生。
1、有力地批判了封建专制制度及精神支柱天主教会。2、为资产阶级革命作了思想舆论准备。3、为人类社会创造了宝贵的精神财富。
共同影响
促进了思想解放和文化繁荣、促进了资本主义的发展和社会进步。
性质
都是欧洲资产阶级反封建的思想解放运动。
西方不同时期人文精神的含义
（1）古希腊时期的人文精神：提倡怀疑
( http: / / www.21cnjy.com )精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。例如，“人是万物的尺度”的主张，一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。（2）文艺复兴时期人文主义：提
( http: / / www.21cnjy.com )倡以人为中心，反对以神为中心（但并不反对宗教和神）；提倡人性、反对神性；追求现世享乐与财富，反对禁欲主义和来世主义；提倡理性和科学，反对迷信盲从与蒙昧主义。（3）宗教改革时期人文主义：主张因信称义和先
( http: / / www.21cnjy.com )定论，批判神权统治，鼓吹人性解放和思想、信仰自由。反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。（4）启蒙思想对人文主义的发展：启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，主张理性、民主、科学、自由、平等、民主、人权、法制、三权分立，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴运动更为彻底，具有鲜明的政治革命性质。
启蒙运动和儒家思想的关系：
观点一：启蒙运动纯粹是西
( http: / / www.21cnjy.com )方文明，没有借用其他文明。依据：资本主义经济不断发展的结果（或“资本主义生产方式的接近确立”）；反封建反教权斗争的深入发展；文艺复兴以及宗教改革的推动；近代自然科学产生与日益发展。
观点二：启蒙运动借鉴了远
( http: / / www.21cnjy.com )东中华儒家文明的诸多思想。依据：儒家思想包含传统民本观念（或“孟子主张民贵君轻的“仁政”）；孔子提倡“仁”和“为政以德”；孔子主张“己所不欲，勿施于人”；儒家思想与佛道思想平等并存。
观点三：启蒙运动以西方文明为基础、受
( http: / / www.21cnjy.com )儒家文明影响。依据：西方——资本主义经济不断发展的结果（或“资本主义生产方式的接近确立”）；反封建反教权斗争的深入发展；文艺复兴以及宗教改革的推动；近代自然科学产生与日益发展；中华——儒家思想包含传统民本观念（或“孟子主张民贵君轻的“仁政”）；孔子提倡“仁”和“为政以德”；孔子主张“己所不欲，勿施于人”；儒家思想与佛道思想平等并存。
【课后习题】
自我测评1.启蒙运动的主要代表人各提出了哪些思想？如何评价他们的主要贡献？
①孟德斯鸠探讨了政治自由的条件，提出三权分立学说。他为资产阶级政治制度的建立提供了基本原则；
②伏尔泰提出自由、平等，主张君主立宪制
( http: / / www.21cnjy.com )或开明君主制。他把对教会的批判从现象引向了实质，广泛唤起民众，培养了不少启蒙运动的追随者，对18世纪的欧洲产生了巨大影响；
③卢梭提出人民主权，主张民主共和制。他为法国中下层群众提供了理论旗帜，在法国大革命中发挥了极大的作用；
④康德建立了理性批判哲学，主张以人为本，人非工具。他从哲学上确立了人类的主体地位，把西方哲学推向了高峰。
2.启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面？
①在批判对象上，文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。
②从涉及的领域看，文艺复兴集中于文学、艺术领域，启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。
③从批判形式上看，启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。
④从思想特点上看，启蒙运动思想家不再承认
( http: / / www.21cnjy.com )外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，宣传理性真理是为了解放全人类。
阅读与思考：为什么说启蒙运动是文艺复兴人文主义精神的延续与弘扬？（解析：主要结合启蒙运动的影响阐述对人文主义思想的发展）
①
文艺复兴开启了资产阶级反封建的思想解放运动，启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的资产阶级反封建思想解放运动的新高潮。
②
启蒙运动丰富和发展了文艺复兴以来人
( http: / / www.21cnjy.com )文精神的内涵。（在反教会神学方面，启蒙运动提升到自然神论乃至战斗无神论的高度）；在反封建方面，启蒙运动由文艺复兴反封建的教会神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”，按照资产阶级利益建设政治制度的高度，并为资产阶级革命做了舆论准备，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。
③
因此启蒙运动是文艺复兴人文主义精神的延续与弘扬。
解析与探究：启蒙思想家为什么要抨击宗教禁欲主
( http: / / www.21cnjy.com )义，这一批判有何历史意义？(霍尔巴赫是法国著名启蒙思想家，百科全书派哲学思想集大成者，他全面系统的论述了机械唯物论，并撰写了一系列无神论著作抨击基督教和教会)
原因：教会教士宣传盲从盲信的愚
( http: / / www.21cnjy.com )昧思想,虚伪而欺骗性的要求人们灭人欲严格修行,遵守森严的教阶制度和复杂的圣礼，以便死后升入天堂。宗教禁欲主义严重摧残人性,压抑人们对现世幸福生活的自然欲求。
意义：启蒙思想家抨击宗教禁欲
( http: / / www.21cnjy.com )主义，揭开了教会道德虚伪的面纱，彻底粉碎黑暗腐朽的教权统治制度，张扬人的基本权利和理性的力量;为新兴资产阶级夺取政权，建立自由、民主、平等的“理性王国”进行舆论准备。
【补】法国三大启蒙思想家的思想有何异同？
共同点：都主张用理性批判现实，都批判封建专制制度和教权主义,都倡导政治民主、权利平等、个人自由。
不同点：伏尔泰反对天主教会，
( http: / / www.21cnjy.com )反对君主专制，主张实行开明君主制(君主立宪制)；孟德斯鸠倡导三权分立；实行君主立宪制；卢梭则更激进,提出“社会契约论”
、“天赋人权”和“人民主权”学说，认为统治者如果违反民意，人民有权推翻暴君，重建符合人民利益的契约,主张创立民主共和国。
第15课
近代科学技术革命
【导入新课】资产阶级的兴起和欧洲思想解放的潮
( http: / / www.21cnjy.com )流催生了许多顶天立地的科学巨匠。殖民掠夺、奴隶贸易和圈地运动使资本主义积累了大量资本和廉价劳动力，奠定了工业革命的物质基础。生产力的发展和新的社会需要又推动了科技创新。而科学技术领域的突破最终引发了改变世界的工业革命。至19世纪，人类社会已经告别中世纪的宗教黑暗，相继跨入蒸汽时代和灯火辉煌的电气时代。
【考试大纲】近代科学技术（1）经典力学（2）进化论（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用
【课程标准】
（1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
（2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
（3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
目标内容
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观
识记
理解
运用
经典力学的重要奠基者──伽利略
伽利略的发现以及他开始的科学研究方法，标志着物理学的真正开端。
16世纪末17世纪初物理学方面取得突出成就的历史条件
思考“日心说”与“地心说”相比的进步性
问题探究历史比较
科学真理需要勇于探索、执着追求的精神。科学理论在不断完善、创新。人类对客观规律的认识不断深入。
经典力学的建立
牛顿力学体系即经典力学体系的建立；海王星、冥王星的发现；经典力学体系的建立标志着近代科学的形成。
探究经典力学体系的特点、影响。
问题探究
从经典力学到相对论
1905年爱因斯坦提出了狭义相对论和光速不变原理；1916年他完成了广义相对论的最终形式。
相对论和量子论诞生的原因、意义
历史比较
量子论的诞生与发展
普朗克量子论的诞生；爱因斯坦推动了量子论的发展。
归纳量子论的发展过程
问题探究
【知识梳理】
一、近代科技革命的背景
1、政治：资产阶级民主政治的建立，提供了宽松自由的发展空间。
2、经济：资本主义经济的产生和发展。阶级：资产阶级的兴起。
3、思想：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等思想解放潮流的推动。
4、个人：欧洲出现了许多科学巨匠以及科学家们的探索精神。
5、教育：高等教育的发展和研究机构的广泛建立。
6、中国的四大发明、古希腊的哲学思想启迪了人们的思想以及新航路的开辟和新大陆的发现开阔了人们的眼界。
二、开端——天文学（波兰）
1、哥白尼：日心说改变人类宇宙观，动摇了神学基础——地心说；是近代天文学奠基人。
2、伽利略：
①论证了哥白尼日心说；
②开创以实验为根据并有逻辑体系的近代科学；被称为“近代科学之父”；
③为牛顿经典力学奠定了基础。
三、物理学——牛顿经典力学(英国)
1、经典力学：
①创立：1687年《自然哲学的数学原理》，万有引力定律和牛顿力学三定律——物体的宏观运动规律。
②意义：实现物理学的第一次飞跃，把造物主（
( http: / / www.21cnjy.com )神）从无生命的研究领域驱逐出去，标志着近代科学形成；引发英国第一次工业革命；为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础。
四、生物学——达尔文进化论（英国）
1、创立：1859年发表《物种起源》，187
( http: / / www.21cnjy.com )1年发表《人类的起源》；阐明一切动植物，包括人都经历了由低级到高级、由简单到复杂的过程，都是自然界长期发展的产物——物竞天择，适者生存。
2、影响：①进化论重创了封建神
( http: / / www.21cnjy.com )学创世说，把神从有生命的研究领域驱除出去；②根本上改变了人们对生物界和人在生物界中地位的看法，是对封建神学创世说的有力挑战；③进化论被运用到人文领域，形成“物竞天择，适者生存”的新学说，对处于民族危亡时期的近代中国思想界（严复《天演论》）产生巨大震撼。④推动了殖民地国家和地区争取民族独立国家斗争。
五、第一次业革命——瓦特与蒸汽机（英国）
1、改良：1785年瓦特的“万能蒸汽机”在纺纱厂投入使用，很快推广开来。
2、意义：①蒸汽机为工业、交通运输发展解决了
( http: / / www.21cnjy.com )动力问题，极大地推动了生产力的发展，使人类社会进入蒸汽时代；②促进了工厂化、城市化、工业化、世界市场的初步形成。
（1）动力角度：是一场动力革命，解决了工业革命的动力问题。　（2）生产关系角度：推动了城市化和工业化，使工厂摆脱了自然条件的限制。
（3）生产力角度：使人类进入“蒸汽时代”。（4）全球化角度：推动了火
( http: / / www.21cnjy.com )车、轮船等新交通工具的出现，带来交通运输业革命。加强了各地的交流和联系，促进了全球化和资本主义世界市场的初步形成。（5）社会化角度：推动了社会变革和文明进步，改变了生活方式。
六、第二次工业革命——爱迪生与电的应用（美国）
1、电的发明：①1831年
( http: / / www.21cnjy.com )英国的法拉第发现电磁感应现象，为发电机奠定理论基础；②1867年德意志的科学家西门子发明世界上第一台实际可用的大功率发电机；③1870年比利时的格拉姆也发明发电机；④到20世纪电力已经取代蒸汽成为工业发展的主要动力。
2、电的应用：爱迪生发明电话、电报、电影等1300多项电器，1879年发明电灯，他被称为“发明大王”。
3、历史意义①电的发明应用极大地促进生产力发展，掀起第二次工业革命，把人类社会带进电气时代。
②资本主义由此确立全球优势，垄断组织形成；③世界各地联系日益密切。④促进社会变革和文明进步，改变了人类的生活方式。
（1）动力角度：是一场动力革命，提供一种高效、便捷的新能源、新动力。（2）生产力角度：推动第二次工业革命，人类进入“电气时代”。（3）生产关系角度：推动工业化，进入大企业时代；资本主义进入帝国主义阶段。（4）全球化角度：汽车、飞机、电话、电报等发展，加强世界各地联系，推动全球化和资本主义世界市场最终形成。（5）社会化角度：推动了社会变革和文明进步，改变了生活方式。
【历史概念】
近代科学是在收集材料的基础上，从现象
( http: / / www.21cnjy.com )深入到本质，从经验定律上升为系统的科学理论。它是建立在试验基础上的实验科学，并广泛应用数学方法使科学知识日益精确化；以归纳推理为主要手段的研究方法，确立了一系列定量的科学定律。特点： 重视科学理论； 重视实验； 重视应用数学方法和归纳推理； 科学理论与科学技术相结合。
经典力学是力学的一个分支。是以牛顿运动定
( http: / / www.21cnjy.com )律为基础，在宏观世界和低速状态下，研究物体运动的基要学术。主要包括牛顿三大定律和万有引力定律。经典力学又分为静力学（描述静止物体）、运动学（描述物体运动）和动力学（描述物体受力作用下的运动）。三大分支为固体力学，流体力学和一般力学（理论力学，材料力学，结构力学）。
宗教
科学
分歧
观点
生命是由神创造的
生命是自然界进化而来的
世界观
唯心主义立场
唯物主义立场
方法论
没有经过实践检验
实验和观察研究
政治
统治阶级维护其统治的工具
追求民主和平等
根源
生产力的发展、科技的进步、人类认识能力的提高
实质
反映了唯心主义与唯物主义的对立
【知识拓展】
历程
科技发展特征
主要成就
兴起
实验研究自然界
天文学革命
形成发展
对自然规律、现象进行理论性概括
牛顿力学体系
迅速发展
发明大多来自实践经验，科学与技术尚未真正结合
蒸汽技术的应用；达尔文的进化论
突破
科学与技术紧密结合
电的发明和应用；相对论、量子论
飞跃
科学技术转化成生产力的速度大大加快；科学的整体化、综合化程度高，出现许多新学科
电子信息技术
不同时期科技成就的时代背景
时期
主要科技成就
经济
政治
思想
14——16世纪
天文学革命造船、航海技术进步
资本主义萌芽；新航路开辟；世界市场开始形成。
宗教改革，王权上升
文艺复兴、宗教改革
17——18世纪
牛顿经典力学体系
资本主义工场手工业时期；世界市场开始形成。
早期资产阶级革命，资产阶级代议制确立。如1689年《权利法案》
启蒙运动
18C中期—19C中期
第一次工业革命（
蒸汽技术的发明）
人类进入蒸汽时代；机器大生产（中小企业时代）；世界市场初步形成。
资本主义制度最终确立；1832年议会改革。
自由主义
19世纪末20世纪初
第二次工业革命（电气技术的应用）
人类进入电气时代；机器大生产（大企业时代）；世界市场最终形成。
资产阶级代议制进一步展；一战。
凯恩斯主义
20世纪中后期
第三次科技革命（信息技术）
人类进入信息时代；知识经济；经济全球化发展迅速。
资产阶级代议制进一步展；二战；冷战。
中国传统科技与西方近代科技的区别
1.传统科技重经验，近代科技重实验
( http: / / www.21cnjy.com )。中国的传统科技是对生产经验的描述、记录整理，处于感性阶段，未上升到理性阶段；西方的科技是把系统的观察和实验同严密的逻辑体系结合，形成了以实验事实为根据的系统的科学理论。2.
传统科技重综合，近代科技重分
( http: / / www.21cnjy.com )析。传统科技善于全面观察现象，直接从这些现象中进行整体理论综合，但却很少对这些资料深入分析，以探求其中的规律。近代科技善于分析法，把分析的实践上升到科学方法论的高度加以阐明，从而给近代科学理论提供有效方法和明确方向。3.
传统科技重实用，近代自
( http: / / www.21cnjy.com )然科学重理论。传统科技大多是生产经验和对自然现象的简单总结，实用性强，一般能直接满足人们生产、生活的实际需要，却很少能用逻辑方法对这些经验材料进行整理，作出理论概括和分析。而西方近代科技用数学方法对经验材料进行整理,数学科学是近代科学体系赖以建立的基础。4.中国传统科技服务于农业，西方近代科技服务于工业。
1.
简析17—20世纪初，在自然科学基础理论研究方面的四大成果及其标志和意义。
①牛顿力学体系的建立标志着近代科
( http: / / www.21cnjy.com )学的形成，是人类认识史上对自然科学规律的第一次理论性的概括和总结。②法拉第发现电磁感应现象，开辟了人类历史的新时代——电气时代。③达尔文创立了生物进化论学说，从根本上推翻了“神创说”，将“发展”和“变化”等观念引入自然科学和社会科学领域，促进了人类思想认识的飞跃。④爱因斯坦提出了相对论和质能关系公式，深刻揭示了时间和空间的本质，是物理思想的一次重大革命，质能转换原理成为研发原子能的理论基础。
2．分析近代科学诞生诞生的历史背景。
首先，新兴的资产阶级在经济上和政治上
( http: / / www.21cnjy.com )对自然科学的迫切需要。14世纪以后，手工工场发展迅速，生产中的技术改造与机器的逐步采用，向人们提出很多新的问题，需要自然科学予以解决，以促进生产力的更大发展。同时，新兴资产阶级要求掌握政治权力，他们需要把自然科学作为反对宗教统治争取思想自由的理论武器。
其次，自然科学自身发展的需要。经过中
( http: / / www.21cnjy.com )世纪前期的漫长黑夜，自然科学逐渐复兴。资本主义生产方式的产生和发展，不仅向自然科学提出大量的研究课题，还提供了丰富的经验材料以及新的科学实验条件。
最后，文艺复兴、地理大发现和宗教改
( http: / / www.21cnjy.com )革的推动。文艺复兴反对盲从和迷信，提倡独立的学术研究，为资产阶级在政治上取代封建统治作舆论准备，它打破了教会的精神统治，动摇了封建制度的政治思想基础，为把自然科学从神学中解放出来创造了必要的条件。近代自然科学革命就是在文艺复兴运动的高潮中拉开序幕的，首先向宗教神学发起冲击的是天文学。随后的宗教改革摧毁了天主教会的精神独裁，科学革命也产生了巨大的影响。在此期间，地理大发现也有重要意义，它以实践证实了地圆学说，为建立新的天文学和地理学奠定了基础，对近代科学技术的发展有不可估量的意义。更重要的是它所引起的思想观念的革命，它用实践突破了所谓经典知识界限，使人的思维方式从权威的盲目崇拜中解放出来。
3、16至19世纪中叶欧洲近代科技迅速发展的原因
1、经济：资本主义工商业的兴起发展和工业革命，为近代科技的发展提供了物质基础和基本动力；
2、政治：资产阶级革命和改革运动为资本主义发展、科技进步开辟了道路；
3、文化：文艺复兴和启蒙运动解放了思想，推动近代科技迅速发展。
4、科技进步对人类社会的影响
1、经济：科技是第一生产力，科技进步促进了生产力发展，改变了社会经济结构。
2、政治：改变了阶级结构，促进了资本主义政治制度的建立和大国崛起。
3、文化：推动了科学理论和思想文化事业的发展。
4、社会：使人们的社会更加丰富多彩，同时导致环境问题、资源和能源问题出现。
5、为什么说科技是第一生产力？
科技对经济发展起首要的变革作用；科技在生产力诸要素中起着第一位的作用；现代科学使管理日趋科学化、现代化。
【课后习题】
自我测评：1、从哥白尼到伽利略，天文学上取得了哪些巨大成就？
成就：①波兰天文学家哥白尼提出太阳中
( http: / / www.21cnjy.com )心说，建立了新的科学的宇宙观。这不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且在根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
②意大利物理学家和天文学家伽利略取
( http: / / www.21cnjy.com )得的成就:创制了天文望远镜（后被称为“伽利略望远镜”）；发现了木星的四颗卫星，为日心说找到了确凿的证据；观测到月球表面凹凸不平，并绘制了第一幅月面图；还发现土星光环、太阳黑子、太阳自转、金星和水星的盈亏等现象。
伽利略开辟了天文学的新时代，其杰出成就为牛顿经典力学的创立奠定了基础。
2、牛顿经典力学的伟大贡献是什么？如何评价牛顿在科学史上的地位？
贡献：①牛顿力学定律以严
( http: / / www.21cnjy.com )格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来，对人类解释与预见物理现象具有决定性的意义。②牛顿力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之有关的工程技术的理论基础。牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始。③牛顿力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。④牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，还为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
地位：牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始。
3、为什么说达尔文的进化论是生物学上也是人类史上的一次划时代的革命？
达尔文生物进化论认为:一切
( http: / / www.21cnjy.com )动植物,包括人类的进化,都是自然界以自然选择为基础长期发展的产物,就是“物竞天择、适者生存”；进化论从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法。
进化论所揭示的关于生命自然界辩证发展的规律，结束了生物学中物种不变论的统治，是推动生物学重大发展的一次理论性的生物科学革命。
进化论思想是对上帝造人说的颠覆，
( http: / / www.21cnjy.com )完全否定了封建神学创世说，也是人类思想史上划时代的大事。首先对欧洲思想界产生了巨大影响：极大地促进了人们的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化；人类社会也像自然界一样存在着生存竞争，促进了“优胜劣汰”的社会进步理论的产生。也为马克思主义唯物辩证法的创立提供了重要的自然史的基础。
4、瓦特对蒸汽时代的工业革命做了什么贡献？
贡献：瓦特在总结前人成果的基础上，历经长期不懈努力，完成了对纽可门蒸汽机的革新，研制成功了改良蒸汽机。
①从此蒸汽机得到广泛应用，成为改造
( http: / / www.21cnjy.com )世界的动力机械，解决了工业革命的动力问题，人们开始用煤作燃料，驱动火车、轮船和机器；②新能源动力机的采用为工业、交通运输业的发展铺平了道路；③极大地推动了社会生产力的发展，使人类社会进入蒸汽时代。
5、列举爱迪生的重要发明，评价爱迪生在电力时代的历史地位。
爱迪生是当时最多产的发明家，被称为“
( http: / / www.21cnjy.com )发明大王”，他一生的创造发明达1000多项，他发明和改进了我们在日常工作与生活中最为熟悉的电灯、电话、电报、电影。在其众多发明中，最重要的是第一盏实用电灯和配电系统的发明。
“发明大王”爱迪生的发明促进了电力的广泛应用和电气技术的不断革新，这是第二次工业革命的突出成果，将人类社会推进到“电气时代”。
6、概述蒸气机的发明和电气技术的应用的历史意义。
蒸汽机发明的意义：
蒸汽机是工业革
( http: / / www.21cnjy.com )命时期最伟大的发明。解决了工业发展中的动力问题；促使工业革命轰轰烈烈地展开，出现了发明和使用机器的热潮。瓦特蒸汽机应用于运输业中，导致蒸汽轮船和机车出现，交通运输业发生了彻底变化，人们的交往更加方便，经济和文化联系也日益密切；推动人类社会由此进入“蒸汽时代”。
另一参考答案：
①从此蒸汽机得到广泛应
( http: / / www.21cnjy.com )用，成为改造世界的动力机械，解决了工业革命的动力问题，人们开始用煤作燃料，驱动火车、轮船和机器；②新能源动力机的采用为工业、交通运输业的发展铺平了道路；③极大地推动了社会生产力的发展，使人类社会进入蒸汽时代。
以发电机为标志的电气技术，提供了
( http: / / www.21cnjy.com )更为强大便捷而又廉价的动力，电力的广泛应用，推动了电力工业和电器制造业等一系列新兴工业的迅速发展，极大地推动了工业生产的发展，掀起了第二次工业革命；科学技术转化为生产力，又有力地推动了社会变革和文明进步，资本主义从此确立全球优势，世界各地联系更加紧密；科技革命还改变了人们的生活方式，把人类带进了万家灯火、通讯便捷的新世界，人们的生活从此更加丰富多彩。人类社会进入“电气时代”。
解析与探究：思考如何看待近代科技革命对人类观念变革的影响。
随着近代科学技术的不断发
( http: / / www.21cnjy.com )展，人类对自然历史的认识有了大飞跃：①人类对科学和世界的认识提高：不仅相信科学会有益于人类的进步，而且相信人类能通过科学研究得到充分可靠的自然知识，相信自然界可以被正确地认识，从而消除对自然的恐惧,树立起坚持从世界本身说明世界的观念。②人类对自然的认识有了改变：逐渐形成了机械唯物主义的自然观，将一切运动都归结为机械运动，将一切运动的原因都归结为力。把自然界中起作用的原因归结为自然界本身的规律的作用，有利于促使科学家去探索自然界的规律。但由于它是形而上学地看问题，又有着严重缺陷。
第16课
综合探究：破解“李约瑟难题”
一、中国为什么没有产生近代科技？
政治：（根本原因）是日益腐朽的封建专制制度阻碍科技发展。
经济：①自然经济一直占主导地位，使科技的
( http: / / www.21cnjy.com )发展缺乏足够的动力；②重农抑商政策严重限制了手工业、商业和资本主义萌芽的发展，削弱了科技创新的驱动力。
文化：①闭关政策阻碍了中西文化交
( http: / / www.21cnjy.com )流；②八股取士的科举制度、文字狱等文化专制政策，不仅窒息了学术与思想空气，还严重排斥自然科技；③重人伦、轻自然、重文轻技的文化传统阻碍了科学技术的发展；④中国古代科技本身过分强调实用性，缺少理论探究和实验，没形成严密系统的理论和逻辑体系，科技的发展和传统具有封闭性，常以“祖传秘方”形式存在。
二、明清时期西方科技领先原因：
①经济：新兴的资本主义生产方式为科学技术的发展提供了物质基础和动力。
②思想：文艺复兴和启蒙运动解放了人们的思想，为科技发展提供了思想武器。
③政治：资产阶级革命浪潮为其提供了政治保障。
④科技：工业革命使科学技术得到迅速发展。
【课后习题】
思考1：什么是传统科学？什么是近代科学？
中国古代传统科技大多是技能方法上对生产经验和自然现象的简单总结，主要是经验性和描述性的感性认识的探究。
西方近代科学是指运用范畴、定理、定律等理性思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。注重理论性和规律性的探究总结。
思考2：举例说明古代科技与近代科
( http: / / www.21cnjy.com )技的区别。
中国古代的科技成就大多是对生产经验和自然现象的简单总结，属于经验和描述的范畴。例如火药的发明是人们在炼丹时偶然发现的副产品，并未上升到化学反应方面的科学认识。中国最早发现哈雷彗星．但却没有分析研究其平均出现的周期，而英国人哈雷揭示了其中的规律．此星因此被命名为哈雷彗星。张衡的浑天仪
没有把对日、月和行星运行的感性认识上升为理论阐释，而后来的托勒密地心说则包含了定量认识和用数学方法揭示天体运动规律的合理内核。
中国古代的数学偏重“算”的实用技巧，而缺乏用以演绎、证明规律的理念。中国古代科技领先于西方的大
多在经验技能方面，其间缺少科学的概念、定律和逻辑推理，也未能提出较为系统的完整的学说。这种“传统科技”并非严格意义上的科学。规模总结的程度，但是近代科技却没有发展；同时代的西方近代科技却得到迅速发展，把中国远远的抛在于后面。
思考3：分析西方文艺复兴之后科技迅速发展的原因。
西方文艺复兴打破了封建神
( http: / / www.21cnjy.com )学的束缚，解放了人们的思想，（重视科学实验，反对先验论，富于探究精神），这场思想解放运动适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。宗教改革摧毁了天主教的精神束缚，推动了西欧文化教育事业的发展；以及启蒙运动的兴起解放了人民的思想，为近代科技的产生发展提供了条件；各国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，为科技发展的提供了良好的政治环境；工业革命的进行资本主义经济的发展为科技的发展提供了良好的物质条件。
思考4：结合明中后期历史背景，
( http: / / www.21cnjy.com )分析晚明科技一度辉煌的原因。
明朝中后期出现了资本主义的萌芽，同时传统的农耕经济高度发展；引发工艺技术革新；西学东渐趋势的出现，东西方文化的交流也推动明朝中后期科技的发展；同时明朝中后期国家统一
、社会相对安定也为科技的发展提供了较好的政治环境。明末思想界出现进步思潮。
思考5： 15世纪后中国科技由盛转衰的原因。

君主专制统治的空前加强，文化专制的大肆横虐，直接阻碍了近代科技的发展。固守农耕经济(自然经济)藩篱(中国农耕文明或称内陆文明，没有成熟的自由的市场)，自然经济仍占主要地位，资本主义萌芽发展缓慢，对近代科技发展需求较小，使近代科技缺乏发展的动力。科举制度扼制了科学技术的发展（思想上的禁锢，缺乏个性自由观念）。重人伦、轻自然的文化传统妨碍了科学技术的发展（宗教信仰、民族心理）。闭关锁国政策又人为地阻断了中外科技的交流。
总之，明清时期，中国封建社会走向腐朽衰落
(专制集权的官僚体制、封闭禁锢的社会结构)，造成
15世纪后中国科技由盛转衰。
思考6：在清朝固守高度密集型农耕经济，大大削弱开发新能源和科技创新驱动力的条件下，近代科技能否发展起来？
不能。近代科技是在西方由传统的农耕经济向工商业经济转型的过程中出现的，工业社会发展需要开发新能源和科技创新驱动力。
思考7：你同意哪一种解释 你能
( http: / / www.21cnjy.com )简要概述各种因素是怎么发生影响的吗
我认为都有道理但都不全面；明清时代，政治专制，自然经济占据主导地位，文化专制实行，使得中国缺乏发展近代科技的基本条件，而科技的落伍又使得经济的发展缺少最根本的动力。
思考8：什么原因使西方能够把中国传入的三大发明“变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”？
西方国家处于封建制衰落和资本主义制
( http: / / www.21cnjy.com )度逐步确立的时期；资本主义工商业经济不断发展和资产阶级不断壮大，要求利用和发展先进科技；另外，文艺复兴和宗教改革也为科技的传播创造了条件。
为什么西方中世纪前期，不具备科技进步的基础与动力，而处于停滞落后状态？
中世纪前期，基督教会在西欧垄断思想和政治
( http: / / www.21cnjy.com )统治，人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。经济上实行自给自足的封建庄园经济，这时期缺乏科技创新的基础与动力。
思考9：为什么在三大发明的故乡中国，未能将其“变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”？
根本：中国长期处于农耕经济状态，
( http: / / www.21cnjy.com )明清时期中国虽然也处于封建制衰落时期，政治思想文化专制，资本主义萌芽发展缓慢，自给自足的自然经济缺乏科技创新的驱动力，外交上闭关锁国，缺乏实践与发展所必要的经济、政治、文化基础。
思考10：研究“李约瑟难题”的启示：
要想发展科技，必须有与之相适应
( http: / / www.21cnjy.com )的经济、政治、文化条件。而经济、政治、文化的发展是科技发展的根本动力。要发展经济，就必须重视科技。如创造良好的科研环境；加大科研资金投入；加强中外科技文化交流；科教兴国，培养人才；鼓励创新等。
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