资源简介

八年级地理下册导学案
课
题
第六章第四节
祖国的首都----北京（1）
修订
审核
学习目标
1.北京的自然地理特征2.北京的城市职能
学习重点
北京的自然地理特征及北京的城市职能
学习难点
北京市地理位置的评价
学习方法
小组合作学习
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)
（一）北京的地理位置及自然环境1.北京位于
西北角,
面和
面背靠群山,面向
海,与
市和
省接壤。2.北京地理位置优越:
向东出山海关,可进
( http: / / www.21cnjy.com )入
地区，从西北出居庸关,可进入
,向西可联系
,向南可进入
。3.北京的地势
高
低；河流大多由
流向
。（二）北京的城市职能
1.北京是全国的
中心。北京是中国首都，是中国的最高权力机构——
全国人大常委会所在地，是党中央和国务院所在地。2.
北京是全国的
中心。
( http: / / www.21cnjy.com )这里有北大、清华等数百所
，有中国科学院等各类
，还有藏书最多的国家图书馆，有中央电视台和中央人民广播电台等等。3.
北京是国际
中心。北京有许多
、
代表机构，
以及众多的海外企业代表机构等。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）根据提示，小组合作探究完成对北京位置的优越性评价：1.
位置优越。地处
纬度
带，
地区(干湿地区)，有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。2.
位置优越。虽居内陆，但距海较近，交通发达。3.
位置优越。战争年代，
面环山，易守难攻，和平年代，东南平坦，适于经济发展，城市建设。4.经济区位优越。西有
，北有
牧区，南有
，能源、原材料、食物供应充盈。四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1、读“北京市地图”，回答：（1）与北京相邻的省区：A
是
B是
。（2）离北京最近的海C是
。（3）北京位于
平原的北部边缘，背靠群山。2、北京市的气候类型是
。气候特点是:
。
我的收获：
八年级地理下册导学案
课
题
第六章第四节
祖国的首都----北京（2）
修订
审核
学习目标
1.了解北京历史文化传统和历史文化名胜古迹的保护价值2.北京城市现代化建设中取得的成就
学习重点
了解北京历史文化传统和历史文化名胜古迹的保护价值
学习难点
北京市的未来发展方向
学习方法
小组合作学习
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.北京旧城格局形成于
、
两代，呈现
形。2.北京是我国著名的古都历史文化名城，
( http: / / www.21cnjy.com )有众多的浓郁的名胜古迹，________、_________、__________、__________、___________等被列入《世界遗产名录》。还有体现北京历史文化传统的________、_________、__________等也令人流连忘返。3.
北京城市建设日新月异，城市规
( http: / / www.21cnjy.com )模不断扩大，已经形成了________、_________、__________四通八达的现代化立体交通网络，是全国最大的
_______交通枢纽和国际
_______港。市区形成了_______加_____
__状的快速道路网。4.
北京在城市建设中，十分重视_
( http: / / www.21cnjy.com )______建筑的保护，使传统建筑与现代建筑交相辉映。为了改善城市环境质量，北京把_____________迁出了北京。5.目前，北京正朝着_______________________、_______________________、___________________________、________________________的目标迈进。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）
1．针对“北京的四合院和胡同是拆除还是保护”，提出你的观点，并说明理由。2.北京是我国的交通中心，请参考下图，写出5条以北京为起点的铁路干线。四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1．能体现北京旧城风貌的建筑是
，我国第一个国家级高新技术开发区是
。2．北京城市建设日新月异，主要表现在（
）A．交通网四通八达
B．北京火车站的扩建C．城市人口急剧增长
D．城市住房非常紧张3．将下列旅游胜地属于北京市的用直线连接起来。(1)八达岭长城　　　　　　(2)天坛　　　　
　　　　　　　　(3)玉山　　　　　
　　北京市(4)颐和园　　　　　
　　　　　(5)日月潭　　　　　　　
我的收获：第四节《祖国的首都──北京》教学设计
■课标要求

1．运用地图简要评价某区域的地理位置。

2．运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。

■教学目标

【知识与技能】

1．了解北京的地理位置、自然条件。

2．知道北京的历史古迹和城市职能。

3．能举例说明北京城市建设的成就。

【过程与方法】

1．培养读图能力和运用资料说明问题的能力。

2．养成辩证的、全面的思考问题的习惯。

【情感、态度与价值观】

培养学生的爱国热情及正确的人地观念。

■重点难点

【教学重点】

北京长期作为政治中心的区位优势。

【教学难点】

教学难点：如何处理古城保护与城市建设的关系。

■教学策略

利用多媒体创设情境，启发引导学生；通过分组协
( http: / / www.21cnjy.com )作参与课堂，让学生在探究学习的过程中，发挥主观能动性；通过读图分析，培养学生提取地理信息的能力；通过师生互动，思考地理事物的内在联系；通过小组讨论等形式，分工合作相互交流。

■教学准备

多媒体课件、学案

■教学过程

【导入新课】播放2008年奥运会音乐片《北京欢迎你》，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。

【设计意图】营造氛围，让学生感受北京文化。

（一）相约北京

1．情景创设：展示中国初中生地理知识竞赛邀请函。


2．下发回复单，组织活动

要求：就近四人一组为单位，根据回帖内容学生小组限时讨论，并填写自己的回复单。





3．学生学习成果展示：采用一组回答，其他组补充的方式，进行组间交流。

4．师生总结：完成分析古城城址变迁的活动，以突出北京地理位置、地形河流、气候等自然环境的优越性。

【设计意图】创设与学生生活
( http: / / www.21cnjy.com )贴近的情境，充分利用小组内和小组间的互助学，引导学生利用地图分析北京的自然环境。提出北京成为古都的优势这一问题，激励学生进行深度思考和研究，领会各自然要素之间的联系，教会学生举一反三的分析方法，并把这一方法应用到其它区域的学习中去。

过渡：同学们有了这些知识的铺垫，对于参加北京竞赛游肯定有一定的信心了，那么就让我们走进北京进行更深入的了解吧。

（二）走进北京

1．城市职能：下列图片，反映了北京作为首都有哪些城市职能？体现在哪些方面？


小结：北京是全国政治文化中心、国际交往中心。

2．历史古城：景观判断：播放图片，学生抢答。比一比，谁知道的名胜古迹多？



小结：北京是一个历史悠久的古城。

3．现代都市：播放视频《一条商业街的沉浮》

提问：北京的发展速度不断加快，特别是改革开放之后，城市建设日新月异，你能从视频里发现北京城市建设在哪些方面有很大的变化或者取得成就呢？

学生回答：城市面积和功能区、面貌、交通、产业和环境保护等方面。

读图：读课本图6．48北京的重点功能区。

提问：北京具有哪些功能区？根据功能区的分布，判断城市地域面积有何变化？

归纳：北京城区面积不断扩展，城市功能区不断完善。

播放视频：《北京地铁》

读图提问：读《北京的市区交通图》思考：北京市内交通的特点是什么？北京对外交通有什么优势？

小结：北京是一个现代化的大都市。

【设计意图】以图片和视频资料为主，刺激学生的感官，加深印象，培养学生提取信息归纳总结的能力。

（三）建设北京

过渡：表面上北京是现代大都市，但内心却有抹不去的古朴和怀旧。闲庭信步在逐渐逝去的胡同里，走进那热气腾腾的涮肉店，仿佛那才是真正的北京城。

1．北京风情：配乐播放北京胡同素描图，让学生感受北京古朴的民风。


小组讨论：在北京的现代化建设过程中，对传统四合院和胡同是拆除还是保护？

2．宜居城市

案例分析：“首钢”迁出北京

材料一：2005年2月2
( http: / / www.21cnjy.com )8日，国家发改委日前正式作出批复，原则同意首钢实施压产、搬迁、结构调整和环境治理的方案，并同意在河北省唐山地区曹妃甸建设一个具有国际先进水平的钢铁联合企业作为首钢搬迁的载体。

材料二：首钢搬迁示意图。


（1）首钢迁出北京的原因是什么？

（2）北京容易发生雾霾天气，这一现象从自然原因分析是哪类天气活动造成的？人为原因主要有哪些？

（3）曹妃甸位于唐沽新港和秦皇岛港之间，在曹妃甸建设一个具有国际先进水平的钢铁厂作为首钢搬迁的载体具有哪些区位优势？

小结：北京市关于城市环境质量的提高，建设宜居城市的做法。

【设计意图】通过两个案例分析，引导学生理解北京城市建设的做法及其达到的目的，培养学生提高读图分析的能力以及建立正确的人地关系。

（四）畅谈收获，感悟提升（结构化和思想式板书展示，老师上课时也可以自己创造有特色的板书）

展开更多......

收起↑