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高中历史二轮复习注意问题：
一、横向：阶段特征的整合。?
横向整合即以纵向时间为依据，将教材内容中
( http: / / www.21cnjy.com )交叉的知识点进行重新整合，勾勒出横向的链式结构，在宏观上把握历史发展的阶段特征。它不是对教材知识的简单罗列和重复，而是注重历史知识之间的关联性。横向整合，首先要正确划分历史分期:
①按照时间的标准，人类历史可以划分为三阶段
( http: / / www.21cnjy.com )（古代、近代、现代），史学界通行的三个阶段的划分是：中国古代史从远古时期到1840年，近代史从1840年到1949年，现代史从1949年至今；世界古代史从远古时期到1640年，近代史从1640年到1917年，现代史从1917年至今。
②按照生产关系的标准，人类历史可以划分为五种社会形态即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。
③按照生产力的标准，人类文明经历了渔猎采集
( http: / / www.21cnjy.com )时代、农耕文明时代（包括：新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包括：手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。然后根据历史阶段划分，从政治、经济、文化等方面归纳相应阶段的具体史实，分析各方面特征，最后归纳历史阶段特征。要特别关注中外历史上几个社会转型和巨变时期：中国的春秋战国时期、明清时期、鸦片战争后、辛亥革命前后、新中国成立后、改革开放后，世界的16—18世纪、第一次工业革命、第二次工业革命、一战后、二战后、20世纪八九十年代。
二、纵向：专题线索的整合。?
按照内在知识的点联系，从纵
( http: / / www.21cnjy.com )向专题的角度理清历史事件的发展线索，形成完整的知识体系。例如，中国古代专制主义中央集权制按其演进线索整合为春秋战国—萌芽，秦朝—建立，西汉—巩固，隋唐—完善，北宋—强化，元朝—健全，明清—顶峰；再由此升华整合政治文明的演进线索：从奴隶制时代的血缘政治、贵族政治（中国）和直接民主（希腊），到封建时代的官僚政治、专制政治、教权主义，到近代的代议制，再到现代多种类型的民主政治等。?
三、类比：中外历史的整合。?
从全球史的视角，将历史事物置于世界历史
( http: / / www.21cnjy.com )的大背景下，认识历史发展的规律，是2013年山东卷的新视角之一。因此，关联中外，形成中外类比通史知识的整合是十分必要的。尤其是近现代时期的历史，中外关系紧密，相互影响较大，思考和解决此阶段的历史问题，有必要树立一个中外横向比较的意识和能力。把中国近现代史中的诸多现象纳入世界历史大背景中重新审视，可增强认识的深刻性和全面性。例如，中国近代的沉沦与西方资本主义的发展、殖民扩张是分不开的；中国现代外交政策的形成与世界格局的变化是分不开的。所以在复习中必须有一个中外历史的整体意识。?
专题五
新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展
世界市场形成
基本过程
推动原因
主要表现
机遇与问题
世界市场开始形成及拓展（16世纪起）
欧洲资本主义工商业；新航路开辟和殖民扩张
欧洲商路和贸易中心转移
欧洲资本积累；亚非美洲殖民灾难
世界市场的初步形成（18世纪中期起）
第一次工业革命；殖民侵略
欧洲工业化和英国成为“世界工厂”；英国自由贸易政策
欧洲经济迅速发展；亚非美洲殖民灾难
世界市场的最终形成（19世纪末20世纪初）
第二工业革命；殖民侵略和帝国主义战争形成世界殖民体系
欧洲工业化和美日迅速发展，世界的经济中心向大洋两岸转移。
国际贸易和移民潮；资本输出和全球经济危机；帝国主义间的斗争激烈
资本主义世界经济体系形成（“二战”后初期）
1929世界经济危机和第二次世界大战；第三次科技革命
布雷顿森林体系（国际货币金融体系）；国际贸易体系（关贸总协定
世界贸易总额增长10倍；地区差异进一步拉大
经济全球化（20世界90年代）
科技革命；两极格局结束；跨国公司
区域性经济组织；国际贸易大增；市场经济体制
促进技术、资源、资金重组；南北问题、环境问题等
（3）评价：是人类历史的巨大进步。
①促进了西方资本主义的发展，客观上
( http: / / www.21cnjy.com )把资本主义生产方式扩展到世界各地，冲击了当地落后的社会生产方式；加强了世界各国经济的相互联系，导致世界经济体系的形成。
②对外的殖民扩张，也造成了被侵略地区人民的灾难，激起了反抗。
2.资本主义发展阶段
3.殖民扩张三阶段
一是早期阶段（16C-18C中）：以积累原始资本为主要目标，野蛮掠夺金银、财富为主要手段，促进世界市场开始形成
；
二是中期阶段（18C中-19C中）:以争夺商品销售市场与原料产地为主要目标，促进世界市场初步形成
；
三是后期阶段（19C后期以来）:寻求投资场所为目的，积极展开对外资本输出为目标，世界几乎被瓜分完毕，世界市场最终形成。
时期
主要科技成就
经济
政治
思想
14—16世纪
天文学革命
造船、航海技术进步
资本主义萌芽；
新航路开辟；
世界市场开始形成
宗教改革
文艺复兴、宗教改革
17—18世纪
牛顿经典力学体系
资本主义工场手工业时期；世界市场开始形成
早期资产阶级革命，资产阶级代议制确立
启蒙运动
18C中期—19C中期
第一次工业革命
（ 蒸汽技术的发明）
人类进入蒸汽时代；机器大生产（中小企业时代）；
世界市场初步形成
资本主义最终确立；
1832年议会改革
自由主义
19世纪末20世纪初
第二次工业革命
（电气技术的应用）
人类进入电气时代；机器大生产（大企业时代）；
世界市场最终形成
资产阶级代议制进一步发展；
世界大战；
冷战
凯恩斯主义
20世纪中后期
第三次科技革命
（信息技术）
知识经济（信息时代）；经济全球化发展迅速
中西对比中外近代化开端的比较:
（1）领导力量：
①西方国家近代化由资产阶级领导。
②中国由地主阶级洋务派领导。
方式：①西方国家的工业化进程一般由轻工业开始，继而发展重工业。②中国则不同，当时清政府内有太平天国的打击，外有资本主义国家的侵略，这决定了中国工业化的
发展顺序是先军事工业后民用工业，先重工业后轻工业。
（3）社会基础：①西方国家工业化一般是从民间
( http: / / www.21cnjy.com )自发创办近代企业为先导，通过自由竞争发展资本主义。②而中国工业化则基本依靠政权的力量，以官办军事工业为起点，随着形势变化和社会条件的逐步成熟，出现了官督商办和官商合办形式的民用工业。
第一次工业革命
第二次工业革命
第三次工业革命
市场
市场需求扩大（资本主义世界市场初步形成）（根本）
市场进一步扩大（资本主义世界市场基本形成）
经济全球化
政治
资本主义制度在英美确立
资本主义制度在全球范围内占据主导地位
美苏两极对峙格局推动
科技
牛顿力学等近代自然科学推动
近代科学推动，如电学（根本）
现代科学推动，如相对论和量子理论（根本）
资本
资本原始积累
劳动力
圈地运动
城市化
城市化
生产力
蒸汽时代
电气时代
信息时代
生产关系
确立工厂制度、进入工业时代
产生垄断组织（私人垄断）、进入大企业时代
进入国家垄断资本主义时代
产业结构
形成以轻工业为主、以纺织和铁路为领先的工业体系
形成以重工业为主导的工业体系
产生新经济、知识经济
世界市场
世界市场基本形成
世界市场最终形成
经济全球化、经济区域集团化
国际关系
政治上殖民扩张，东方从属于西方；经济上以商品输出为主；英国成为世界工厂，确立世界霸主地位
瓜分世界狂潮，世界殖民体系形成；经济上以资本输出为主。
由美苏两极对峙格局到世界多极化趋势
社会结构
社会分裂成工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级
中产阶级（高级专业人才管理）
经营者革命
文学
浪漫主义
批判现实主义
现代主义
经济政策
工业革命前实行重商主义；工业革命后至罗斯福新政实行自由放任的经济政策；罗斯福新政至70年代实行凯恩思主义；滞涨后凯恩斯主义失去主流地位。
思想
马克思主义
列宁主义
社会生活
城市化
对中国历史发展的影响
1.政治：
鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，主要矛盾、革命任务、革命性质改变；推动了太平天国运动。
2.经济：传统经济结构瓦解，自然经济开始解体；近代工业（洋务企业、民族工业）产生；卷入资本主义世界市场；洋务运动。
3.思想：
西学东渐；新式学堂；《资政新篇》。
1.政治：掀起瓜分中国狂潮，中国完全沦为半殖半封社会。
2.经济：自然经济进一步解体；民族工业初步发展。
3.思想：西方思想文化进一步传入，促进了中国社会发展（如维新变法、辛亥革命等）。
4、社会：中国近代科技进一步发展和社会习俗的变化。
中国先“滞后”：①中国正进
( http: / / www.21cnjy.com )行内战；②帝国主义对中国进行外交、经济、军事包围封锁；③中国实行计划经济体制，50年代后期，“左”倾错误蔓延。
后飞速“追赶”：①70年代后期中国开始进行改革开放，建立社会主义市场经济体制，加入WTO,积极参与国际竞争。
②世界经济区域集团化和经济全球化趋势。
【中西对比】中外近代化开端的比较
（1）领导力量：
①西方国家近代化由资产阶级领导；
②中国由地主阶级洋务派领导。
（2）起步方式：①西方国
( http: / / www.21cnjy.com )家的工业化进程一般由轻工业开始，继而发展重工业。②中国则不同，当时清政府内有太平天国的打击，外有资本主义国家的侵略，这决定了中国工业化的
发展顺序是先军事工业后民用工业，先重工业后轻工业。
（3）社会基础：①西方国家工业化一般是
( http: / / www.21cnjy.com )从民间自发创办近代企业为先导，通过自由竞争发展资本主义。②而中国工业化则基本依靠政权的力量，以官办军事工业为起点，随着形势变化和社会条件的逐步成熟，出现了官督商办和官商合办形式的民用工业。
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专题六
西方人文精神的起源、发展和资产阶级代议制的确立
内容标准
学习要求
教学建议
了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
1．了解《权利法案》制定的史实：内容与影响。2．了解英国责任制内阁形成的史实：时间与含义。3．理解英国君主立宪制的特点。
1．可以选择英国“议会”为线索来贯穿教
( http: / / www.21cnjy.com )学过程，英国议会改革的有关史实，有助于理解责任内阁制的形成，也便于理解资产阶级代议制在促进英国资本主义发展方面的作用。2．引导学生阅读《权利法案》的有关条文，概括《权利法案》的核心内容和主要作用，并认识史料在历史学习中的重要价值。3．比较同一历史时期的中外政治制度，引导学生体会中外历史进程的差异；认识主权在民取代主权在君的政治变革，是人类历史进程中的一大进步。
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
1．知道美国1787年宪法的主要内容.2.知道美国联邦制的权力结构和美国联邦政府的构成情况。3．比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
1．选择一些实例，帮助学生准确理解美国1787年宪法中“分权与制衡”的原则。2．向学生提供美国1787年宪法诞生的背景资料，帮助学生理解美国1787年宪法的内容与影响。
3．运用课堂讨论、代表发言等形式，组织学生比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
1．知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。2．比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。3．理解各国政治制度的差异是由各国的国情所决定的。
1．以大事年表的形式，归纳法兰西共
( http: / / www.21cnjy.com )和之路的曲折历程，帮助学生了解法兰西第三共和国宪法诞生的背景。2．结合德意志帝国的统一进程，理解《德意志帝国宪法》产生的背景，分析德国君主立宪制的特点，引导学生对德意志帝国的政治制度做出合理评价。3．
可以组织角色辩论，甲方是法国共和制的拥护者，乙方是德国君主立宪制的拥戴者，让他们各自陈述权力构成和制度利弊，引导学生进行两种制度的比较。
分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
1．了解西方国家资产阶级代议制的主要形式。2．分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。3．体会资产阶级代议制在人类历史发展中的进步性。
作为对本专题的整体回顾，需要对17世纪以来的欧美资产阶级代议制的发展历程做一梳理，将抽象的制度置于具体的政治事件的结构内，帮助学生更好地理清线索，准确地进行知识定位。2．列表比较英美法德四国资产阶级代议制的异同点，体会资产阶级代议制在西方的广泛影响，从政治民主化进程的角度认识人类文明的统一性与多样性。
【比较】古希腊人文主义思想家和中国“诸子百家”的异同点
1、相同点：都开始将“人以及社会”作为探究的主题。
2、不同点：
（1）内容方面：智者学派强调人的作用和价
( http: / / www.21cnjy.com )值，提出“人是万物的尺度”；苏格拉底提出“美德即知识”，都提倡人文思想。而中国既有儒家的“仁政”“重民”、墨家的“兼爱”、道家的人与自然的和谐，又有法家的君主专制，特色各异。
（2）对人的属性关注方面：前者关注人的发展、作用和价值，具有哲学理性；后者关注社会问题的解决，具有实用性。
（3）处理人与社会关系方面：中国强调社会等级秩序；西方强调人的平等。
【文艺复兴、宗教改革与启蒙运动的比较】
项目
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
时间
14-16世纪
16世纪上半叶
17-18世纪
中心
意大利
德国、瑞士、英国
法国
批判对象
教会神学体系
天主教会、教皇
君主专制及宗教思想体系
形式
复兴古希腊古罗马文化
宗教异端、挑战教皇权威
公开批判
核心
人文主义
因信称义
理性
领域
文学、艺术、科学
宗教
宗教、哲学、政治、文艺等
1、不同阶段人文主义的内涵及影响
西方人文主义思想经历了起源（智者运动）一形成（文艺复兴）一发展（宗教改革）一高峰（启蒙运动）的历程。
不同时期人文主义的内涵具体各不相同：
（1）古希腊智者运动是西方人文主义精
( http: / / www.21cnjy.com )神的起源。智者学派认识的对象从以自然界为重点转移到认识人和社会，突出人的自身，强调人的价值、人的决定作用的人文观点，实际上是古代雅典民主制度发展的产物，是近代人文主义思想的起源。
（2）文艺复兴是近代人文主义出现的标志
( http: / / www.21cnjy.com )，肯定人和人性，突出人的作用。文艺复兴促进了人们思想的解放与近代自然科学的产生和发展，标志着人文主义的形成。
（3）宗教改革是人文主义的发展
( http: / / www.21cnjy.com )阶段，宗教改革者们否定罗马教皇的权力，反对天主教的等级观念，提倡个人宗教信仰的自由。沉重打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神统治，发展了人文主义思想。
（4）启蒙运动是人文主义发展到高峰的标
( http: / / www.21cnjy.com )志。启蒙思想家高举理性主义的旗帜，反对专制和迷信：提倡科学、自由、平等，反对特权等级；主张实行法治：对未来社会进行了设想。进一步发展了人文主义，把反封建斗争推进到反封建专制制度、建立理性王国上来。启蒙运动为资产阶级革命和改革做了舆论准备，成为人类追求自由、平等的精神武器。
2、从新史观角度看西方人文精神发展：
(1)唯物史观：西方人文精神发展与同期社会经济发展、政治变革结合起来，明确一定时期的思想是一定时期政治经济状况的反映。
(2)文明史观、全球史观：关注与中国古代儒家思想、近代中国思想解放、政治变革之间的比较、联系，形成对欧洲文化、世界文化的整体性认识，如：
①推动了维新变法运动的发展。如严复翻译了许多西方名著，学习西方的“民权”思想，对维新运动起了极大的推动作用。
②推动了民主革命思想的传播，促进了辛亥革命的爆发。20世纪初，资产阶级革命派大力宣传天赋人权、自由平等学说，翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品。
③推动了新文化运动的发生。如新文化运动前期，陈独秀等以民主与科学为指导思想。
时期
政治
经济
思想文化
智者学派
雅典民主制度的繁荣
雅典工商业的发展、对外贸易兴盛
自由、平等、民主互利的社会观念，较高的公民素质
春秋战国
社会大变革，宗法分封制破坏，诸侯争霸
铁犁和牛耕，井田制瓦解，小农经济、私营工商业产生
百家争鸣
文艺复兴
新兴资产阶级力量的兴起
意大利资本主义萌芽
人才汇集；古典文化的遗存
宗教改革
天主教会的腐朽和黑暗
资本主义经济的发展
人文主义思想的推动
启蒙运动
封建制度与资本主义发展矛盾尖锐
资本主义发展，资产阶级力量壮大
文艺复兴、宗教改革解放了人民的思想，自然科学发展
明清时期
君主专制空前强化。明废丞相、设内阁；清设军机处
农耕经济高度繁荣；资本主义萌芽发展缓慢；重农抑商、海禁。
思想控制加强；明清之际进步思潮；小说、民间风情画、戏剧。
【专题整合】西方近代资产阶级代议制
一．资产阶级代议制的概念理解
1．含义:代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度，这种代表民意的机关就是议会。
2．特征:由通过普选产生的议员组成议会，形
( http: / / www.21cnjy.com )式上代表民意行使国家权力。 议会议决事项均由议员共同讨论并经过多数通过。 议会享有立法权、财政权和行政监督权。
现代国家大都实行政党政治，实现政治上的制衡。
3．作用:代议制的形成，否定
( http: / / www.21cnjy.com )了封建专制制度，也避免了少数人的专制独裁，保证了资产阶级的民主利益，具有先进的民主精神，对经济发展、政治稳定发挥了重要作用。
这一制度有利于调整资产阶级的内部关系，
( http: / / www.21cnjy.com )缓和资产阶级不同集团之间的矛盾，从而有效地防止了封建势力的复辟活动，巩固了资本主义制度。 在资产阶级民主制度下，无产阶级在一定程度上可以进行合法斗争，有助于维护工人阶级的利益。
以选举和议会立法为主要特征的资产阶级代
( http: / / www.21cnjy.com )议制，使欧洲启蒙运动的民主思想由理论付诸实践，从政治体制上对君主专制予以否定，成为资产阶级民主政治的基础。
19世纪70年代以后，欧美各国不断扩大民主，代议制不断完善，有利于统治秩序的维护和社会的和谐。
二．各国资产阶级代议制民主政治的比较
比较美国总统制与英国君主立宪制的异同
项
目
美
国
英
国
国家元首
名
称
总
统
国
王
产生方式
选
举
世
袭
任期
四年任期制
终身制
政府
首
脑
总
统
首
相
内　阁
对总统负责
对议会负责
政
体
总统共和制
君主立宪制
权力中心
总统
议会
比较英美政体异同并具体分析英国和美国政体在国家元首的地位、政府首脑与议会关系两方面有何区别。（6分）
同：都是资产阶级代议制政体
异：英国式君主立宪制政体，英国国王统而不治，只是国家最高权力的象征；（2分）首相由议会产生，并对议会负责。（2分）
美国式民主共和政体，美国总统具有最高行政权，不对国会负责，但受国会制约（2分）
2．德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同
项目
德国君主立宪制
法国共和制
国家元首
国王
总统
国家元首的产生方式
世袭
议会选举
国家元首的任期
终身制
任期制
国家元首有无实权
有
有
政府内阁首脑
首相
总理
政府内阁产生方式
皇帝任命
议会产生
国家的权力中心是谁
皇帝
议会
议会的权力
行使立法权虽受总统的制约，但享有真正的、独立的权力
行使立法权权力很小，甚至不能自行通过任何一项对政府不利的法案
3．英国君主立宪制与德国君主立宪制的比较
相同点
不同点
内容
英国
德国
资产阶级代议制，君主立宪政体，国家元首是君主，世袭制。
君主
统而不治
掌握最高实权，专制主义色彩浓厚
内阁
内阁首相是议会多数党领袖，内阁对议会负责
首相由皇帝任命，对皇帝负责，不对议会负责
议会
是国家政治活动中心，拥有主权、实权，限制王权
只拥有制定法律和预算的权力，对政府、皇帝没有监督权。
问题设计2：17～19世纪，欧美的主要国
( http: / / www.21cnjy.com )家英国、美国、法国和德国等先后建立起资产阶级代议制。尽管各国资产阶级代议制由于国情差异所呈现的特点各异，但核心思想是一致的。请分别举出英、法、美三国几经探索后最终形成的政治体制及标志政治体制形成的法律文献。德意志历史发展过程中政治体制的变化与三国相比，最大的相同和不同点是什么？简析出现这种不同的原因
英国：君主立宪制《权利法案》，美国：共和政体《1787年宪法》，法国：共和政体《1875年宪法》。
相同：都属于资本主义的政治体制。
不同：英、美、法政治民主化的程度比较高，德国的政体具有浓厚的专制主义色彩，还一度建立起法西斯专政。
原因：英、美、法是通过激烈的资产阶级革命确立
( http: / / www.21cnjy.com )资本主义制度的，它们对封建制度的改造比较彻底，经济自由化和政治民主化的程度比较高。德国是通过自上而下的统一运动确立的资本主义制度的，保留较多的封建残余，对内实行专制主义。
4．四国政体最大的相同和不同，分析造成不同的原因：
（1）相同：本质上都是资本主义政，其核心特征是代议制民主；
（2）不同：英美法政治民主化的程度比较高，德国的政体具有浓厚的专制主义色彩，还一度建立起法西斯专政。
（3）原因：英法美是通过激烈的资产阶
( http: / / www.21cnjy.com )级革命确立资本主义制度的，他们对封建制度（美国除外）的改造比较彻底，经济自由化和政治民主化的程度比较高；而德国是通过自上而下的统一运动确立资本主义制度的，保留较多的封建残余，实行专制主义。
三．资产阶级代议制在西方政治发展中的作用
（1）它体现了资产阶级的意志，从法律上
( http: / / www.21cnjy.com )巩固了资产阶级革命和改革的成果。（2）代议制的确立是资产阶级反封建斗争的成果。代议制是对封建君主专制政体的否定，它表明国家权力已不属于某个个人，而是由公民选举出来的议会掌握。（3）代议制对推动世界民主化进程具有极其重大的进步作用和历史意义。
【重点、热点问题突破】
对于本专题的重点、热点问题，主要思路是以
( http: / / www.21cnjy.com )题带本，夯实基础知识，拓展学生视野，提升学生迁移知识解决问题的能力。题目设计注重三个必修模块（政治、经济、文化）之间的横向联系和中外历史之间的纵横联系。
重点热点突破二：模块关联——一定时期社会经济的发展水平及思想解放程度在与政治制度的发展和成熟之间关系。
伴随着西方资本主义发展及人文主义的
( http: / / www.21cnjy.com )复兴发展，西方资本主义制度不断建立巩固，反之资本主义制度的建立为资本主义经济发展扫清了道路并进一步推动了思想解放的历程。
17—19世纪欧美
时
期
社会经济的发展
政治制度的主要表现
17世纪和18世纪
西欧、北美各国资本主义生产方式兴起，工场手工业蓬勃发展，资本主义世界市场初步形成。
英国首创君主立宪制；美国建立起近代的民主共和制度；西方的代议制民主逐渐形成，政党政治开始出现。
19世纪
欧美各国的工业革命展开和完成，资本主义世界市场形成。
英国实行议会改革，法国民主共和制确立，德国建立君主立宪制
重点热点突破三：中外关联——比较欧美四国资产阶级代议制政体与中国的政体：
探究1：古代中国与西方近代政体比较
中国：君主专制体制客观上有利于统一的
( http: / / www.21cnjy.com )多民族国家的巩固和发展，但它严重阻碍资本主义萌芽的发展，脱离了资本主义发展的历史潮流，拉大与西方国家的差距。
英国：民主政治体制，有利于资本主义发展，推动英国现代化的进程。
问题2.中美对比：有人说唐朝的三省六部制和美国的三权
分立相似，所以说中国古代已出现了民主制度，请根据所学知识
分析判断上述观点是否正确，并说明理由。
问题3：比较18世纪初英国内阁制与中国内阁制的区别
（1）性质不同：英国内阁制属于一种资产阶级的民主制度；中国明清时期的内阁是专制主义中央集权制度加强的表现。
（2）内阁权限不同：英国内阁权限比中国内阁权限大。
（3）组成方式不同：英国内阁是由选举产生，中国的内阁是皇帝专制独裁的产物。
（4）影响不同：英国的内阁制促进了英国的现代化进程，中国的内阁制则是促使专制制度在强化的同时逐步走向衰落，日益成为社会发展的障碍。
探究2：近代中国与近代英美政体联系
材料：政治制度，必然得自根自生。纵使有
( http: / / www.21cnjy.com )些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合沟通，才能真实发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。——钱穆《中国历代政治得失 序》
辛亥革命时期，资产阶级革命派
( http: / / www.21cnjy.com )从“国外移来”了什么制度 (2分)试分析该制度没能“真实发生相当作用”的原因。三权分立的资产阶级共和制度。(2分)
答案：原因：中国民族资本主义发展不充分；帝国主义的阻挠和破坏；专制主义影响根深蒂固。(3分)
探究3:与今天我国的政治制度相联系
问题1.中国的人民代表大会制和资本主义国家议会制的异同
类别
中国人民代表大会制
西方资本主义国家的议会制
本质区别
经济基础
建立在社会主义公有制基础之上，为维护社会主义经济基础服务。
建立在资本主义私有制基础之上，是维护资产阶级私有财产的工具。
行政权利
人民代表代表人民的利益，受人民监督，对人民负责，人民代表大会的权利主体是人民。
议员有竞选产生，竞选则以金钱为后盾。议员都是维护资产阶级利益的。
权利机关活动原则
实现民主集中制原则，人民代表大会是立法机关，有权组织行政、审判和检查机关。人民代表大会处于全权型的地位，集中统一行使国家权利。
三权分立的原则，立法、行政、司法三种权利互相制约、彼此平衡，以便协调和平衡资产阶级内部个集团的利益，维护资产阶级的整体利益
相似点
都是国家行政的组织形式。从形式上看有某些相似之处，都是有定期选举产生的代表或议员组成，都属于间接民主（代议民主）。
问题2.材料：邓小平说：
( http: / / www.21cnjy.com )"西方的民主就是三权分立，多党竞选，等等。我们并不反对西方国家这样但是我们中国大陆不搞多党竞选，不搞三权分立、两院制。我们实行的就是全国人民代表大会一院制，这最符合中国实际。
依据材料及所学，中国当代政治制度在哪些方面借鉴西方？并说明中国特色的社会主义政治制度有哪些？
答案：借鉴：代表制、议会制、政府对代议制机构负责的责任内阁制；政党制度。
特色：人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作政治协商制度，民族区域自治制度。
重点热点突破四：古今对比——-欧美资产阶级代议制与古代雅典直接民主制
继承：西方文明源自于古希腊文明，古希腊的雅
( http: / / www.21cnjy.com )典民主政治对后来西方的民主政治制度产生了深远而重大的影响。古希腊的雅典民主政治对后来西方的民主政治制度提供了一系列民主原则和民主运作方式。
区别：古希腊民主属于直接民主，而西方代议制是
( http: / / www.21cnjy.com )由人民选举代表组成权力机关，代表选民行使国家权力，属于间接民主，所以民主形式经历了从直接民主到间接民主的变化，古希腊确立的是奴隶制度，近现代西方确立的是资本主义制度，这两种制度的阶级性质及适用对象不同。
2．政治制度的多样性：当今世界政治民主化不可
( http: / / www.21cnjy.com )逆转,
发展中国家的政治民主化是在政治全球化的背景下,西方国家推广其民主观和民主制度的结果,也是由广大发展中国家的经济和政治状况所决定的,而当今世界的全球化趋势则促成了政治民主化浪潮的进一步发展。2013年7月4日求是网评论：文明的多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的动力，当今的中国应用发展的眼光、世界的眼光审视借鉴不同的人类文明。同样许多事实也说明,任何国家的政治民主化应当与本国的国情相适应,不能盲目照搬别国民主模式;应当循序渐进地稳步推进民主化进程,不能以牺牲经济增长和社会稳定为代价。
结合热点关注欧美资产阶级代议制的确立与发展的基本史实、认识民主化、法律化、制度化的趋势并理解民主制度的统一性与多样性。
近代西方代议制的确立与发展对中国近代民主政治的探索产生了怎样的影响？(提示：从思想、实践、制度、法律等方面分析)
①思想：维新思想——民主革命思想(三民主义)——民主与科学的思想。
②实践：维新变法运动——辛亥革命——新文化运动。
③制度：君主立宪制——民主共和制。
④法律：《中华民国临时约法》。
美国的
“地域和体制的双向平衡机制”？
(1)联邦制
(2)实行三权分立、制约与平衡（立法、行政、司法）
(3)国会参众两院(4)两党制
【史论共享】
1．英国君主立宪制的特点：
现代英国君主立宪制是君主制、
( http: / / www.21cnjy.com )贵族制与民主制三者融为一体的混合物。它的主要特点是虽然保留了君主，但由议会掌权。（人教版）（18世纪以后）内阁权力开始膨胀，英国议会的黄金时代过去了。（人民版）（具有）权力制衡的特点。（大象版）
2．美国总统制与英国君主立宪制的比较：
英国实行议会制的君主立宪制。英国
( http: / / www.21cnjy.com )国王虽是国家元首，但无实权，不负实际政治责任，因此，英国实际实行的是议会内阁制的共和制。而美国实行的是总统制的共和制。在这里显示出英国和美国政治制度的不同。（大象版）
3．德意志帝国君主立宪制与法国共和制的比较：
在德意志，世袭的帝国皇帝仍然保持封建专制时
( http: / / www.21cnjy.com )代的权威，集立法、行政、司法和军事大权于一身。（大象版）在法兰西，虽然总统名义上拥有很大的权力，但实际上处于类似于议会君主制的“虚君”的地位，被称为“虚位元首”
。（大象版）
4．资产阶级代议制的作用：
以选举和议会立法为主要特征的资产阶级代
( http: / / www.21cnjy.com )议制度，使欧洲启蒙运动的民主思潮由理论付诸实施，从政治体制上对君主专制政治予以否定和替代，成为资产阶级民主政治大厦的顶梁之柱。（人民版）
( http: / / www.21cnjy.com )
专题七
科学社会主义理论的诞生和国际工人运动
内容标准
学习要求
教学建议
简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
1.简述《共产党宣言》的主要内容。2.
认识马克思主义产生的重大意义。3.体会马克思、恩格斯的创造品质和奋斗精神。
1.从经济根源、斗争实践、思想基础等方面，简析马克思主义诞生的历史背景，帮助学生掌握整理历史知识的方法。2.
适当引用《共产党宣言》的文本内容，联系专题三中的“中国共产党成立意义”和本专题的俄国十月革命，讨论马克思主义产生的重大意义。3.讲一讲马克思、恩格斯的故事。
了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
1.了解巴黎公社革命的主要史实。2.认识巴黎公社在建立无产阶级政权上的经验教训。
1.指导学生归纳巴黎公社的革命措施，
培养学生归纳历史知识的能力。2.
联系《共产党宣言》的有关内容，组织学生讨论：巴黎公社在建立无产阶级政权上的经验教训。3.适当补充对巴黎公社不同评价的材料，指导学生阅读，帮助学生从材料中提炼观点，并说一说对巴黎公社革命的评价。
1．马克思主义产生的意义：
此后国际工人运动蓬勃开展起来，成为
( http: / / www.21cnjy.com )不可抗拒的历史潮流。（人民版）此后这一理论成为国际无产阶级无比锐利的武器，在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会进程产生了深远影响。（岳麓版）
2．巴黎公社的经验教训：
巴黎公社的革命实践，丰富了马克思
( http: / / www.21cnjy.com )主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。（人教版）19世纪70年代，不论是生产力水平还是无产阶级的政治威信，都还未达到完成社会主义革命的程度。同时，公社缺乏统一的革命政党的领导，没有马克思主义理论的指导，更没有前人可供借鉴的经验，这些都是巴黎公社失败的重要原因。（人民版）
专题八
近现代中外科技、教育和文学艺术
一、近现代世界科技发展的特征、成就
历程
科技发展特征
主要成就
兴起
用实验研究自然界
天文学革命
形成发展
对自然规律、现象进行理论性概括
牛顿力学体系
迅速发展
发明大多来自实践经验；科学与技术尚未真正结合
蒸汽技术的应用；达尔文的进化论
突破
科学与技术紧密结合
电的发明和应用；相对论、量子论
飞跃
科学技术转化成生产力的速度大大加快；科学的整体化、综合化程度高，出现许多新学科
电子信息技术
第一次工业革命
第二次工业革命
第三次工业革命
市场
市场需求扩大（资本主义世界市场初步形成）（根本）
市场进一步扩大（资本主义世界市场基本形成）
经济全球化
政治
资本主义制度在英美确立
资本主义制度在全球范围内占据主导地位
美苏两极对峙格局推动
科技
牛顿力学等近代自然科学推动
近代科学推动，如电学（根本）
现代科学推动，如相对论和量子理论（根本）
资本
资本原始积累
劳动力
圈地运动
城市化
城市化
生产力
蒸汽时代
电气时代
信息时代
生产关系
确立工厂制度、进入工业时代
产生垄断组织（私人垄断）、进入大企业时代
进入国家垄断资本主义时代
产业结构
形成以轻工业为主、以纺织和铁路为领先的工业体系
形成以重工业为主导的工业体系
产生新经济、知识经济
世界市场
世界市场基本形成
世界市场最终形成
经济全球化、经济区域集团化
国际关系
政治上殖民扩张，东方从属于西方；经济上以商品输出为主；英国成为世界工厂，确立世界霸主地位
瓜分世界狂潮，世界殖民体系形成；经济上以资本输出为主。
由美苏两极对峙格局到世界多极化趋势
社会结构
社会分裂成工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级
中产阶级（高级专业人才管理）
经营者革命
文学
浪漫主义
批判现实主义
现代主义
经济政策
工业革命前实行重商主义；工业革命后至罗斯福新政实行自由放任的经济政策；罗斯福新政至70年代实行凯恩思主义；滞涨后凯恩斯主义失去主流地位。
思想
马克思主义
列宁主义
社会生活
城市化
对中国历史发展的影响
1.政治：
鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，主要矛盾、革命任务、革命性质改变；推动了太平天国运动。
2.经济：传统经济结构瓦解，自然经济开始解体；近代工业（洋务企业、民族工业）产生；卷入资本主义世界市场；洋务运动。
3.思想：
西学东渐；新式学堂；《资政新篇》。
1.政治：掀起瓜分中国狂潮，中国完全沦为半殖半封社会。
2.经济：自然经济进一步解体；民族工业初步发展。
3.思想：西方思想文化进一步传入，促进了中国社会发展（如维新变法、辛亥革命等）。
4、社会：中国近代科技进一步发展和社会习俗的变化。
中国先“滞后”：①中国正进行内战；②帝
( http: / / www.21cnjy.com )国主义对中国进行外交、经济、军事包围封锁；③中国实行计划经济体制，50年代后期，“左”倾错误蔓延。
后飞速“追赶”：①70年代后期中国开始进行改革开放，建立社会主义市场经济体制，加入WTO,积极参与国际竞争。
②世界经济区域集团化和经济全球化趋势。
二、科技对政治、经济、文化的推动作用
时期
主要科技成就
经济
政治
思想
14-16世纪
天文学革命；造船、航海技术进步
资本主义萌芽；新航路开辟；世界市场开始形成
宗教改革
文艺复兴、宗教改革
17-18世纪
牛顿经典力学体系
资本主义工场手工业时期；世界市场开始形成
早期资产阶级革命，资产阶级代议制确立
启蒙运动
18世纪中期-19世纪中期
第一次工业革命（蒸汽技术的发明）
人类进入蒸汽时代；机器大生产（中小企业时代）；世界市场初步形成
资本主义制度最终确立；1832年议会改革
自由主义
19世纪末20世纪初
第二次工业革命（电气技术的应用）
人类进入电气时代；机器大生产（大企业时代）；世界市场最终形成
资产阶级代议制进一步发展；世界大战；冷战
凯恩斯主义
20世纪中后期
第三次科技革命（信息技术）
人类进入信息时代；知识经济；经济全球化发展迅速
三、中国古代科技与近代西方科技的比较
古代中国
近代西方
不同特征
关注人，以农业科技为主，强调思维的直觉性和意会性，并以实用经验为前提
关注自然，崇尚理性的精神，思维模式是沿袭逻辑与分析的传统，注重对知识的检验
原因
经济基础
自给自足的小农经济
资本主义经济产生和发展
经济政策
“重农抑商”“闭关锁国”
国家鼓励科技发展，推行重商主义
思想条件
文化专制
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等解放了人们的思想
政治制度
日益腐朽的封建制度
向资本主义政治制度过渡
2．认识物理学的发展与三次科技革命的关系
科技革命
时代
主要成就
与物理学的关系
第一次工业革命
蒸汽时代
蒸汽机的广泛运用
牛顿力学发现的结果
第二次工业革命
电气时代
电力的广泛运用
电磁感应现象研究的重大突破
第三次科技革命
信息时代
电子计算机、核能、生物技术等
相对论等科学理论奠定基础
四、工业革命对思想、文学影视艺术发展的影响
　　工业革命促使思想发生了极大的变化，推动文学艺术的发展，其流派、形式、艺术特色也随之发生变化。
1.思想方面：19世纪初，随着工业
( http: / / www.21cnjy.com )革命的发展，西欧社会贫富分化日益明显，形成一股空想社会主义思潮。三四十年代随着工业革命的扩展，资本主义制度的弊端日益暴露，马克思主义诞生。资本主义发展中自由主义经济思想盛行。
2.文学艺术：
（1）文学方面，随着工业革命的进行，资本主义国家的社会矛盾日趋复杂尖锐，反映社会现实的现实主义文学出现。
（2）绘画艺术方面，注重反映社会现实和借助工业革命的光与色成果的现实主义和印象画派出现。
（3）音乐方面，浪漫主义音乐盛行，出现了阵容庞大的交响乐团和气势恢宏的歌剧等。
3.影视艺术：19世纪末电学、光学、
( http: / / www.21cnjy.com )化学、机械学等学科技术的发展，为电影、电视的出现奠定了基础；社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力；19世纪末，电影是在第二次工业革命背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化；20世纪20年代，电视艺术诞生。
三次工业革命与中国　　
1、第一次工业革命中国未能把握住发展机遇（鸦片战争前）
（1）原因：
经济：自然经济占统治地位，资本主义萌芽发展缓慢。
政治：封建制度走向衰落，专制主义中央集权空前强化。
思想：统治阶级推行的重农抑商政策阻碍商品经济的发展。
文化：文化专制统治阻碍科技和思想的自由发展。
外交：闭关锁国阻碍了中西经济文化的正常交流。
（2）影响：英国发动对中国的鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会，自然经济开始解体，被卷入资本主义世界市场。
（3）应对：
洋务派开展洋务运动，引进
( http: / / www.21cnjy.com )西方科技，创办洋务企业，开始了中国近代化的第一步；思想界掀起了一股向西方学习的新思潮，提出“师夷之长技以制夷思想”，使学习西方，实现民族独立与富强，实现近代化成为思想主流。
2、第二次工业革命中国未能把握住发展机遇（19世纪末）
（1）原因：清政府腐败无能；洋务运动失败；甲午战争中国战败和瓜分中国的狂潮，半殖民地半封建社会的性质大大加深。
（2）影响：
①帝国主义加大了对中国的侵略，经济上资本输出，政治上掀起了瓜分中国的狂潮，使中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深。
（3）应对
经济上：民族资本主义有了初步发展。
政治上：民族资产阶级开始登上历史舞台，掀起了戊戌变法和辛亥革命。
思想上：思想解放，宣传启蒙思想，提出维新思想和三民主义，掀起新文化运动。
3、第三次科技革命中国未能把握住发展机遇
（1）中国先“滞后”
中国处于解放战争和新中国成立初期，由于战争的破坏和建国后帝国主义的封锁包围，中国没有发展先进科技的环境。
建国后不久，“左”的思想日渐严重，没有落实知识分子政策，对教育没有高度重视，失去了发展机会。
（2）飞速“追赶”
①70年代后期中国开始进行改革开放，建立社会主义市场经济体制，加入WTO,积极参与国际竞争。
②世界经济区域集团化和经济全球化趋势。
4．启示
(1)科技本身是一柄双刃剑，推动生产力发展的同时也会带来环境污染等负面影响。
(2)对于科技的正确态度是：科学利用，使其更好地服务于人类的生产和生活，同时要注意从可持续发展角度推动科技和生产力的发展。
西方近代思想解放与近代科技关系
1.思想解放是科学发展的基础和前提，科学发展又促进了思想的解放。
阐释：文艺复兴运动为打
( http: / / www.21cnjy.com )破地心学说提供了思想动力和精神基础。之后的宗教改革、启蒙运动对人们的思想的解放，同样为近代科技的发展提供了思想基础。
2．近代科技推动了思想解放，为资产阶级反封建斗争提供了科学依据。
牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想提供了科学理论依据，对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。
进化论的观点开始挑战基督教神学所
( http: / / www.21cnjy.com )宣扬的神创论，达尔文在提出进化论观点的基础上，又进一步论证了人类的起源，这些都极大地冲击了基督教神学思想，极大地促进了人类的思想解放。
( http: / / www.21cnjy.com )

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