资源简介

第8课 外来入侵生物研讨会 教学设计
1教学目标：
1、能够对素材库进行自主分类；根据分类结果，创建分类文件夹，掌握文件夹的重命名方法；
2、能够按需要移动、复制、删除素材文件；
3、能够运用所学知识解决生活中的实际问题。
2教学重点：
教学重点：文件夹的新建、重命名及文件／文件夹的移动、复制、删除操作。
教学难点：多个文件／文件夹的移动、复制操作。
3教学过程
一、联系生活，导入新课：
师：小明在整理自己的书柜，你赞同他的整理方法吗？如果不赞同，他应该如何整理呢？（通过PPT演示，学生不赞同小明把书随意放到书柜里，建议小明把无用的草稿纸扔到垃圾筒，把书按照语文类、作文类和童话类分类整理。）
师：小明很感谢大家的帮忙，现在，他还想请我们帮忙。他需要我们帮的忙，也是今天要学习的内容：《第8课 外来入侵生物研讨会》。
板书课题：第8课 外来入侵生物研讨会
二、自主探究，学习新知。
师：通过上几节课的学习，小明收集了很多关于外来入侵生物的图片及资料，现在，我们帮小明把这些资料拿来进行整理和分类。
（一）给素材进行分类、删除无用的素材。
1、素材分类：
同桌讨论，尝试给以上资料进行分类。全班交流，归纳分类结果：
按照资料内容分类：
第一类：飞机草资料
第二类：水葫芦资料
第三类：小龙虾资料
文档1无法进行分类，打开文件后发现它是空白文档。
2、掌握“删除”操作。
请1名学生演示“删除”操作。学生根据“删除”操作的方法，把无用的文档1进行删除。（引导学生用Delete键删除）
（二）掌握文件夹的新建、更名操作。
师：书我们可以整理到书柜里，这些分为一类的文件，要整理到哪里呢？（文件夹）
1、请一名学生演示如何新建文件夹。（如果学生不会，由教师演示）
师：我们先按资料内容进行分类，你打算用这个文件夹来存放哪种外来入侵生物的资料？如何让别人知道文件夹中存放的是什么资料？（给文件夹重命名）
2、教师或请学生演示如何给文件夹重命名。
3、学生动手操作，新建文件夹，并重命名。
（三）把文件分别复制、移动到对应的文件夹中。
1、拿出课前预习生成单，组内讨论：移动文件要如何操作？复制文件要如何操作？选定文件的方法有哪几种？
2、小组推荐组员汇报，归纳移动和复制、选定方法：
复制：选定需要文件→按住Ctrl键拖动鼠标→到目标文件夹，松开鼠标及Ctrl键。
移动：选定需要文件→拖动鼠标→到目标文件夹，松开鼠标。
选定：
（1）、选定单个文件：单击。
（2）、选定多个连续文件或文件夹：单击第一个文件，按下Shift键不放，单击最后一个。
（3）、选定多个不连续文件或文件夹：单击第一个文件，按下Ctrl键不放，逐个单击各个备选文件。
（4）、选定所有文件，按下Ctrl+A。
3、学生说出步骤，教师演示，用移动或复制的方法把资料存放到相应文件夹。
4、用刚才学到的方法，在计算机上把文件分别整理到对应的文件夹中，小组长监督指导。
三、学以致用，技能训练。
智慧大闯关：
1、文件操作主要有删除、（ ）和 （ ） 。
2、要选定多个不连续的文件，要按下（ ）键不放。
3、要选定多个连续的文件，要按下（ ）键不放。
4、删除文件时，可以使用删除键（ ）。
5、分类整理作文：
要求：在D盘作文文件夹中，有12篇小学生作文，请根据作文的类型，分别建立分类文件夹，并将这些作文分别复制到相应的文件夹中。
提示：作文的种类可分为：写人、记事、绘景。
四、课堂小结：今天，我学到了什么？
课件15张PPT。第8课 外来入侵生物研讨会新纲要云南省实验教材信息技术四年级第4册目标分享二、掌握移动、复制、选定文件/文件夹的方法。 一、能够对资料进行自主分类, 能删除无用资料；根据分类结果，新建分类文件夹，掌握文件夹的重命名方法；按资料内容分类：第一类：第二类：第三类：新建文件夹：单击右键文件夹新建重命名文件夹：选定文件夹重命名单击右键1、拿出课前预习生成单。2、小组讨论，并在小组长的电脑上操作：
①移动文件要如何操作？
②复制文件要如何操作？
③选定文件有哪些方法？学路建议小组展示小组展示移动文件/文件夹：① （ ）需要移动的文件。② （ ），将文件拖到目标位置。③ （ ），文件移动成功。复制文件/文件夹：① （ ）需要移动的文件。② （ ），将文件拖到目标位置。③ （ ），文件移动成功。选定拖动鼠标松开鼠标选定按住Ctrl键拖动鼠标松开鼠标和Ctrl键小组展示选定文件的方法：① 选定单个文件：②选定多个连续文件： ③选定多个不连续文件：④选定所有文件：单击。单击第一个文件，按下Shift键，单击最后一个文件。单击第一个文件，按下Ctrl键，逐个单击文件。Ctrl+A智慧大闯关1、文件操作主要有删除、 和 。2、要选定多个不连续的文件，要按下 键不放。3、要选定多个连续的文件，要按下 键不放。4、删除文件时，可以使用删除键 。复制移动CtrlShiftDelete小组展示技能训练分类整理作文 要求：在桌面“作文”文件夹中，有12篇小学生作文，请根据作文的类型，分别建立分类文件夹，并将这些作文用你喜欢的方法整理到相应的文件夹中。提示：作文的种类可分为：写人、记事、绘景。畅谈收获我学到了什么？谢谢！

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