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第一节传染病及其预防
第一节传染病及其预防姓名
班级
组别
自学完成时间
分钟【学习目标】1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。　　2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。　　3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。【重点、难点分析】。【使用说明】1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。2.课前利用5分钟时间预习课本，用红笔勾画出重难点，20分钟做完导学案，标记出疑点交由小组长汇总，以备上课时展示和质疑，并完成本节知识框架构建，理清本节知识脉络，强化知识间的联系。鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师。3.课后整理好学案，查漏补缺，保存好以备复习时再用。【自主学习】（自学课本，查阅资料，课前完成。）知识点一：传染病的概念和特点　　1、传染病与非传染病的区别传染病是由致病微生物或寄生虫引起的并具有传染性的疾病。非传染病是由自身结构发生变化引起的疾病。2、引起传染病的生物媒介：（病原体）　　肺结核的病原体是
；
甲型H1NE流感的病原体是
；　　肝炎的病原体是
；
蛔虫病的病原体是：
；　　3、判断传染病与非传染病（传染病选A，非传染病选B）　　结膜炎（
）
近视眼（
）
贫
血
（
）
蛔虫病（
）　　
龋
齿（
）
甲流感（
）
非
典
（
）
麻
疹
(
)　　小结：传染病的特点是：
性和
性；　　综合一和二：传染病指的是：
疾病。　　4、引起传染病的
、
、
等生物，被称为
[例1]下列疾病中，属于传染病的是（
）A.肺结核
B.贫血
C.高血压
D.近视眼知识点二：传染病流行的基本环节，分析P69页资料1和2完成：1、传染病流行的基本环节有：
、
、
；2、能够散播病原体的人或动物叫
；病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫
，常见的有
、
、
；对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫
。3、接种过甲流感疫苗的人对于流感来说叫不叫易感人群？为什么？4、传染病三个基本环节中缺少一个时，能引起病的流行吗？为什么老人和小孩以及体弱多病的人易患流感？　　[例2]“病从口入”指的是（
）A.血液传染病的传播途径
B.呼吸道传染病的传播途径C.体表传染病的传播途径
D.消化道传染病的传播途径知识点三
传染病的预防措施1、 传染病的预防措施一般有
、
和
。　　【当堂检测】1、下列生物中属于病原体的是（
）　　A蚊子
B蛔虫
C苍蝇
D老鼠　　2、流行感冒的传播途径是：（
）
　　A空气
B饮食
C血液
D生物媒介　　3、下列哪种情况下不会得艾滋病（
）　　A共用注射器注射毒品
B共用未消毒的器具穿耳、文身、美容　　C皮肤未损伤的人与艾滋病人握手
D不安全的性行为　　4、易感人群是指（
）　　
A患病初期的人
B身体瘦弱的人群
　　C对某种传染病缺乏免疫力的人群
　　
D医生护士等接触传染病病人的人群　　5、预防传染病的正确措施是（
）　　A只要控制传染源
B只要切断传播途径　　C只要保护易感人群
　　D在三个环节中做到重点防控和综合措施相结合　　6、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，你知道它主要通过哪些途径传播吗（
）　　①血液传播
②饮食传播
③性传播
④体表传播
⑤母婴传播　　A、①②③
B、①③④
C、①③⑤
D、②③⑤　　8.手足口病是一种常见多发传染病，以婴幼儿发病为主，主要通过接触病人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手绢、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染。从预防传染病的角度考虑，下列预防措施中，不属于切断传播途径的是（
）A.饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手
B.经常打开窗户，使空气流通
C.不喝生水，不吃生冷的食物
D.合理饮食，加强体育锻炼，增强免疫力9.坚持饭前便后洗手，可以预防多种传染病。这项措施在预防传染病的方法上属于（
）A.杀死病原体
B.保护易感人群
C.控制传染源
D.切断传播途径10.不随地吐痰，有利于预防（
）A.血液传染病
B.呼吸道传染病C.体表传染病
D.消化道传染病【课堂小结】
一、传染病的概念二、传染病流行的三个基本环节三、传染病的预防措施
答案
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