资源简介

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学习目标
知识目标
⑴ 识记 ○
新事物和旧事物的基本含义○
量变和质变的基本含义⑵ 理解 ○
事物发展的道路和方向○
量变和质变的辩证关系⑶ 运用
○ 运用相关原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律○
分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和实践的意义
能力目标
⑴ 通过本课的学习，培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力⑵ 使学生初步具有运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力⑶ 使学生初步形成正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡，这就决定了发展的道路不会是一帆风顺的。在现实生活中，既应该看到事物变化发展的光明前景，又要看到事物发展过程中的艰难曲折性。使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度，又要拥有一份平和的处世心态，提高自己应对社会、承受困难和挫折的能力
情感目标
⑴ 增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念⑵ 培养学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神，让学生切实认识到，做任何事情都需要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，又要不失时机地抓住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的彼岸⑶ 使学生认同并自觉坚持科学发展观
学习重点、难点
重点：质变与量变的关系及方法论
难点：事物发展是前进性与曲折性的统一
学法指导
讨论法
探究法
讲授法
一、前途是光明的
道路是曲折的
1、
事物发展的前途是光明的
（1）新事物的含义：新事物是符合____________、具有______________和_____________的事物。
（2）新事物必然战胜旧事物的原因（选择题）
2、事物发展的道路是曲折的
事物发展的道路是曲折的的原因（选择题）
3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）
唯物辩证法认为，事物发展的__________是前进的、上升的，事物前进的道路是__________的、__________的，这是一切事物发展的总趋势。
4、方法论要求
我们既要看到前途是_________的，对未来充满_________，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的_________________，不断克服前进道路上的__________，勇敢地接受________与________，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。
二、做好量变的准备
促进事物的质变
1、量变、质变含义
量变是指事物数量的
和场所的
，是一种
的、_______________的变化。
质变是指事物
的变化，是事物由一种质态向另一种质态的
，是一种
的、__________的变化。
2、量变、质变辩证关系原理
事物的发展总是从_________开始的，_________是_________的必要准备，_________是_________的必然结果；_________又为新的_________开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由_________到_________，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
3、方法论要求
（1）我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好__________________，为实现事物的_________创造条件；（2）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住_________
，促成_________，实现事物的飞跃和发展。
2、新中国的成立并不是一帆风顺的，这说明事物发展的道路是曲折的。请你谈一下事物发展的道路是曲折的原因。
3、前途是光明的，道路是曲折的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。你能从中受到什么启示？
探究二：《百喻经》中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃，吃到一半，饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说：“我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白浪费。如果早知道是这样，我应该只吃这半个饼就行了。”
1、寓言中这个人真傻，傻在哪儿了？结合寓言故事，谈一谈什么是量变，什么是质变？
2、结合量变与质变的辩证关系原理谈一谈这个人错在哪儿了。
3、量变与质变辩证关系原理对我们想问题办事情有什么指导意义？
探究三：谈一谈你对下列两个观点的看法
1、质变是量变的必然结果，一切量变都能引起质变。
2、没有质变就没有发展，质变就是发展。
（B级）2．新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是
（
）
A．新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现
B．新事物保留了旧事物中的积极因素
C．新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容
D．新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向
（A级）3．荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也。”这一观点
（
）
A．否定了事物的运动、变化
B．否定了事物发展的前进性
C．否定了事物与运动不可分
D．否定了物质运动的普遍性
（C级）4．郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”其中的寓意是
（
）
①新事物具有强大的生命力
②发展是一帆风顺的
③旧事物不符合事物发展规律
④新事物吸收了旧事物中的合理的、积极的因素
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
（A级）5．漫画《宝宝快跳》中父母的要求
（
）
①急于求成，忽视了量的积累
②是主观主义，没有从实际出发
③看到了创新需要解放思想
④未按客观规律办事
⑤说明了理论对实践有指导作用
A．①②③
B．①②④
C．②③⑤
D．③④⑤
往一匹健壮的骏马身上放一根稻草，马毫无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有感觉；又添加一根……一直往马身上加稻草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。这在社会研究学里，称为“稻草原理”。据此回答6～7题。
（A级）6．“稻草原理”体现的哲理是
(
)
A．物质决定意识
B．事物是变化发展的
C．外因有时决定事物的变化发展
D．事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变
（B级）7．有时，做事情没有机遇是不行的，但是有的人在机遇面前却瞻前顾后、畏缩不前，最终贻误时机，前功尽弃。这种做法的错误在于不懂得
（
）
A．促进事物的发展离不开人的主观能动性
B．事物的发展最终是要通过质变实现的
C．任何事物的发展都受人的主观能动性的影响
D．事物的量变达到一定的程度必然会引起质变
（B级）8．在各种体育大赛、知识竞赛中，有的人虽然已经具备了“捧金”“夺银”的实力，但在实现飞跃的关键时刻，却瞻前顾后，缺乏信心，结果痛失良机。这启示我们（
）
A.要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件
B.要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展
C.事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备
D.事物由量变到质变再到量变，不断往复，无限循环
（A级）9．航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29
次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们
（
）
A.
规律是客观的，我们要善于发现和利用规律
B.
矛盾是普遍的、客观的
C.
量变是质变的前提，质变是量变的必然结果
D.
任何事物之间都存在联系
（B级）10．下列选项中，符合量变质变辩证关系原理的是
（
）
①防微杜渐
②国家兴亡，匹夫有责
③一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤
④天行有常，不为尧存，不为桀亡
⑤锲而不舍，金石可镂
⑥城门失火，殃及池鱼
A.
①③⑤
B.
①②③
C.
②④⑥
D.
④⑤⑥
（C级）11．浙江义乌人从当年的小买卖，到如今依托小商品市场，创立了自己的产业，义乌人走进了世界大市场。义乌人“以商兴市”富起来了，一条重要的经验，就是“薄利多销”。女孩子喜爱的五彩缤纷的饰带，全国总量的70％是义乌生产的。1支吸管利润仅有8毫钱一8.5毫钱，但每天约8吨重的产品运往世界各地，利润当然可观。
结合材料分析义乌人的做法是如何体现唯物辩证法的发展观的。
知识框架与课后反思

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