资源简介

(共33张PPT)
牛
排
披
萨
意大利面
烤羊腿
威尼斯水城
船身狭长，两头尖尖，首尾都翘起，适宜在狭窄的水巷中航行的船叫什么名字？
比萨斜塔
罗马斗兽场
凤凰歌剧院
那不勒斯岛
达
.
芬奇
歌剧作曲家：普契尼
黑
夜
‖∶　∶‖
反复记号
星
音乐体裁：“船歌”。
特点：采用八三拍子（或八六拍子）给人以摇曳（晃）的感觉
情绪色彩：开朗奔放、热情洋溢的。
桑塔·露齐亚
变化音：
难点练习
A段
描写静谧的海滩夜景
B段表现船夫们热情的号召声
桑塔·露琪亚
世界三大男高音歌唱家
帕瓦罗蒂
（意大利）
多明戈
（西班牙）
卡雷拉斯
（西班牙）
桑塔·露齐亚
互动设计
1、以组为单位
2、以自己喜欢的演唱形式表现歌曲。
桑塔·露琪亚
总结：
今天我们欣赏、演唱的歌曲是来自于一个有着悠久音乐文化历史的美丽国家——意大利。每个国家和地区都有着极具特色的音乐。愿我们有着大海一样的胸怀，去容纳所有美好的音乐。
ITi
www.leitourcom
昵图网
wuwu
nipic.
com
8:uJun8827
DIO
COFFEE
昵图围
wuiw
nipic
com
BY:z0E5
F
丹一产
H
M忘
限详详都gDeo7
lIE
L
bz
MTva.
CE
区区
Photograph
by
O.
Louis
Mazzatenta
NATIONAL
EOGRAPHIC
o
2008
National
Geographic
Society.
All
rights
reserved.
品函函画画
围MaD】面
M
画伍]
国家天院版在人利普处甩
生涯
La
boher
托S
12
ITALIA
桑塔·露琪亚
多美
静
旋律起伏,音高,音量,情绪
增露琪
利民
8655
瓦5
365
54
216451
1=C
意大利民歌
邓映易译配
55
日旦55|3旦55牲44
看晚星多明亮,闪耀着金光,海面上微风吹,
在银河下面,暮色
苍茫,甜蜜的歌
看小船多美丽,飘浮在海上,随徼波起
声伏
万籁皆寂静,大地入梦乡,幽静的深夜里,
3
6
5
4-碧飘随明
波荡清月
2在在风照
荡远荡四
漾方漾方
o。o
豆2i|日2
6
在这黑夜之前,请来我小船上,
在这黎明之前,快离开这岸边
2
553
26·2
桑塔·露琪亚!桑塔·露骐亚!桑塔·露琪亚
桑塔·露
琪亚桑塔·露琪亚
教学设计
1教学目标
情感态度价值观
（1）通过积极参与欣赏、演唱《桑塔露.琪亚》，能够感受、体验歌曲的音乐情绪及风格。
(2)
让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。
知识与能力
（1）帮助学生复习一些音乐符号，#号，b号，p弱，f强等，了解声乐演唱形式、拍子的指挥图示。
（2）初步感受船歌这种音乐体裁的特点，了解男高音的音色，能够用自然圆润的声音演唱歌曲《桑塔.露琪亚》。
过程与方法
通过体验、比较、合作等方法，帮助学生在音乐情绪、格调、人文内涵，提高鉴赏和评价能力，养成健康向上的审美情趣。
2学情分析
（1）环境特点：我校是柏林乡唯一的一所中学，学生的素质程度参差不齐。农村家庭居多的环境下，家长普遍对孩子的教育不太重视，更难说是音乐这门学科了，所以学生的音乐素质和自主学习的观念不强。
（2）家庭原因：有部分家长对学生的艺术修养的塑造意识不够，他们普遍偏重知识文化的教育而忽视孩子自身修养的教导，孩子们从而养成了以主科为中心的思维习惯。
（3）应对的政策：由于孩子正处于初中一年级的学龄段，初步进入青春期的他们好奇心强，好动、叛逆，甚至思想诡异。嗓子开始变声，不爱唱歌。所以教学过程中教师会创设意境，适当的调动孩子们的学习兴趣，设计适合的降调，多听少唱。
3重点难点
重点：了解意大利的文化，艺术，能够用自然圆润的声音有感情地演唱《桑塔.露琪亚》。
难点：变化音的演唱，歌曲音乐情绪和船歌特点的演唱把握。
4教学过程
活动1【活动】《桑塔露琪亚》
活动一【导入新课】
1、教师导语
每个国家都有自己独具特色的民歌，意大利的民歌是什么风格的呢？
2、意大利美食、名胜风光图片。
设计意图：图片展示，引起学生的注意，并对船歌的理解做铺垫。
活动二【聆听与感受】
1、初步感受
初听歌曲，你的感受如何？（轻松、柔和、委婉、轻盈、浪漫等）
2、再听分析
歌曲变形现的情绪是怎样的？（前面抒情、后面激情）
歌曲的节奏给你带来什么样的感受？（给人摇晃的）为什么让人摇晃？（牌子的节奏感，强弱弱）
3、歌曲结构：单二部曲式
4、歌曲简介
设计意图：初听让学生对歌曲的旋律能有整体的感受，再听从旋律、节奏两个方面进行分析，发散学生的思维，对歌曲的情绪进一步把握，并了解船歌的特点，理解了歌曲为学唱打下基础。
活动三【学唱歌曲】
1、学生跟伴奏旋律随意哼唱或试着唱谱。
2、知识点提示
附点节奏、变化音、节奏特点
3、唱词
4、听歌唱家的演唱
5、全班齐唱，并有感情的演唱。
设计意图：哼唱并做三拍子的动作，鼓励学生参与音乐活动，体会前面所理解的船歌三拍子的特点，同时让学生融进音乐里，更好的体会歌曲的情绪。
活动四【知识拓展】
1、了解世界三大男高音
2、欣赏《我的太阳》
设计意图：丰富学生的知识积累，并对本课学习的内容进一步加深印象。
活动五【演绎与活动】
1、以组为单位
2、以自己喜欢的演唱形式表演歌曲
设计意图：通过前面的学习，学生设计演唱形式自己表演，让他们体会成功的快乐。
活动六【课堂小结】
教师结束语

展开更多......

收起↑