资源简介 《气候与生活》教学目标:通过对比分析苏州和吐鲁番在建筑、饮食、传统交通工具等方面的差异,让学生了解气候对生活的影响,并探究两地存在差异的原因。培养学生读图析图的能力和探究问题的思路。教学重点:了解气候对建筑、饮食、传统交通工具等方面的影响。教学难点:从气候角度分析两地存在差异的原因。导入:播放视频,展现不同地方的风光,引入课题。情境:家住苏州的李明邀请新疆吐鲁番的小伙伴纳哈尔来苏州游玩,他们会发生什么有趣的事呢?印象苏州白墙黛瓦的水上人家,巧妙精致的亭台楼阁,通曲深幽的水榭迴廊,这是苏州传统建筑给纳哈尔的印象。同学们,你们能说说苏州和吐鲁番传统建筑有什么不同,为什么会存在这些差异(从气候角度:气温、降水)?美食盛宴中午,李明带纳哈尔品尝了苏州特色产品“水八仙”、大闸蟹、太湖三白,纳哈尔也介绍了自己家乡的美食。你们能说说两地美食的差异和其中的原因吗?纳哈尔很喜欢苏州的荸荠,李明也喜欢新疆的哈密瓜,他们想能不能把两地的特产交换着种呢?同学们,你们觉得可行吗?哈密瓜性喜充足的阳光和较大的昼夜温差,夏季需要高温、空气干燥的环境。荸荠适宜浅水中生长,喜温湿怕冻,整个生长期要有充足阳光。船游古镇水如空,桥如虹,一叶扁舟烟雨中。船游古镇,纳哈尔体会到了苏州别样的诗意,那是在吐鲁番从未领略过得风情!同学们,你们能帮忙解释两地传统交通工具的差别及其原因吗?解疑答惑接待完新疆的纳哈尔,李明在网上又认识了很多世界各地的朋友,他们都想来苏州旅游,您能帮李明给远方的客人解疑答惑吗(PPT)?亲身实践李明利用暑期和爸爸妈妈游览了黑龙江漠河、内蒙古鄂尔多斯、西藏拉萨、云南西双版纳,拍摄了很多照片,但他不小心把照片弄混了。同学们你们能帮他把照片和正确的地方对应起来吗?请说明选择的理由。通过前面的学习,我们知道气候深刻影响着一个地方的饮食、出行方式和居住方式,其实气候影响的远不止这些,还有……课堂总结通过本节课的学习,我们认识到:世界各地的气候是复杂多样的,它们深刻地影响着我们的生活。世界既大又精彩,带上地理,一起去看看吧(展示各地图片)!图二图一图三图四图三图五图六图五 展开更多...... 收起↑ 资源预览