资源简介

生命之杯 教学设计
1教学目标
1、能够对体育盛会音乐作品感兴趣,积极参加欣赏,愿意探索、了解有关盛会题材的音乐与相关知识,体会作品内含的丰富情感。2、聆听《生命之杯》,能从歌曲的不同表现形式与音乐特点中,体验其特有的音乐风格、音乐特点,探讨内含于歌曲的情感和音乐文化。
2学情分析
七年级学生的认知领域大幅度提升,体验、感受与探索创造的活动能力增强,已具备一定的识谱能力和自学能力。学生喜欢节奏感、律动性强的歌曲。在教学过程中,要利用生动而富有音乐魅力的形式激发学生对音乐的学习兴趣。
3重点难点
聆听歌曲,体验歌曲的音乐风格、音乐特点。
4教学过程
活动1【导入】视频导入
欣赏世界杯比赛录像,感受画面给人的震撼力。
活动2【讲授】学唱歌曲
1、演唱足球球迷之歌《我们是冠军》,联想体育竞技场上群情激奋的拉歌和相互加油鼓劲的热烈场面。2、用竖笛吹奏《我们是冠军》。1)视唱曲谱,并无声按指。2)小组练习,各音乐组长督促指导学员。3)小组展示,并互评。4)唱奏结合。
活动3【活动】感受欣赏
1、聆听1998年法国世界杯足球赛的主题曲《生命之杯》2、背景资料介绍为1998年在法国举办的世界杯足球赛所作的主题歌,由瑞奇马丁用西班牙语首唱3、再次聆听歌曲感受歌曲音乐情绪与表现形式曲中的鼓乐节奏和号角奏鸣极具鼓舞性,堪称世界经典,热情、奔放4、跟音响演唱B段副歌部分,完成实践与创造五5、再次完整欣赏歌曲,在B段跟唱。
活动4【练习】知识拓展
1、前奏:又叫引子。歌唱及表演之前由伴奏乐器演奏的音乐。间奏:在歌唱及表演的间歇处,由伴奏乐器演奏的音乐。尾奏:在歌唱及表演结束后由伴奏乐器演奏的音乐。2、播放录音,完成学习评价二。
活动5【作业】小结
足球赛事让球迷们着迷,体育精神激发人们的爱国之心,让《生命之杯》继续延续。
课件15张PPT。
歌曲中给你印象最深的是哪句？GO GO GO ,
Ale Ale Ale！B段他们在呐喊什么？谁在呐喊？B段节奏X X X OX︱XX XX X O ︱疏密相间强节拍的进行Here we go! Ale, Ale, Ale!
Go, go, go! Ale, Ale, Ale!
Tonight's the night
we're gonna celebrate
The cup of life！Ale, Ale, Ale!Here we go, A le a le a leGO GO GO, A le a le a le, tonight’s the night,we’re gonna cele brate The cup of life A le a le a le.演唱形式与力度独唱
齐唱fffA段节奏
力度
OX XX X OX ︱ XX XX X O ︱X X.切分节奏附点节奏感受力度PfDo you really want it?在歌唱及表演的间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐间奏前奏
尾奏之前
之后0X ｜ X - - 0X｜X - - 《生命之杯》是1998年在法国举办的世界杯足球赛的官方主题曲。
歌曲中融合了英语以及西班牙语，表示法国将越来越具有包容性的来欢迎所有国家的球员。生命之杯瑞奇.马汀前奏 + A + B + 间奏 + A + B + 间奏 + A + B + 尾声带有前奏、间奏、尾奏的重复二段体结构

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