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第七单元 我们的文化经济权利
备考新题集训 参考答案
7.1 维护受教育权
1-7：CACAD AC
8、（1）漫画说明了一些学生没有履行自己的受教育的义务。
③对国家和民族来讲，不利于民族创新能力的提高，玷污了民族形象。
9、（1）石某的行为是一种违法行为。石某在拾到他人的财物后，拒不返还失主，是非法占有他人财物，侵占他人的合法财产所有权的行为，违反了国家的有关法律，应当承担相应的法律责任。21世纪教育网版权所有
（2）我们应当认真学习法律知识，增强法制观念，自觉遵守法律。在依法维护自己财产所有权的同时，不要非法侵占他人的财产，以免使自己走上违法犯罪的道路。
7.3 维护消费者权
1-8：CDACA CAB
9、（1）受教育权。法律保障 、物质保障。
（2）智力成果权。著作权、专利权、发明权、商标权等。
（3）法律具有规范、协调和制裁作用。法律制定后，只有得到执行才能发挥其应有的作用。
10、（1）反映了市场经济过程中存在夸大宣传的不诚信现象。
（2）侵犯了消费者的合法权益；破坏了市场秩序，干扰了市场经济的发展；给经营者自身的名誉也造成损害。
（3）提高道德素养，坚持诚信经营；依法经营，遵守行业规定；互相监督；增强服务意识，提高产品质量、服务质量等。21教育网
11、网店店主：①店主的做法侵犯了消费者的公平交易权、依法求偿权。②作为店主应该按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。21cnjy.com
小哲：①有权维护自己的合法权益。②应根据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。首先，可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；当与经营者协商无效时，可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。
第七单元 我们的文化经济权利
知识网络构建
我
们
的
文
化
经济权利
7.1 维护
受教育权

受教育是我们的权利和
义务
二、接受九年义务教育
三、珍惜受教育的机会
1.受教育权的含义
2.受教育权的内容
3.为什么说受教育既是我们的权利又是我们的义务
1.义务教育的含义
2.义务教育的特征
3.义务教育包含的学段
1.维护受教育的权利
2.自觉履行受教育的义务
7.2维护财
产权

一、公民的财产所有权
二、公民的财产继承权
三、我们的智力成果权
1.公民个人的私有财产的范围
2.财产所有权的含义
3.法律保护公民的财产所有权
遗产的含义
继承人、被继承人
遗产继承的方式
4.未成年人获得财产的主要形式
1.智力成果的含义
2.智力成果权的含义
3.维护智力成果权的方式
7.3 维护消
费者权
一、消费者的合法权益
二、维护消费者权益的途径

1.消费者的含义
2.保护消费者权益的基本法律
3.消费者享有的权利
1.消费者在消费时应具有权利意识
2.权利受到侵害时的维权途径
7.1维护受教育权
中考考纲导航
课标部分
考试内容
考试要求
A
B
C
我与他人的关系：（三）权利与义务
知道公民有受教育的权利和义务。
√
我与他人的关系：（三）权利与义务
了解维护受教育权利的途径。
√
我与他人的关系：（三）权利与义务
运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
√
知识要点梳理
受教育是我们的权利和义务
1、什么是教育？
答：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。【来源：21·世纪·教育·网】
为什么要发展教育？
答：（1）教育对个人的作用：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。2-1-c-n-j-y
（2）教育国家的意义：对于民族、国家来说，教育成就未来。
什么是受教育权？
答：指公民有从国家接受接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
公民受教育的权利包括哪些内容？
答：（1）学龄前儿童接受学前教育；
（2）适龄儿童和少年接受九年义务教育；
（3）符合一定条件的公民接受高级中等教育、高等教育；
（4）成年人接受成人教育以及从社会其他合法教育机构、教育途径接受教育等。
为什么受教育既是我们的权利又是义务呢？
答：（1）就我们个人发展来说，只有接受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。21教育名师原创作品
（2）从国家角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的义务。
我国保护公民受教育的专门法律是什么？
答：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》
接受九年义务教育
什么是义务教育？
答：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
义务教育有哪些特征？
答：（1）公益性（免费性）——显著特征：在义务教育阶段，对学生免受学杂费。
（2）普遍性：所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育。
（3）强制性：由国家强制力保证其推行和实施。
注意：免费性不等于免除一切费用。
9、义务教育包含哪些时段？
答：包括初等（小学）和初级中等（初中）教育两个阶段，共九年。
10、受教育权利有哪些保障？
答：（1）法律保障：我国在教育法和义务教育法中作了详细的规定。
（2）物质保障：国家每年拨出大量资金，兴办学校，提供教学设施。
（3）师资保障：国家大力提高教师队伍的素质，培养教师。
11、国家、社会、学校、家庭在实施义务教育中的责任是什么？
答：（1）国家：制定规划，认真组织落实；兴办学校，保证必备条件；筹措经费，帮助贫困学生；培养教师，提高教师待遇。
（2）学校：及时组织适龄儿童入学；不得随意开除学生或勒令其退学；禁止体罚学生；贯彻教育方针、保证学生安全、健康和全面发展。
（3）社会：捐资助学、尊师重教、拒招童工、维护学校秩序。
（4）家庭：使适龄子女按时入学；保证适龄子女接受规定年限的义务教育。
珍惜受教育的机会
现实生活中侵犯我们受教育权的行为有哪些？
答：（1）有的家长不让或终止孩子上学；
（2）有的学校随意开除学生；
（3）教育场地被违法占用；
（4）不法分子扰乱教学秩序、妨碍学生学习等。
13、如何维护自己的受教育权？
答：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
14、如何履行受教育的义务？
答：（1）自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；
（2）自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德智体美全面发展的好学生。【版权所有：21教育】
为完成规定的学习任务，我们应该做些什么？
答：在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意培养成良好的学习习惯，提高学习能力。
课前课后练习答案
P50探究园—“情境研讨”—“招工现场”
上述情境中家长的说法正确吗？厂方的合同在法律上有效吗？为什么？
答：（1）上述情境中家长的说法是不正确的。根据我国义务教育法的规定，家庭在适龄少年儿童接受义务教育方面负有法定责任，必须保证适龄子女接受规定年限的义务教育。家长不让未初中的子女接受义务教育，是错误的、违法的，这也不是个人私事。
厂方的合同在法律上是无效的。因为合同的制定违反了法律的规定——《中华人民共和国义务教育法》。
未成年人可以通过什么方式维护自己的权利？
答：未成年人首先可以用法律与家长论理，批评家长的错误观点，说服家长保证自己继续上学；如果还有困难，应当请老师、亲友甚至法律工作者做家长的动员工作；实在无效还可以诉诸法律保护自己的受教育权。
P53实践与评价—“思考与交流”—“明辉的故事”
1、明辉受伤后克服困难、坚持上学，他的行为具有什么样的法律意义？
答：他是自觉履行受教育的义务。我国义务教育法规定：凡是适龄儿童少年必须按时入学并接受规定年限的义务教育。公民只有通过接受教育，提高自己的思想道德素质和科学文化水平，掌握当代先进的科学技术，才能更好地为国家、社会进步多做贡献，更好地履行对国家应尽的义务。明辉的事是值得我们学习，为我们树立了一个好榜样，我们当代中学生更应该珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
我们在享有受教育权利时，应该如何对待学习？
答：我们应该珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务，如要做到：自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守学校纪律，全面发展等。
中考真题研究
（16泉州市）【例1】党的十八届五中全会提出，我国将逐步对家庭经济困难学生实施高中免除学杂费。这有力地保障了公民的 （ ）
A.受教育权? B.人格尊严权? C.名誉权? D.隐私权
【解析】考查点：受教育权。我国将逐步对家庭经济困难学生实施高中免除学杂费，这有力地保障了公民的受教育权，是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，所以A是正确选项。
参考答案：A
（16威海市）【例2 】据统计，我国目前留守儿童数量超过6000万，其中有近300万处于失学状态，作为正在接受教育的我们应该（ ）
①更加珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务
②克服学习中的困难，体验学习、成长的快乐
③完成规定年限的教育
④努力学习，立志成才。
A．①②④ B．③④ C．①②③④ D．①②③
【解析】考查点：自觉履行受教育义务；树立正确的学习观念。作为正在接受教育的我们应该更加珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务；克服学习中的困难，体验学习、成长的快乐；完成规定年限的教育；努力学习，立志成才，以上观点都符合题意，故选C。21cnjy.com
参考答案：C
（16吉林省）【例3】吉林省已经启动“互联网+教育”工程，目的是解决城乡之间、发达地区和落后地区教育资源配置不合理的问题，助力教育均衡发展。对此理解不正确的是（ ）
A．有利于促进教育公平 B．可以提高人民的科学文化水平
C．保障公民受教育的权利 D．彻底解决了教育中存在的问题
【解析】考查点：教育的公平。受教育既是公民的权利又是每个的义务，为此，国家采取措施维护教育公平。理解不正确的是D，国家采取措施维护教育公平，促进教育均衡发展，不可能彻底解决了教育中存在的问题；ABC观点正确，被排除；故选D。
参考答案：D
备考新题集训
1.某市希望工程办公室针对当地下岗职工中特困家庭比较多的情况，开展实施城市救助行动，对全市296名贫困生进行资助，这一举措保障了下岗职工子女的（ ）
A.被抚养权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.生命健康权
2. 从2016年下半年开始，浙江省对义务教育阶段学校的家庭经济困难寄宿生，给予每人每年1000元（小学）或1250元（初中）的生活费补助．这一补助政策（ 　）
①体现了社会的公平正义 ②有利于保障公民的受教育权
③体现了社会主义按劳分配要求 ④有利于对未成年人实施司法保护．
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.开放异地高考，进步解决外来务工子女的升学问题，使更多外来务工子女能够更好地享受父母务工所在地的教育资源，让非户籍地考生享有与本地考生相同的高考资格。各地“异地高考”方案细则引起社会广泛关注。这一方案（ ）
①体现教育的公平与公正
②体现对社会弱势人群的关爱
③体现受教育是我国公民应该享有的一项基本权利
④侵犯外来务工子女的人格尊严
A.①③④ B.①②④ C. ①②③ D. ②③④
4.目前，全国中小学生学籍信息系统全国联网并试运行，系统将为每名中小学生建立全国唯一的、跟随一生的学籍编号。实行学籍制度改革 （ ）
①有利于保障公民的受教育权，维护教育公平
②有利于解决“控辍保学”、农民工随迁子女入学等问题
③能保障所有的入学学生都遵守法律和学校纪律
④有利于学生在校积极开展自主、合作与探究的学习
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
右图漫画是发生在某初级中学的一幕，据此回答5～6题。
5.关于右边这幅漫画的说法不正确的是（ ）
?A.老师的做法是正确的，是维护正常教学秩序的需要
?B.老师的做法是错误的，开除未成年学生必须征得其监护人的同意
?C.老师的做法是正确的，开除调皮学生是学校的权利
?D.老师的做法是错误的，侵犯了未成年学生的受教育权
6.对上题漫画中反映的现象，作为未成年学生及其家长应该（ ）
?A.采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护 B.主动辍学回家另谋发展道路
?C.到学校大吵大闹，维护自己的合法权利 D.读得好就读，读不好就放弃学业
7. 李克强总理在2016年《政府工作报告》中指出，2016年要统一城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件，这是因为（　 　）
A．义务教育均是寄宿制教育
B．受教育权利是公民最根本的人身权利
C．义务教育是国家必须予以保障的公益事业
D．改善薄弱学校体现了对未成年人的司法保护
【“新兴”行业 代写作业】
8.近年来，兴起了一个新的行业——代写作业，特别是临近开学，“代写”作业市场异常火爆。
（1）漫画说明了什么问题？
（2）作为中学生，你应该如何对待自己的作业？

9.初中生小明是个“微博控”，他经常在微博里记录、转载一些在学校、家庭和社会中发生的点点滴滴。
请认真阅读小明同学的微博，并结合实际，运用所学知识，对小明微博中三处划线部分的言行加以评析。
7.2维护财产权
中考考纲导航
课标部分
考试内容
考试要求
A
B
C
我与他人的关系：（三）权利与义务
知道法律保护公民的财产。
√
我与他人的关系：（三）权利与义务
运用法律维护自己的经济权利。
√
我与他人的关系：（三）权利与义务
未成年人财产继承权和智力成果不受侵犯。
√
知识要点梳理
公民的财产所有权
财产所有的归属可以划分为几类？
答：社会上的财产十分丰富，按照归属划分，可以分为： 个人所有、集体所有、国家所有。
2、公民个人的私有财产包括哪些？
答：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料经及其它合法财产。www.21-cn-jy.com
3、什么是财产所有权？
答：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。
（1）占有权：是指财产所有人对其财产的实际控制或者持有的权利。
（2）使用权：是指按照财产的性能与用途加以利用，以满足权利人的生产、生活需要，或者获得一定的收益的权利。21·世纪*教育网
（3）收益权：是指所有人通过对财产的占有、使用、经营、转让而取得经济效益的权利。
（4）处分权：是指公民在法律允许的范围内处理自己财产的权利。处分包括事实上的处分和法律上的处分。【来源：21cnj*y.co*m】
我国法律对保护公民财产所有权作出了怎样的规定？
答：（1）宪法对保护公民财产所有权作出了原则性的规定。
（2）民法和物权法对公民财产的保护是通过民事法律手段来实现的。
（3）行政法规利用行政措施和行政处罚的方法，与破坏、侵吞公民财产的行为作斗争。
（4）刑法运用处罚有关犯罪行为来保护公民的财产所有权。
5、我国法律为什么要保护公民的财产所有权？（意义）
答：（1）公民的合法财产直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行。
切实保护合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义。因此，我国法律明确做出国家保护公民合法财产所有权的规定。21*cnjy*com
当公民的财产所有权受到侵害时，应如何维权？
答：（1）当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人们法院提起诉讼，请求确认其所有权。
（2）当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。
（3）当我们的财产受到不法侵害已经毁损或者灭失时，应当向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。
（4）当我们的财产被国家机关违法查封、扣押、冻结时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。
公民的财产继承权
7、什么是遗产？它有哪些条件？
答：（1）含义：遗产是指被继承人遗留的个人合法财产。
（2）作为遗产必须具备的条件：①必须是公民死亡时遗留的财产； ②必须是公民个人所有的财产；③必须是合法的财产。
8、什么是继承人？什么是被继承人？
答：（1）遗留财产的死者成为被继承人。
（2）依法继承死者遗产的人成为继承人。
9、什么是继承权？
答：继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。
10、继承方式有哪些？
答：（1）法定继承。
①含义：按照法律规定的继承范围和程序进行继承。
②继承法规定的法定继承人的范围，是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。
③继承顺序：第一顺序：配偶、子女、父母以及对被继承人尽了主要赡养义务的人。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女。
④继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权，则由第二顺序继承人继承。2·1·c·n·j·y
（2）遗嘱继承。
①含义：遗嘱继承是指被继承人生前立下，将遗产的全部或部分制定由法定继承人的一人或数人继承。
②优点：遗嘱继承最大的优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。在遗嘱继承中谁能接受遗产，接受的份额多少，是由立遗嘱人的意愿来确定的，不受继承顺序的限制。
③只有有效的遗嘱才具有法律效力。有效遗嘱的条件：立遗嘱人必须具有遗嘱能力；立遗嘱人的意思表示必须真实；遗嘱内容必须合法；遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。
11、在法定继承中，继承人继承遗产的份额应如如何划分？
答：（1）一般情形下，继承人继承遗产的份额应当均等。
（2）特殊情形下，经继承人协商同意的，继承人继承的份额也可以不均等。①对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾；②对被继承人尽了主要赡养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；③有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，应当不分或少分。
12、什么是遗赠？
答：将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人叫遗赠。受遗赠人获得的遗赠的财产，受我国法律保护。
13、未成年人如何继承遗产？
答：（1）通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式。未成年人的财产继承权受到法律的特殊保护。如果我们的财产继承权受到侵害，通过协商、调解仍不能解决问题时，可以通过法律手段解决。
（2）未成年人对于继承所获得的财产享有所有权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不能随意处分。
14、当继承权发生争议时，我们应当怎么办？
答：（1）不要忍气吞声，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益；
（2）继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题；
（3）协商不成的，可以由人民调解委员会调解或者向人民法院提起诉讼。
我们的智力成果权
15、什么是智力成果：
答：智力成果是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
什么是智力成果权？
答：智力成果权也叫知识产权。是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
侵犯智力成果权的事例有哪些？
答：（1）发表或转载的作品没有付稿酬。
（2）专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益。
（3）作品或发明被剽窃等。
16、如何保护智力成果权？
答：我国宪法和法律对保护公民的智力成果权都有明确的规定。如果发现自己的知识产权受到侵害，可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。
17、在保护智力成果权方面，你可以做哪些力所能及的事情？
答：（1）当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。
（2）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
运用法律维护自己的经济权利。
答：（1）经济权利是公民的重要权利，对于未成年学生来说同样重要，因为它是人们生存和发展的基础。我国法律保护公民的财产，公民享有财产所有权。
（2）我国法律通过民事、刑事等法律手段对公民的财产所有权加以保护。
课前课后练习答案
P58探究园—“情境研讨”—“遗产继承大家说”
1、图一中女儿不能继承遗产的说法对吗？为什么？
答：不对，因为按照继承法规定，女儿与儿子都是第一法定继承人，都有权利继承。
2、图二中不尽赡养义务可继承遗产吗？为什么？
答：不可以，因为权利和义务具有一致性，按照继承法规定有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，应当不分或少分。
3、图三中张老伯可以立遗嘱把遗产捐赠吗？为什么？
答：可以，因为按照继承法规定，公民可以立遗嘱将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人。
4、图四中承包的荔枝树能作为遗产吗？为什么？
答：不能，因为按照继承法规定遗产是被继承人个人所有的财产。不享所有权的财产，如：租借、承包的财产不属于遗产。
P59探究园—“情境剧场”—“小玲怎样维护自己的合法权益”
1、编辑的说法有什么问题？
答：编辑的说法是不对的，因为出版社的做法侵犯了王玲的智力成果权，未成年人保护法规定：保护未成年人的智力成果权，出版社未经王玲允许出版其作品是侵权行为，是违法的。
2、小玲怎样做才能维护自己的合法权益？
答：可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。
P62实践与评价—“分析与模拟”—“假如我是......”
答：可以先通过向侵权方提出异议；要求其停止侵权行为，并公开给予赔礼道歉。再向其追究相关责任及要求赔偿损失。情节严重的，可通过诉诸法律，以法律途径加以解决。【出处：21教育名师】
中考真题研究
（16黄石市）【例1】 下列漫画涉及遗产继承权问题。对此认识正确的是（ ）
A．女儿既已出嫁，就无权继承遗产
B. 女儿能不能分得家产，由其父母决定
C. 女儿属于法定继承人，有权继承遗产
D.女儿属于第二顺序继承人，可以继承遗产
【解析】考查点：被继承人；法定继承人。漫画涉及遗产继承权问题，女儿是第一顺序继承人，有权继承遗产，所以C是正确的选项。
参考答案：C
（16烟台市）【例2】李东在县城买了一栋临街楼，装修后自己做生意，他对自己的合法财产行使了（　 　）
①占有权?? ②使用权? ③收益权? ④处分权
A．①④ B．①② C．①②③ D．①②③④
【解析】考查点：财产所有权。李东在县城买了一栋临街楼，装修后自己做生意，是对自己合法财产行使占有权、使用权，①②符合题意；题文材料未涉及房屋的收益，③收益权不符合题意；处分权是财产所有人对其财产在法律规定的范围内最终处理的权利，即决定财产在事实上或法律上命运的权利．包括资产的转让、消费、出售、封存处理等方面的权利．据此可知④处分权不符合题意．故选B。
参考答案：B
（16武汉市）【例3】下列选项中，属于公民财产所有权中收益权的是（　 　）
A．用压岁钱买书 B．假期打工获得收入
C．将自有房屋出租，获得租金 D．将自己的衣物投进爱心
【解析】考查点：财产所有权。财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。A属于使用权；B属于占有权；C属于受益权；D属于处分权。所以C是正确的选项。
参考答案：C
（16绥化市）【例4】七岁的多多很有绘画天赋，他的作品被编进儿童美术作品选，出版后他收到了出版社的稿费，这说明多多依法享有（ ）
A．智力成果权 B．名誉权 C．财产继承权 D．人格林严权
【解析】考查点：智力成果权。智力成果权也称其为“知识所属权”，指“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的财产权利”，审题通过描述体现了多多依法享有智力成果权，排除不符合题意的选项BCD，故选A。
参考答案：A
备考新题集训
1. 2016年5月19日晚，福银高速商洛境内一辆货车侧翻，车上拉载的10吨苹果散落一地，附近村民冒雨赶来哄抢。关于哄抢行为说法错误的是（ ）
A．是一种违法行为 B．是不道德的行为
C．无可厚非，财物落在公地上其所有权就可以重新分配 D．是一种非正义行为
2. 莫振高，三十多年来用微薄的工资资助近300名贫困生，帮他们圆了大学梦．他用工资资助学生，这是行驶对个人合法财产的（ ）
A．占有权 B．使用权 C．收益权 D．处分权
3. 国务院《关于全面治理拖欠农民工工资问题的意见》规定：推行银行代发工资制度，做到农民工工资月清月结；对拖欠工资的失信企业使其“一处违法、处处受限”。材料表明（ ）
A.国家对农民工实施司法保护 B.国务院享有最高立法权
C．国家保障农民工合法财产权 D.企业失信就是犯罪行为
4.吴某病故后，留下遗产8万元。吴某的妻子张英、弟弟吴富贵、儿子吴明、女儿吴芳都认为自己对这笔遗产享有继承权。根据我国法律的规定，吴某的遗产由____共同继承。（?? ）
A.张英、吴富贵、吴明、吴芳???? B.张英、吴明、吴芳
C.张英、吴明??????? D.吴明、吴芳?
5.为了感谢保姆7年来对自己的精心照料，海口八旬老人立遗嘱将房子送保姆，子女表示理解和支持。老人去世后，小保姆所取得的遗产（ ）
A.属于法定继承 B.属于遗嘱继承　
C.受我国法律保护　 D.不受我国法律保护
6.近年来，我国加强知识产权保护，社会公众的知识产权意识也有所提高，但有些人的知识产权意识还比较淡薄。下面的顺口溜，体现出知识产权意识较强的是（ ）
A.盗版影碟很便宜，买来看看没问题
B.网络歌曲随意下，卡拉OK免费唱
C.你的科研成果好，换个名字我用了
D.小小文章我发表，署名稿费不可少
7.琼瑶维权案胜诉，法院认定于正的《宫锁连城》套用了琼瑶的《梅花烙》小说和剧本，侵权事实成立，于正被判公开道歉，停止传播该剧。于正等五名被告赔偿500万元，以下分析正确的是（　 　）
A．琼瑶依法维护了智力成果权 B．只有依靠诉讼手段才能维权
C.于某的行为侵犯了琼瑶的名誉权 D．于某的行为是刑事违法行为
8.材料一：一篇名为《少年不可欺》的文章席卷了包括微信、微博在内的社交网络。发帖者为一位名叫Niko Edwards的19岁少年，其在文章中称自己团队的创意被优酷窃取用来为陌陌拍摄商业广告片。
材料二：腾讯CEO马化腾在2016年两会上指出，网络盗版是产业挥之不去的“阴霾”，极大制约了数字内容产业生态良性发展。21教育网
（1）材料一说明了什么？
（2）你认为盗版行为有什么危害？（至少三个角度，）
9.2017年1月9日下午，季某在光山县某超市购物时，将一部价值1399元的酷比牌A720型手机遗忘在收银台上，石某在流动人群中捡到该手机，见无人发现，石某遂将手机据为己有。次日，季某通过超市的监控视频，发现手机被石某捡到，但石某拒不返还。
请你结合所学知识，简要评价石某的行为。
（2）上述案例告诉了我们哪些道理？
7.3维护消费者权
中考考纲导航
课标部分
考试内容
考试要求
A
B
C
我与他人的关系：（三）权利与义务
知道法律保护消费者的合法权益。
√
我与他人的关系：（三）权利与义务
根据搜集的侵害消费者权益的典型案例，说明如何维护消费者的权益。
√
知识要点梳理
消费者的合法权益
什么是消费？什么是消费者？
答：（1）我们的生活离不开消费。消费包括物质消费（买吃的、喝的、用的等）和精神消费（买书、看电影等）。
（2）当人们购买、使用或者接受经营者提供的服务时，便成为消费者。
经营者与消费者有怎样的关系？
答：对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。在现代社会，商品生产规模扩大，花色品种繁多，构造日益复杂，这便利消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于劣势地位，相对于有组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发“店大欺客”的现象，这些都使消费者处于不利的地位。所以，顾客还不是真正的“上帝”。
经营者侵害消费者利益的行为有哪些？
答：假冒伪劣产品欺骗消费者；欺行霸市，强买强卖；视消费者的人身权利和人格尊严；在服务领域，经营者侵害消费者权益的情况日趋严重。
为什么要保护消费者的权益？
答：保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人产过上更美好的生活。
保护消费者权益的基本法律是什么？
答：《中华人民共和国消费者权益保护法》。消费者权益日：3.15
6、消费者享有的主要权利有哪些？
答：（1）安全保障权。消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人身、财产安全不受损害的权利。
（2）知悉真情权。 消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况。包括知悉产品的价格、产地、生产者、用途、性能、等级、主要成分、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务等有关情况。
（3）自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。
（4）公平交易权。消费者在购买、使用商品时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。21·cn·jy·com
（5）依法求偿权。消费者在购买、使用商品时，其合法权益受到侵害时，可以向销售者要求赔偿。消费者在接受服务时，可以向服务者要求赔偿。www-2-1-cnjy-com
（6）维护尊严权：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
（7）其他权利：结社权、获得教育权、监督权
维护消费者权益的途径
怎样做一个合格的消费者？
答：（1）增强自己的判断能力和选择能力。
（2）主动学习和掌握有关消费的知识，包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。获取消费知识有助于我们作出正确的消费选择。
（3）掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。
（4）具备良好的权利意识和自我保护能力。
8、我们在消费时如何避免自己的权益受到侵害？
答：（1）要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。不符合国家安全规定的产品、变质产品、劣质产品都极有可能对消费者造成人身和财产安全的损害，我们应该尤其注意。购买商品时，要注意查看商品的生产厂家、生产日期。
（2）要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。遇到强卖行为，要坚决拒绝。购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据。
9、当自己的合法权益受到侵害时，应该怎样通过合法途径维护自己的权益？
答：（1）与经营者协商和解。这是发生争议时可以首先考虑的途径。
（2）请求消费者协会调解。
（3）向有关行政部门申诉。
（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；
（5）向人民法院提起法律诉讼。
10、如何营造安全的消费环境？
答：（1）国家：坚持依法治国的基本方略，建立和完善配套的法规和标准体系，依法严厉打击相关的违法犯罪行为。21世纪教育网版权所有
（2）生产经营者：树立社会责任意识、诚信意识、法律意识，依法生产经营，恪守职业道德，进行良性竞争。
（3）消费者：树立法制观念，增强消费者权利意识，运用法律维护自己的合法权益；敢于同违法犯罪行为作斗争。
11、怎样培养健康文明的消费方式（如何树立正确的消费观念）？
答：（1）量入为出，适度消费。在消费前先作出预算，把钱花在关键的地方。
（2）勤俭节约，理性消费。在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
（3）保护环境，绿色消费。在消费的过程中，应该用环保的眼光去选购商品。
（4）注重精神消费。在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求，在消费的过程中提升自己的精神境界。
课前课后练习答案
P64探究园—“情境研讨”—“消费者，你知道自己有哪些合法权益吗”
答：（1）图1中消费者的安全保障权受到损害。图2中消费者的知悉真情权和公平交易权，安全保障权受到了损害。图3中消费者的自主选择权和公平交易权受到了损害。图4中消费者的维护尊严权受到了损害
（2）消费者还有依法求偿权，监督权，结社权等。
P65探究园—“案例研讨”—“小吴买书”
答：不该。因为他没有索取凭据，没有确凿的证据证明是在这里买的书。
P68实践与评价—“分析与模拟”—“消费者应该怎么办”
新学期伊始，班里许多同学发现新买的作业本没有几次就全部脱页了。
答：找卖作业本的老板要求退换作业本。
过年时村里开联欢会，小叶发现会场的茶水有难闻的气味。
答：不喝，将情况告知负责人，并与茶叶商家交涉。
小海家买了新房，当全家兴高采烈去收楼时，却发现墙壁有很多裂缝，门也关不紧。
答：不收房子，要求开发商将问题解决。
P68—69实践与评价—“分析与模拟”—“慎防消费陷进”
答：购买手机、数码产品勿跟风；高消费、不健康娱乐勿深陷等。
中考真题研究
（16聊城市）【例1】2015年3月，山东警方破获案值5.7亿元非法疫苗案，疫苗未经严格冷链存储销往24个省市，疫苗含25种儿童、成人用二类疫苗，种植该非法疫苗对相关的疾病不会起到免疫作用，对问题疫苗案看法正确的是（ ）
①经营者侵犯了消费者的合法权益
②经营者不顾公共利益的做法虽违法，但没有造成严重后果，情有可原
③经营者违背了诚信的原则
④暴露了监管部门监管缺失，监管存有漏洞
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【解析】考查点：消费者的权利。由题干描述得知，对问题疫苗案看法正确的是，经营者侵犯了消费者的合法权益，经营者违背了诚信的原则，暴露了监管部门监管缺失，监管存有漏洞，所以①③④是正确的选项，排除错误的观点②，故选D。
参考答案：D
（16泰安市）【例2】青岛天价虾事件，哈尔滨天价鱼事件，上海豫园天价茶事件…随着人民生活水平的不断提高，外出就餐，休闲购物，度假旅游日益成为新常态，“天价”宰客事件也时有发生．天价宰客事件（　 　）
①侵害了消费者的公平交易权和知悉真实情况权
②扰乱市场经济秩序，影响经济社会有序发展
③败坏社会风气，不利于社会主义和谐社会的建设
④背离了诚信友善的社会主义核心价值观．
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【解析】考查点：消费者的权利。经营者以天价卖给消费者，使消费者不能获悉所购买的鱼虾的真实信息，侵犯了消费者的知情权；“天价鱼”质量得不到保障直接侵犯了消费者不能享有公平交易权的合法权利．扰乱市场经济秩序，影响经济社会有序发展，败坏社会风气，不利于社会主义和谐社会的建设，背离了诚信友善的社会主义核心价值观，①②③④都正确，故选D。
参考答案：D
（16温州市）【例3】刘先生因购买的智能手机出现质量问题而前往商家讨要说法，他不但没有享受到应有的售后服务，反被嘲讽“智商太低，不配使用智能手机”．该商家的行为（　 　）
①损害了自身的商业信誉 ②具有严重的社会危害性
③侵犯了消费者的自主选择权 ④侵犯了消费者的人格尊严权．
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】考查点：消费者权利。依据材料分析“他不但没有享受到应有的售后服务，反被嘲讽”，该商家的行为损害了自身的商业信誉，①④正确；②③在材料中均未体现，故选B。
参考答案：B
备考新题集训
1. 2016年央视3·15晚会披露，在外卖网站“饿了么”的平台上，出现了引导商家虚构地址、上传虚假实体照片的现象，网站甚至默认无照经营的黑作坊人驻。上述网站的这种行为侵犯了消费者的（ ）
A．公平交易权 B．自主选择权 C．知悉真情权 D．依法求偿权
2.国家有关部门要求媒体在药品报道中不得含有“药之王”“药到病除”“最高技术”等言过其实的用词。这体现了国家重视保护消费者的 （ ）
A.自主选择权 B.监督权 C.依法求偿权 D.知情权
3.智能手机的普及，让广大用户可以自由下载各种客户端。然而近期警方和电信部门发现，一些用户的电话费被暗扣进了违规软件开发商的口袋里。软件开发商暗扣话费的行为（ ）21*cnjy*com
①违背了诚实信用原则 ②侵犯了消费者的知情权 ③侵犯了消费者的公平交易权 ④侵犯了消费者的依法求偿权
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.根据《受害消费者权益行为处罚办法》，经昔者采用网络、电话，电视、邮购等方式销售商品，应承担无理由退货义务，故意拖延或者拒绝消费者无理由退货要求的要受处罚。这（ ）
A.表明法律支持消费者的一切要求 B.维护了消费者的依法求偿权
C.有利于引导商家进行诚信经营 D.说明法律是惩治犯罪的有力武器
5.李某在当地一家小卖部买了一包价值０.５元的过期食品后，到当地工商所投诉，并获赔１元。李某这样做（　　 ）
①属于小题大做，是为了出风头 ②得不偿失，不值得提倡
③依法维护自己的合法权益 ④是法治意识强的表现，为消费者维权作出了榜样
A.③④　　 B.①③　 　 C.②④ 　 　D.①②　
6. 今天，旅游消费已成为人们一种常态化的生活方式。但是，有的游客在普通消费时却遭遇“天价菜单”。对此，消费者可以（ ）
①照单付款 ②和商家协商 ③向消费者协会投诉④向工商行政管理部门举报
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
7.下列选项中属于侵犯消费者自主选择权的是（ ）
A.某售货员说：你买的这件衣服只能换，不能退
B.店主说：产品质量问题，你去找厂家，我们只管销售
C.收款员说：不要发票，价格可以给你便宜点或者赠送小礼物
D.某顾客说：我买到一件标有made in china的进口高档时装
8. 据调查，一些商家为了让苹果好看而涂抹果蜡，更有甚者，一些商家用一种含有“抑霉唑”农药成分的杀菌剂，替代食品级果蜡给苹果“美容”。商家的行为侵犯了消费者的（ ）
①安全权 ②知情权 ③公平交易权 ④依法求偿权
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
9.互联网+正深刻影响着我们的生活。阅读材料，回答问题：
材料一：某市政府部门制定法规，投入资金，聘请名师开设“在线课堂”利用信息化手
段扩大优质教育资源覆盖面，让更多的学生享受名师教学。
(1)“在线课堂”为公民享有哪一权利提供了便利？政府部门采取的措施为公民享有该权利提供了那些保障？
材料二：互联网立法是规范网络行为的前提条件，互联网执法时规范网络行为的关键。
L 市执法部门处理的淘宝某店铺从事音像制品制作、复制和销售案，是利用互联网侵犯音像制品原作者权利的典型案例。
(2)材料二中的淘宝网某店铺侵犯了原作者的哪一权利？该权利包括哪几项具体权利？
(3)联系材料二，运用“法律作用”的知识，分析规范网络行为为什么离不开法律？
【如此“神奇疗效”】
10.赏析漫画，回答下列问题。
（1）漫画反映了什么问题？
（2）这一现象有何危害？
（3）为解决漫画中的问题，经营者自身该如何做？
11. 八年级学生小哲网购了一件衣服，穿了几天后，他向网店店主提出退货要求，双方对话内容如下：
店主：本店商品质优价廉，生产经营利润有限，一经售出，概不退换。
小哲：七天无理由退货是法律明文规定，我才穿了5天，我有权退货。
结合材料，运用权利和义务的相关知识，评析网店店主和小哲双方的观点。

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