资源简介

花儿与少年
教学设计
1教学目标
1、欣赏各种版本的《花儿与少年》,体验多种体裁类型,感受乐曲优美的旋律;
2、熟练视唱主题旋律,初步了解青海民歌花儿的特点;
3、运用律动、拍击节奏等形式感受乐曲三个部分在节拍、节奏、情绪、旋律等方面的变化,体验《花儿与少年》独特的民歌韵味。
2学情分析
本校为乡镇中学,学生音乐基础差,进入中学后,经过一年半的学习、熏陶,学生掌握了一些音乐知识,也有了对初步感知歌曲的能力,但是在课程设计和问题设置上,依然不能过深过难。
3重点难点
1、用不同的形式表现感受乐曲优美的旋律和动感明快的节奏。
2、为乐曲创编节奏。
4教学过程
活动1【导入】一、导入
初识“花儿”,初步了解《花儿与少年》
欣赏天使合唱团演唱的《花儿与少年》的音频,初步感知《花儿与少年》。
1、组织交流:你感受到这首青海民歌的情绪是怎样的
2、简单分析对花儿的理解。(花儿是指姑娘,花儿是山歌的一种。)
活动2【讲授】二、初听歌曲
《花儿与少年》在青海民歌中是流传最广的民歌,除了用歌声来表现这首作品,还有很多形式可以来表现,比如这首电子合成器版的《花儿与少年》
1、听赏电子合成器演奏的《花儿与少年》,PPT出示问题:
(1)整首乐曲的情绪是怎样变化的
(2)你在欣赏乐曲时联想到了什么画面
(3)乐曲可以分为几段
听赏完乐曲后逐一解答问题。
2、简单了解电子合成器。(师生问答式)
活动3【活动】三、分段聆听
1、赏析第一乐段:
(1)、聆听老师电子琴弹奏引子和第一段并思考:第一段运用了什么节拍 情绪是怎样的
(2)、第一段的情绪为什么那么活泼欢快 这段音乐让你联想到了什么样的场景
师生交流:二四拍的节奏富有节奏感;旋律的音符比较密集,大多为十六分音符,节奏快情绪也欢快。
(3)、学生跟琴视唱第一主题音乐。(要求:划拍视唱,感受欢快的情绪)
(4)、快慢速度对比视唱,感受情绪的变化。(引导学生感受速度快情绪欢快,速度慢情绪抒情)
(5)、实践与创作
要求:请学生为第一段主题音乐创编合适的律动节奏。
请学生运用电子琴的打击乐音色创作打击乐的节奏。请全体学生合作完成唱奏主题音乐、律动、打击,充分感受第一乐段活泼欢快的情绪。
2、赏析第二乐段:
(1)、初听第二段主题音乐
要求:感受情绪和节拍与第一段有什么不同
(2)、视唱第二主题音乐
(3)、师生运用肢体语言体验第二主题音乐的旋律之美。
3、赏析第三乐段:
(1)、组织交流:音乐有什么变化 与哪段音乐相似
(2)、创设舞蹈动作感受最为欢快的第三乐段的音乐。
(3)、理解尾声,为什么最后第二乐句突然慢了下来
活动4【活动】四、全曲欣赏
1、师生跟着乐曲一起演唱全曲,体验整曲的情感变化。
2、总结全曲的ABA结构、节拍、情绪、节奏等的变化。
活动5【活动】五、拓展
感受另一种《花儿与少年》的风采
启发学生还能用怎样的方式来表现这首歌曲
如:R&B
活动6【活动】六、小结本课
青海民歌是如此的美妙,我国的民歌和民族音乐是那么的多姿多彩,希望大家课后多看多听多欣赏。(共11张PPT)
青
海
民
歌
青
海
民
歌
青
海
民
歌
花儿般的姑娘，踏着轻盈的舞步，唱着欢快的歌曲，来到了春花烂漫的山野，引来了年轻的小伙……
花儿是山歌的一种。流行于甘肃、宁夏、青海等地，2009年入选世界非物质文化遗产。
3、根据变化全曲可以分为几段？
1、乐曲的情绪是怎样变化的？
2、音乐让你联想到了什么场景？
花儿与少年
第一段主题音乐
花儿与少年
第二段主题音乐
第三乐段（A′）
变化再现第一乐段
第三乐段（A′）
变化再现第一乐段
第二乐段（B）
四三拍
流畅
如歌
第一乐段（A）
四二拍
轻快
活泼
中国的民族音乐多姿多彩，希望大家在课后多收集、多听、多欣赏。
儿5少
0
0
A段
滢3635323217666765356
66765356
66265
6653667653223565323532176
66765322
6676532=2
67653|2.356532353217|9
B段
212
53
635|2123
635|2123
212-6
6123.5212
361232
6
(电子合成器)
青海民歌
朱友功编曲
钱亮配器
引子
A段
z3635323217666765356-66765356-66265
6653667653223565323532176
6676532=2
66765322|6676532.3565323532176
B段
-16-12123-56
6-53-5
6352123
6352123-212-6
6123.5212-361232-16
A段
尾声
P
y
keyed,,,,,,,
cor
花儿与少年
青海民歌
朱仲禄改词
快而活泼
3217|6·70585|6-|6·795856-
春季里(么就)到了这迎春花儿开,迎春花儿开
迎春花(么就)开放呀千呀千里香,千呀千里香
s0°|250582858217|9
年(呀)轻(的个)女儿们(呀)踩呀么屎青来呀
小呀).哥哥!
女儿家(的个)心上(呀)起了个波浪呀
6is3|22|0i532.85:058|2359217e-
小〔呀)哥哥呀,小(呀)哥哥呀
手挽上手儿来
小(呀)哥哥呀,小(呀)哥哥呀
扯不断情丝长
·170·

展开更多......

收起↑