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第7课 蝴蝶的一生 教学设计
1教学目标
基础类目标:1.我能在Word文档中插入序号:⑴ ⑵ ⑶ ⑷或者输入1. 2. 3. 4.或 a.b.c.d等形式。
2.我能设置字体格式,如:字体、字号、字体颜色等等,让文章变得美观、漂亮、适用。
综合类目标:通过对文本字体、字号、字形和字体颜色的设置,使内容更突出,版面更美观。
2学情分析
三年级的学生对电脑的操作有了一些基础,但还缺乏较为熟练和规范的操作意识,学生之间的合作探究式的学习方法还有待进一步训练和提升,学生在学习中,除了按照基本要求学会操作之外,尝试性的实践和创造性的活动在教学中也要有所预设和体现,用以激发学生的学习兴趣和成就感、满足感。
3重点难点
重点:对字体格式的设置,
难点:通过对文本字体、字号、字形和字体颜色的设置,使内容更突出,版面更美观。
4教学过程
活动1【导入】创设情境,激情导入
用三幅图片引出课题,再用两篇文档作对比,让学生观察哪篇文档更漂亮,从而引出主题。
活动2【活动】目标呈现
1.我能在Word文档中插入序号:⑴ ⑵ ⑶ ⑷或者输入1. 2. 3. 4.或 a.b.c.d 等形式。
2.我能设置字体格式,如:字体、字号、字体颜色等等,让文章变得美观、漂亮、适用。
活动3【活动】合作实践　、作探究
1、认识格式工具栏中的任务窗格:字体、字号、加粗、下划线、字体颜色等。
要求:(1).同桌两人为一个小组,打开Word文档《蝴蝶的一生》界面,认识字体、字号窗格,并点击下拉箭头,找找都有哪些字体和字号。(2).一个同学用鼠标指向常用工具栏中的这些按钮:加粗、倾斜、下划线、字体颜色,另一个同学说出它的名称。想想他们的作用。设置字体格式2.阅读课本40页上的操作提示①、②
3.以相邻的三人为一个小组,将桌面《蝴蝶的一生》.doc文档中的字体格式按图2——16的样式进行设置。
要求:先尝试进行独立设置,然后学生之间相互检查订正设置,对有困难的同学进行帮助。
活动4【活动】展示交流
展示交流
1、选择组内任意一份,以小组的形式展示汇报。
说一说:
我们组是这样做的……
要求:一人说步骤,一人操作,一人补充。
其他小组评价:我们组认为……
有没有运用其他方法字体设置同学或者小组,说说你的做法。
活动5【活动】总结升华
1.这节课我学到了……
2.这节课我做了……
3. 对文档的处理方法很多,今天我们主要学习了_____和_____两大类,每类里面又包含了一些具体的多种方法,以后在编辑Word文档的时候,我们要灵活运用,不仅能使我们的文档美观漂亮而且更加方便和适用。
4.三人分工合作共同完成对桌面文档《蝴蝶的一生.学习小结》.doc中文字设置。
①至少出现4种字体、3种字号、3种字体颜色。
②还可以做其他的一些设置:插入序号、标题居中、字体加粗、倾斜、下划线等。
要求:一人说操作方法、一个人操作,其余一个人观察指导并提出合理的建议。
课件14张PPT。蝴蝶的一生卵蛹这两个文档有什么不同？蝴蝶的一生
蝴蝶是属于完全变态类的昆虫，他的一生具有四个明显不同的发育阶段：
（1）卵期
（2）幼虫期
（3）蛹期
（3）成虫期蝴蝶的一生
蝴蝶是属于完全变态类的昆虫，他的一生具有四个明显不同的发育阶段：
（1）卵期
（2）幼虫期
（3）蛹期
（4）成虫期第7课 蝴蝶的一生学习目标 1.我能找到格式工具栏，并能说出有关对文字格式设置的窗格和按钮的作用。
2.我能设置字体格式，如：字体、字号、字体颜色等等，让文章变得美观、实用。
活动一、认识格式工具栏：字体字号加粗倾斜字体颜色居中W我指你认1.同桌两人为一个小组，打开Word文档《蝴蝶的一生》界面，认识字体、字号窗格，并点击下拉箭头，找找都有哪些字体和字号。
2.一个同学用鼠标指向常用工具栏中的这些按钮：加粗、倾斜、下划线、字体颜色，另一个同学说出它的名称。想想他们的作用。活动二:设置字体格式注意：设置字体格式之前，一定要先选定需要编辑的文字！打开Word文档，以相邻的两人为一个小组，将《蝴蝶的一生》进行字体格式设置。
设计大挑战选择组内任意一件作品作展示汇报
说一说：
我们组是这样做的……
要求：一人说步骤，一人操作，其他人认真看、仔细听。
其他小组：我们组认为……活动三：三人分工合作，共同将桌面文档《春晓》.doc设置得更美观、漂亮。
组员1说操作方法、组员2动手操作，组员3观察指导。
提示：用上今天的所学的一些字体设置方法，还可以运用你熟悉或者认为更好的方法。点拨指导 这节课我学到了……
谢谢！

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