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6.1.1被子植物的生殖
学案
导学目标
1．通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
2．通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。3．认识到植物生殖方式多样性的意义。
导学重点难点
重点：描述被子植物的有性生殖；列举植物常见的无性繁殖。难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。
导学用具
课后思考
执笔教师导学思路
执教教师二次备课
创设情景：在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体？引导学生根据生活经验说出：大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区别？针对桃树等通过种子产生新一代的方式，结合种子结构的基本知识，知道种子中的胚是由受精卵发育而来，而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。组织学生观察植物无性生殖的图片，鼓励学生归纳出无性生殖的概1、无性生殖
椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。2、常见的方式有：扦插、压条和嫁接等。3、探究竟（10页）

执笔教师导学思路
执笔教师二次备课
（1）果剪取的枝条上没有芽，扦插能成功吗？（2）为什么要去掉部分叶片 4、什么叫扦插？适合扦插的植物有
：5、如何给植物压条？
适合压条的植物有：6、如何嫁接？适合嫁接的植物有：嫁接的关键：7、什么叫组织培养？组织培养的特点：8、无性生殖的在农业上有什么意义 当堂练（13页）
本节小结：（板书设计）达标小测验1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（
）
A．嫁接
B．分根
C．扦插
D．杂交
2.嫁接的方式可以获得（
）
A.与砧木相同的植物体的性状
B.与接穗相同的植物体的性状
C.与砧木、接穗相近的植物体的性状
D.砧木和接穗相结合的性状
3．下列进行无性生殖的植物是（
）。
A.向日葵
B.椒草
C.小麦
D.高粱课后作业:同步练
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执笔教师二次备课
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