资源简介

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学习目标
知识目标
⑴ 识记 ○
运动的含义。○
相对静止的含义。○
规律的含义。⑵ 理解 ○
物质和运动的辩证关系。○ 运动和静止的辩证关系。⑶ 运用
○ 列举实际事例，结合相关哲学原理，讨论如果只承认运动的绝对性，而否认静止的相对性会导致的结果，分析马克思主义哲学为什么要坚持绝对运动与相对静止的统一。○
世界是有规律的，规律是普遍的。列举实际事例，分析任何事物都有其内在的规律性，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但是人在规律面前并不是无能为力的。
能力目标
锻炼学生理论联系实际的能力，培养学生正确认识世界的本质，并能够自觉地按照客观规律办事的能力。
情感目标
通过学习运动和静止的辩证关系原理，使学生懂得辩证唯物主义在承认运动的绝对性的同时，还承认相对静止的重要作用，从而承认世界是可知的，在生活、学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心，反对离开相对静止谈运动，避免犯形而上学的相对主义和诡辩论的错误。
学习重点、难点
重点：物质与运动关系，规律的普遍性和客观性及方法论
难点：运动与静止的关系
学法指导
讨论法
探究法
讲授法
问题：1、我的主观愿望和客观结果是否一致？你遇到过类似的情形吗？
2、从哲学上看，人们怎样才能把自己的主观愿望变成现实的东西？
基础梳理
一、运动是物质的固有属性
1、运动的含义
哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的
和
。
2、物质和运动的关系
①运动是物质的
和
，世界上不存在脱离
的物质。
②运动是
的运动，
是运动的承担者，脱离
的运动是根本不存在的。
3、运动和静止的关系
区别：①含义不同。运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。静止主要有两方面的含义，一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其
没有变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。②运动是
的、
的和
的；而静止是
的、
的和
的。
联系：①
是
的一种特殊状态。②物质世界是
和
的统一。（只承认静止而否认运动是形而上学的
论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致
和
。）
二、运动是有规律的
1、规律的含义
规律，就是事物运动过程中
的、
的、
的、
的联系。
2、规律的客观性与普遍性
①客观性：规律是客观的，是不以
为转移的，它既不能被
，也不能被
。（一旦违背客观规律，人们就会受到规律的
。）
②普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
3、规律的客观性与普遍性的方法论要求
规律的客观性和普遍性要求我们，必须
规律，按客观规律办事，而不能
规律。否则，就会受到规律的惩罚。
4、在客观规律面前，人并不是
的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式
规律，改造客观世界，造福于人类。
探究二：阅读教材第31页第二个方框中的内容，探究下列问题
1、能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？
2、把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或绝对精神的运动是一种什么观点？
3、有没有离开物质的运动？
探究三：阅读教材第32页第一个方框中的内容，探究下列问题
1、有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没有动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，这句话错在哪里？
2、世界上有没有绝对静止的事物？
3、物质世界是绝对运动与相对静止的统一。但是，有些人却把二者割裂开来，你能列举一些只承认静止而否认运动或只承认绝对运动而否认相对静止的例子吗？
探究四：阅读教材第33页第二个方框中的内容，探究下列问题
1、“永动机”为什么无法制造出来？
2、什么是规律？它有哪些特点？
3、人们“永动机”梦想的失败和焦耳后来的成功给了我们什么启示？
4、规律是客观的，规律也是普遍的，这是否意味着人们在客观规律面前无能为力呢？请你结合实例予以说明。
A．看待事物既要看到物质运动的绝对性，又要承认静止的相对性
B．做工作必须承认运动是物质的根本属性
C．办事情必须遵循客观规律
D．人们在规律面前是无能为力的
（A级）3．“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是（
）
A．规律是事物本质的必然的联系
B．只有自然界的运动是有规律的
C．规律可以为人所认识
D．一切事物的运动都是有规律的
（B级）4．地球好比一只陀螺,它绕着自转轴不停地旋转,每转一周就是一天。地球不但自转，同时围绕太阳公转。地球公转的轨道是椭圆，公转一周为一年，且存在周期性变化。这一事实体现了
（
）
A．运动是物质的固有属性和存在方式
B．地球是自然界运动的载体
C．地球运动是地球上生物产生的前提
D．事物运动的具体形式是相同的
（A级）5．马克思主义哲学认为,任何运动都必修有自己的承担者或者叫载体。否则，这种运动根本不会存在。运动的承担者是
（
）
A．人类社会
B．自然界
C．物质
D．宏观物体
（B级）6．英国哲学家比尔生说:“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有类似的观点。《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”比尔生和慧能的观点属于(
)
A．离开运动谈物质的形而上学观点
B．离开物质谈运动的唯心主义观点
C．把物质和运动结合起来的观点
D．神创论观点
（B级）7．北京奥运会开幕式当晚，北京西南、东北方向出现降雨，而且云带不断向城区“合围”。气象部门果断实施大规模人工消雨作业。直到开幕式结束，“鸟巢”上空滴雨未下。这次人工消雨体现了
(
)
A．人为事物的联系是主观臆造的联系
B．事物是运动、变化、发展的
C．物质和意识的关系
D．规律是客观的，人能够认识、利用规律
（B级）8．历史上曾显赫一时的古楼兰人竞神秘地消失了。考古证实，当时规模稍大的墓穴，要用掉大小树木600多棵，等到人们认识到砍伐森林、破坏环境的恶果，在实地“严禁砍伐活树，否则罚马一匹”时，“楼兰已毁”，已无力回天了。题中材料告诉我们（
）
A．规律是客观的，人在规律面前无能为力
B．整体总是大于部分
C．物质和运动是不可分的
D．规律是客观的，违背客观规律必受惩罚
（B级）9．“日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。”下列对这句话理解正确的是
（
）
A．运动是物质的唯一特性
B．运动是物质的固有属性和存在方式
C．物质世界是绝对运动和相对静止的统一
D．物质是运动的主体，是运动的承担者
（B级）10．求真务实不能也不可能一蹴而就，一劳永逸。彼时的“真”不能代替此时的“真”，彼事的“实”不能代替此事的“实”。其中的哲理是
（
）
A、事物的运动是绝对的、无条件的和永恒的
B、事物运动的方式是永恒不变的
C、真与假或虚与实是交织在一起的
D、事物的运动变化是不可捉摸的
（C级）11．近日，山东省出台《实施集中集约用海打造山东半岛蓝色经济区草案》，意在打造黄河流域出海大通道经济引擎、环渤海经济圈南部隆起带、贯通东北老工业基地与长三角经济区的枢纽、中日韩自由贸易先行区，拓展发展空间，拉动内需，推动经济文化强省建设。草案目前已处于专家论证阶段。初步测算，到2020年，“山东半岛蓝色经济区”九大核心区总投资上万亿元，集中集约利用海陆总面积约1600平方公里，其中近海陆地600平方公里，填海造地420平方公里，高涂用海180平方公里，相关联的开放式用海400平方公里，相当于在海上再造一个陆域大县。
运用规律的有关知识，谈谈山东省集约用海初步构想的可行性。
知识框架与课后反思

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