资源简介

(共26张PPT)
说一说你在视频里都听出了什么乐器，看到了什么？
说一说你在视频里都听出了什么乐器，看到了什么？
乐器：竹笛、古筝
刺绣、古楼、古建筑、毛笔、水墨画等
哪位同学知道这两首歌哪首是“中国风”的通俗歌曲？
那请同学们说一下你判定它是中国风的依据是什么？
思考一下
哪位同学知道这两首歌哪首是“中国风”的通俗歌曲？
《菊花台》
那请同学们说一下你判定它是中国风的依据是什么？
歌名、歌词、旋律、乐器
思考一下
月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。
——杨万里《竹枝歌》
无言独上西楼，
月如钩，寂寞梧桐
深院锁清秋
——李煜《相见欢》
五声调式：
1
2
3
5
6
宫
商
角
徵
羽
dol
re
mi
sol
la
西洋调式：
1
2
3
4
5
6
7
dol
re
mi
fa
sol
la
si
《菊花台》
《童年》
歌词：
乐器：
旋律：
古诗词
现代语言
古筝、葫芦丝
吉他等电子乐器
五声调式
西洋调式
想一想
你能说出这两首歌里包含的其他的中国元素吗？
《新贵妃醉酒》——京剧
《龙文》——书法、古文艺、古
乐谱、中国历史故事等
中国风的音乐特点
歌词取材于
中国传统文化
编曲上民族器
乐的巧妙融合
调式采用中
国的五声调式
唱腔上引用
民族、戏曲唱腔
二胡
琵琶
古箏
竹笛
中国风格
以中国元素为表现形式
以中国文化和东方文化为基础
有个小孩叫小杜
上街打醋又买布
买了布打了醋
回头看见鹰抓兔
放下布搁下醋
上前去追鹰和兔
飞了鹰跑了兔
洒了醋湿了布
嘴说腿腿说嘴
嘴说腿爱跑腿
腿说嘴爱卖嘴
光动嘴不动腿
光动腿不动嘴
不如不长腿和嘴
到底是那嘴说腿还是腿说嘴
周杰伦——《东风破》
中国风音乐代表人物
许嵩
周杰伦
林俊杰
霍尊
心然
李玉刚
胡彦斌
汪苏泷
中国风歌曲
《半城烟沙》《庐州月》《断桥残雪》《千百度》
《清明雨上》《天龙八部之宿敌》《南山忆》
——许嵩
《东风破》《发如雪》《菊花台》《青花瓷》《兰亭序》《烟花易冷》——周杰伦
《在梅边》《花田错》——王力宏
《江南》《曹操》——林俊杰
《倾尽天下》《寒衣调》——河图
《相思垢》《天边的眷恋》《星月神话》——金莎
《新贵妃醉酒》《水墨丹青》——李玉刚
《千年缘》《莫失莫忘》《周郎顾》《临安初雨》——心然
《爱的供养》《琉璃月》《明月》——杨幂
《诀别诗》《月光》——胡彦斌
《三国杀》——汪苏泷
《西厢》——后弦
《蝶恋花》——牛奶咖啡
《花恋蝶》——南拳妈妈
《卷珠帘》——霍尊
《但愿人长久》——王菲
中国风经典歌词
天青色等烟雨，而我在等你。炊烟袅袅升起，隔江千万里《青花瓷》
断桥是否下过雪，我望着湖面，水中寒月如雪，指尖轻点融解《断桥残雪》
半城烟沙，兵临池下，金戈铁马，替谁争天下。一将成万骨枯多少白发送走黑发《半城烟沙》
窗透初晓，日照西桥，云自摇。想你当年和风微摆的衣角《清明雨上》
当恩怨各一半，我怎么圈揽，看灯笼血红染，寻仇已太晚，月下门童喟叹，昨夜太平长安《宿敌》
镌刻好每道眉间心上，花间透过思量，沾染了墨色淌，千家文都泛黄，夜静谧窗纱微微亮《卷珠帘》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟《但愿人长久》
今天这节课，一起探讨了流行歌曲中的中国元素。了解了“中国风”歌曲的特点，分析了歌曲中“中国风”的组成和运用、并在探究中大胆演唱自己喜爱的歌曲。中国风越来越受到世界人民的喜爱，这与中国逐渐的强大与崛起是密不可分的，我们不仅要学好，要了解，中国的传统文化，更要做一个合格的继承者和有力的传承者。菊花台
教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标:学生通过了解近几年喜爱的流行歌曲,解读其“中国风”歌曲的特点,分析其歌曲中“中国风”的组成和运用。
2、过程与方法目标:学生在探究流行歌曲之“中国风”的过程中,能够大胆演唱自己喜爱的歌曲。
3、情感态度与价值观目标:学生通过欣赏流行歌曲之“中国风”,增强了他们对民族音乐的学习热情,使他们乐于倾听、善于去发现民族音乐的美。
2学情分析
学生是主体,要让学生主动积极的学习,选择方法是很重要的。八年级学生好奇心强,求知欲旺盛,具有很强的自我探索意识。他们对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上,本课题材符合学生的年龄特点。本课的学习意在引导学生培养正确的音乐审美能力,所以在课堂上要求学生试分析通俗歌曲“中国风”的特点,学生能够自主的得出结论,从而来完成知识与技能目标。
3重点难点
教学重点
1、学生对“中国风”的理解
2、通俗歌曲之“中国风”的特点
教学难点
1、通俗歌曲之“中国风”的特点
2、听辨不同的作品、分辨是否中国风,并说出原因
4教学过程
活动1【导入】情景创设
1、创设教学情景。诱发学生学习兴趣
播放《蜀绣》MV
看完这段视频,说出本首歌曲与其他流行歌曲的区别 引导学生说出歌曲的曲风“中国风”。
2、导入新课,展示课题——通俗音乐之“中国风”
活动2【讲授】探索新知
1、欣赏歌曲片段回答问题
片段一:《菊花台》片段二《我们都一样》
师:哪位同学知道这两首歌哪首是“中国风”的通俗歌曲
师:那请同学们说一下你判定它是中国风的依据是什么
学唱《菊花台》开头部分,体会作品的旋律特点。
欣赏音乐《新贵妃醉酒》回答问题
你能在这首歌里面还能找出其他的中国元素吗
活动3【活动】参与体验
我们现在知道了什么是通俗歌曲里的中国风歌曲,也知道了她里面含有哪些中国元素,也知道了中国风的特点与运用,那下面我们就要来比试比试,看看谁的耳朵最灵敏,比比哪个小组回答的最好。你们准备好了没有 竖起你们的耳朵把!
活动4【活动】拓展延伸
介绍《东风破》
《东风破》:中国风的分水岭!这首歌奠定了中国风的标准!
《东风破》是中国风歌曲类最具里程碑意义的一首标准的中国小调歌曲,是最标准最完整的中国风歌曲
代表作,浑然天成的旋律,令人发思古之幽情的词风,仿佛真有首宋朝传世的词牌叫《东风破》!中国
风在周杰伦和方文山诠释下已独具特色!仿古小调曲风,辅以二胡与琵琶的融入,复古的曲风,听来让人容易进入唐诗宋词的世界与遐想。
活动5【练习】比一比
听辨不同作品、分辨是否是中国风歌曲,并说出原因
《中国话》运用了绕口令把儒家思想盛行于全世界也谱词进歌里是很明显的中国风格。找一两个同学念其中的绕口令
活动6【作业】小结
课堂小结今天这节课,一起探讨了流行歌曲中的中国元素。了解了“中国元素”歌曲的特点,分析了歌曲中“中国元素”的组成和运用、并在探究中大胆演唱自己喜爱的歌曲。中国风越来越受到世界人民的喜爱,这与中国逐渐的强大与崛起是密不可分的,我们不仅要学好,要了解,中国的传统文化,更要做一个合格的继承者和有力的传承者。

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