资源简介

高中地理人教版
必修3
第1章
第2节
地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
教案
第1课时
【课标要求】
1．
结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害检测中的应用。2.举例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。3.运用有关资料，了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。4.了解数字地球的含义。
【教材分析】
本节内容主要关于RS、GPS、GIS的工作原理和具体应用的介绍。在教学中教师要应用教材达到课程标准的要求：首先结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。这是本节的重点，也是教学的难点。因此，对于遥感的工作原理主要定位到工作过程，重点应放在遥感的应用，尤其突出遥感在资源普查、环境和灾害评估等方面的巨大作用，适度介绍遥感图像的分类知识。举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用也是重点和难点，教学中仅需给出概念和基本工作过程，重点放在结合某具体实例进行理解和掌握，例如汽车导航仪。运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能也是重点和难点。GIS应用广泛，结合某实例进行理解即可。数字地球是一个全新的信息概念，学生理解有一定困难。它与人们的生活和生产关系日益密切，所以也是重点和难点，因此，本节教学的重点与难点是RS、GPS和GIS等技术在资源、环境、人口、经济等领域的具体应用。教学过程中应注意创设情境，激发兴趣，开发资源，选择合适的实例来解释说明。
【教学目标】
知识与技能
1、了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。
2、举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。
过程与方法
1.运用资料分析问题和图表对比方法。
2.尝试小组合作进行资料、图像查找。
情感、态度与价值观
1、培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣。
2、培养学生分析问题、解决实际问题的能力。
3、进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感。
【教学重点】
1、遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。
2、遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。
【教学难点】
遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。
【教学方法】
比较法、图示分析法、图示法等。
【课时安排】2课时
第1课时
【教学过程】
（新课引入）在区域的研究中不仅有定性的研究方法，还有定量的研究方法，其中地理信息技术在区域发展的研究中发挥着越来越重要的作用。今天我们就来学习有关地理信息技术的知识及其在区域地理环境研究中的应用。
【板书】 一、地理信息技术
1．概念：指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。
2．主要包括：遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)
3．应用——广泛应用于区域地理环境研究
资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划
GPS汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。
学案知识点一答案:
获取
管理
分析
应用
RS
GPS
GIS
区域地理
自然灾害防御检测
国土开发规划
【板书】二、遥感(RS)
1．概念：在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。
2．遥感的关键装置——传感器
⑴作用：传感器在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的电磁波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站。
⑵工作原理：地面物体的种类、性质、环境条件的不同，其反射和辐射的电磁波也各不相同。
3．遥感技术的主要环节和功能
遥感
主要环节
目标物
传感器
遥感地面系统
成果
功能
接受物体和环境的电磁波辐射
收集、传输信息
接收信息，处理、分析信息
专业图件或统计数字
4、特点（优点）：
①精度高、质量高、效率高，且节省人力、财力。
（讲解）在区域地理研究中，遥感已成为重要的手段和方法。传统的工作方法经常是从点、线实地观测入手，逐渐过渡到面上的分析研究。运用遥感技术，则可以首先从面上的区域分析研究入手，然后有重点地选择若干点、线进行野外验证和检查。这样，不仅可以提高研究工作的精度和质量，而且节省人力、财力，提高效率。
②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化和发展，提供了条件。
（讲解）区域地理环境研究的前提是获取地理信息。例如，将多次或逐月、逐年的遥感影像图叠加，就可反映城市的扩张、海岸的侵蚀、湖泊的消长，等等。
5、应用范围：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等领域。
（讲解）在区域地理环境研究中,遥感广泛应用于资源凋查、环境监测、自然灾害防御监测等领域。遥感技术的应用范围很广。
案例介绍：
1998年洞庭湖及荆江地区飞机、卫星遥感影像对洪水监测
1998年夏秋，长江流域发生了罕见的大洪水，中科院遥感所等科研部门，利用飞机遥感监测和卫星遥感监测技术，对洞庭湖及荆江地区洪灾情况进行监测，在很短的时间内获得了较全面的资料，给抗洪决策提供了科学依据，为夺取抗洪斗争立了大功。
区域地理环境研究的前提是获取地理信息。例如，将多次或逐月、逐年的遥感影像图叠加，就可反映城市的扩张、海岸的侵蚀、湖泊的消长，等等。在区域地理环境研究中,遥感广泛应用于资源凋查、环境监测、自然灾害防御监测等领域。
遥感技术的应用范围很广。除了以上介绍的森林火灾、洪水监测外，还广泛应用于农业、地质、海洋研究、环境监测等许多方面。而且我国的遥感技术也已经在世界上具领先地位。
阅读
遥感在农业方面的应用
通过这个材料，使学生了解如下问题：1．遥感在农业方面的应用主要包括上地资源调查、土地利用现状调查、病虫害和农业生态环境调查及监测，以及农作物长势监测和估产等方面。2．遥感在土地资源与土壤调查中应用广泛。3．作物估产是体现遥感在农业方面综合应用的最好例证。
思考
1．从监测的范围、速度，人力和财力的投入等方面看，遥感具有哪些特点
点拨：
范围更广、速度更快、需要人力更少、财力投入少。
2．有人说：遥感是人的视力的延伸。你同意这种看法吗
点拨：
同意。可以从遥感的定义分析。从某种意义上说，人们“看”的过程就是在遥感，眼睛相当于传感器。
【板书设计】
第二节
地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
一、地理信息技术
1、概念：
2、地理环境研究中应用：
3、大众化应用：
二、遥感(RS)
1．概念：
2．遥感的关键装置——传感器
⑴作用：
⑵工作原理：
3．遥感技术的主要环节和功能
遥感
主要环节
目标物
传感器
遥感地面系统
成果
功能
4、特点（优点）：
①精度高、质量高、效率高，且节省人力、财力。
②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化和发展，提供了条件。
5、应用范围：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
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必修3
第1章
第2节
地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
教案
第2课时
【课标要求】
1．结合实例，了解遥感（RS）在资源普查
( http: / / www.21cnjy.com )、环境和灾害检测中的应用。2.举例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。3.运用有关资料，了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。4.了解数字地球的含义。【教材分析】21·cn·jy·com
本节内容主要关于RS、GPS、GIS的工作
( http: / / www.21cnjy.com )原理和具体应用的介绍。在教学中教师要应用教材达到课程标准的要求：首先结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。这是本节的重点，也是教学的难点。因此，对于遥感的工作原理主要定位到工作过程，重点应放在遥感的应用，尤其突出遥感在资源普查、环境和灾害评估等方面的巨大作用，适度介绍遥感图像的分类知识。举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用也是重点和难点，教学中仅需给出概念和基本工作过程，重点放在结合某具体实例进行理解和掌握，例如汽车导航仪。运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能也是重点和难点。GIS应用广泛，结合某实例进行理解即可。数字地球是一个全新的信息概念，学生理解有一定困难。它与人们的生活和生产关系日益密切，所以也是重点和难点，因此，本节教学的重点与难点是RS、GPS和GIS等技术在资源、环境、人口、经济等领域的具体应用。教学过程中应注意创设情境，激发兴趣，开发资源，选择合适的实例来解释说明。
【教学目标】
知识与技能
1、了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。
2、举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。
过程与方法
1.运用资料分析问题和图表对比方法。
2.尝试小组合作进行资料、图像查找。
情感、态度与价值观
1、培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣。
2、培养学生分析问题、解决实际问题的能力。
3、进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感。
【教学重点】
1、遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。
2、遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。
【教学难点】
遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。
【教学方法】
比较法、图示分析法、图示法等。
【课时安排】2课时
第2课时
【教学过程】
三、全球定位系统(GPS)
1．概念：利用卫星，在全球范围内适时进行导航、定位的系统，称为全球定位系统，简称GPS。
2．组成：（引导读P8图1.7“GPS卫星星座”）
（1）空间部分——GPS卫星星座：由2
( http: / / www.21cnjy.com )1颗工作卫星和3颗在轨备用卫星组成，均匀分布在6个轨道平面内。全球任何地点在任何时刻地平面上空至少有四颗GPS卫星。
（2）地面控制部分—一地面监控系统：由分布全球的地面站组成。
（3）用户设备部分——GPS信号接收机：以汽车导航仪或手持GPS接收机等形式为用户提供服务。
3．特点：全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性和实时性。
4．应用：
⑴为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。
⑵在区域地理环境研究中的应用。
如：野外调查是区域地理环境
( http: / / www.21cnjy.com )研究常用的方法之一，全球定位系统可以帮助野外考察人员确定考察点的地理位置(经度和纬度)、高程(海拔)，从而可在野外调查中获得更为精准的数据。(P9图1.8“利用GPS测量珠峰高度”)21世纪教育网版权所有
⑶
在日常生活中应用——GPS导航
无论是在何时何地，只要拥有GPS信号接收机，就能知道自己前进的方向和所处的地理坐标。利用GPS为导航服务也成为—种新兴的行业。21教育网
GPS汽车导航（P9图1.9“GPS汽
( http: / / www.21cnjy.com )车导航”）汽车导航装置可显示城市道路图和该车的位置。驾驶员辅入出发点和目的地的地名然后从系统显示的可行路线中选择其中的一条。系统除动态显示该车的位置外，还通过语音提示
引导驾驶员把车开到目的地。
（练习）请同学们完成P9“思考：
( http: / / www.21cnjy.com )在GPS汽车导航中，信息在汽车、卫星和服务中心之间是怎样传递的 （汽车中的GPS用户设备接收了GPS卫星信息，解算出本车的位置、速度等信息，并通过无线电信号传送至服务中心。服务中心再根据汽车所在的位置、及时通过语言提示为汽车导航。）”2·1·c·n·j·y
（阅读）请同学们阅读P9-10“阅读：我国的卫星导航定位系统”并填写学案合作探究：
我国卫星导航定位系统与全球定位系统的区别

卫星星座
导航范围
全球定位系统
由21颗工作卫星和3颗在轨备用卫星组成，它们均匀分布在6个轨道平面内
全球
中国卫星导航定位系统
由两颗地球静止轨道卫星和一颗备用轨道卫星组成
大范围、区域性
（通过该材料大致了解我国的卫星导航定位系统，藉此进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感。）
学案知识点一：全球定位系统答案：定位
导航
GPS卫星星座
用户设备
三维坐标
全球性
连续性
地理位置
四、地理信息系统(GIS)
1．概念：专门处理地理空间数据的汁算机系统，称为“地理信息系统”，简称“GIS”。
2．地理信息系统的简要程序
信息源→数据处理→数据库→空间
( http: / / www.21cnjy.com )分析→表达。（P10图1.10“GIS简要程序”：教师指图讲解，使学生对地理信息系统的过程有一般性了解。）21cnjy.com
3．应用
应用的领域相当广泛，凡是用到地图或需要处理地理空间数据的领域都可用到。
⑴区域地理环境研究：
①地理信息系统可提供反映区域状况的各种空间信
( http: / / www.21cnjy.com )息。通过对有关信息进行分析、加工，建立能反映区域内各种因素相互关系，揭示区域结构、特征和发展规律的模型。利用地理信息系统所提供的查询检索、空间分析等功能，还可对区域内自然资源和条件、区位和交通条件、人口和劳动力条件，以及经济和社会条件进行更精确的分析、评价。②在利用遥感、全球定位系统等提供的地理信息的基础上，运用地理信息系统，可以对环境和自然灾害进行动态监测及评估预测。www.21-cn-jy.com
⑵城市管理：①查看、查询相
( http: / / www.21cnjy.com )关信息资源；②制作相关的统计分析图和专题图；③综合分析相关信息，进行应急事件的录入、处理、决策等。（引导读P11图1.11“某城区公共卫生地理信息系统部分显示”并讲解）www-2-1-cnjy-com
五、地理信息技术与数字地球
1．“3S”的关系
⑴联系：既互为独立发展又相互促进。
⑵区别：
①遥感主要用于地理信息数据的获取；
②全球定位系统主要用于地理信息的空间定位；
③地理信息系统主要用来又对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价。
2．数字地球
（1）概念：指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。
（2）原理和应用：数
( http: / / www.21cnjy.com )字地球是将不同空间、时间的自然、人文的大量信息，按地理坐标，从区域到全球进行整合，并进行立体的，动态的显示，能为复杂的生产、研究活动提供实验条件和试验基地。21·世纪
教育网
（活动探究）请同学们自主探究P12“活
( http: / / www.21cnjy.com )动：
1．图1．5和田1．6显示的对洪水灾害的监测和统计除运用了遥感技术外，还运用了哪种地理信息技术 这两种地理信息技术在这次洪灾监测和统计中具有怎样的相互关系 2．城市110指挥中心在接到报警电话后，能在最短的时间内指挥警车到达出事地点。为提高出警效率，许多城市配备了巡誓车。应用地理信息技术可大大提高出誓效率(图1．11)。(1)110指挥中心要随时掌握每辆巡警车在城市中的位置，可以利用哪一种地理信息技术 （可以利用全球定位系统）(2)110指挥中心要确定哪一辆巡警车离出事地点最近，可以利用哪一种地理信息技术 （可以利用地理信息系统）(3)110指挥中心要判定最近的警车至出事地点的道路是否畅通，还需要利用哪些技术 如果存在严重交通堵塞，110指挥中心又该怎么办 (4)假如你是110指挥中心的调度员，描述在接到报警电话到指挥警车前往出事地点的工作程序。(5)由此例推想，地理信息技术还可以应用于城市管理的哪些部门中 （城市交通组织和管理、商业组织和管理、城市规划、卫生救护、物流等部门，都可利用地理信息技术。）”2-1-c-n-j-y
【课堂小结】现代地理学中，3S技术学科
( http: / / www.21cnjy.com )的发展与应用，日益成为地理学前沿科学研究的重要领域，并成为地理学服务于社会生产的主要途径，现在3S技术已经广泛应用于社会的各个领域。它们三者既有分工又有联系。遥感技术主要用于地理信息数据的获取，全球定位系统主要用于地理信息的空间定位，地理信息系统主要用来对地理信息数据的管理、更新、分析等。其中，遥感技术为地理信息系统提供信息数据，加快了地理信息数据库系统的更新，保证了地理信息系统的时效性，全球定位系统为遥感信息数据地面定位目标选择、野外验证、图像分类等提供了必要的数据信息，为更好地利用遥感技术解决实际问题提供支持。三者的关系可用以下简图表示：21
cnjy
com
【板书设计】
第二节
地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
一、地理信息技术
二、遥感(RS)
三、全球定位系统(GPS)
1．概念：
2．组成：
3．特点：全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性和实时性
4．应用
5．GPS卫星星座
GPS卫星星座由21颗工作
( http: / / www.21cnjy.com )卫星和3颗在轨备用卫星组成。它们均匀分布在六个轨道平面内。全球任何地点在任何时刻地平面上空至少有四颗GPS卫星。【来源：21·世纪·教育·网】
四、地理信息系统(GIS)
1．概念
2．地理信息系统的简要程序
3．应用
五、地理信息技术与数字地球
1．“3S”的关系
⑴联系：既互为独立发展又相互促进。
⑵区别：
2．数字地球
（1）概念：
（2）原理和应用：数字地球是将不同
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