资源简介

第2课时
尊重生命健康权
课堂目标导航
1．了解生命健康权的含义、内容。
2．懂得公民不仅要依法维护自己的生命健康权，还要尊重和维护他人的生命健康权。
课前预习方案
○想一想：公民在自己的生命健康权受到伤害时，除进行正当防卫和紧急避险外，还可以怎么来维护自己的权利？
珍爱生命，维护健康；积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求法律保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。
○填一填：生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利，是指公民的生命安全、身心健康受宪法和法律的保护，任何人都不得非法加以侵害。侵犯和危害他人的生命和健康的行为是违法行为，都要承担相应的法律责任。
○查一查：我国保护公民生命健康权的法律有哪些？
有《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》《妇女权益保障法》《未成年人保护法》等。
课堂导学方案
【与法有约】
生：学习活动
在日常生活中，你的生命健康权受到过侵害吗？
想一想，然后写在这里：
师：教学建议
1．采用P56洪知兴的案例导入，让学生感受到，尊重生命健康权的重要，提高学习的兴趣。
2．引导学生再现和反思自己过去的生活，然后相互交流。
3．点评，然后小结：对每个人来说，生命和健康都非常重要。公民的生命健康权不容他人侵犯。伤害他人的生命和健康，都要承担相应的法律责任。
【走进教材】
生：学习活动
课本上的主要内容可以概括成以下两点：
1．生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利。
2．我们要增强自我保护意识，尊重和维护他人的生命健康权。
师：教学建议
1．指导学生阅读课本，提炼归纳。
2．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。
3．师生共同探究：怎样保护我们的生命健康权？
◎小贴士：
No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际来探究哦！
No.2观点提示：
①依法保护：要及时报案，不要以牙还牙。②学会自我保护的方法，提高自我保护的能力。③尊重和维护他人的生命健康权。
【感悟生活】
生：学习活动
教师提供一些酒后驾车肇事的材料，学生认真阅读和感悟，并在小组中交流、分享！
我的感悟是：
师：教学建议
1．引导学生反思生活，进行体验和感悟，然后相互交流和分享。
◎小贴士：情境例示
2009年以来，杭州、上海、河南等地接连发生超速、超载、酒后驾车撞人致死的恶性交通事故。
2009年1月21日，河南灵宝市司机王卫斌醉驾宝马车连撞多人，造成6死6伤的惨剧。
2009年5月22日，上海司机庆某酒后驾车肇事，连撞4人，2人死亡。
对此，你有何感悟？
2．感悟提示：从司机的行为侵犯了公民的生命健康权，和我国法律为什么要保护公民的生命健康权利谈感悟。
3．点评，然后小结：生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
【明理践行】
生：学习活动
收集并展示生活中尊重和不尊重他人生命健康权的行为。
师：教学建议
1．此环节主要是让学生学会运用法律，达到强化认知，懂得维权的目的。所以本环紧密联系学生熟悉的社会生活，激发学生学习的兴趣。
2．可以创设几个学生现实生活的情境，也可以直接引导学生思考生活中尊重和不尊重他人生命健康权的行为并写出自己的思考。
3．点评，然后小结：公民的生命安全、身心健康受宪法和法律的保护，任何人都不得非法加以侵害。
课堂小结方案
生：学习活动
通过学习，我明确了本堂课的：
知识点是
；
重点是
难点是
易错点是
◎小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：
师：教学建议
1．注意结合学生熟悉的日常生活中的案例分析法律与其他规则的关系。
2．要引导学生树立法律意识，懂得依法维权。
课堂评价方案
1、长春市教育局要求每所中小学至少配备两名专职保安，以确保校园安全，这一举措主要体现政府重视保护未成年人的(
)
A.
生命健康权
B.公平交易权
C.
自主选择权
D.依法求偿权
2.《中华人民共和国全民健身条例》规定，学校应保障学生在校期间每天参加1小时的体育活动。这样有利于保障学生的
（
）
A．知情权
B．生命健康权
C．姓名权
D．人身自由权
3．下列是小明生活中的几个镜头。正确行使生命健康权的是
(
)
①骑自行车抄近道逆行
②和同学们列队做广播体操
③参加学校组织的安全疏散演练
④和同学们一起在操场慢跑
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.
2010年3月23日7时24分，南平实验小学门口发生一起重大凶杀案，这一恶性事件再次敲响了校园安全的警钟，各级政府高度重视，采取各种措施保证未成年人的生命安全。这是因为
(
)
A．生命和健康只有对未成年人来讲才是重要的
B．未成年人享有生命健康权，不容他人侵犯
C．未成年人的生命是短暂的，也是脆弱的
D．保护未成年人的生命安全是党和政府的首要工作
5.“人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上，才能建立起来。”欧文的这句话表明，未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是
(
)
A.受教育的权利
B.人格尊严权利
C.生命健康权利
D.政由权利
6.材料一
2009年底开始，荆门市交警部门针对愈益严重的酒后驾车现象进行了专项整治行动。在这一行动中，交警部门依据有关法规对酒后驾车者视具体情节分别给予了警告、罚款、拘留等处罚，使全市交通事故大大减少。
材料二
近日，根据中央有关要求，荆门市教育局、公安局采取联合行动，加大校园安全治理力度，同时加强中小学学生安全知识教育，以维护校园安全，建设和谐校园。
(1）政府有关部门采取上述行动主要是为了维护公民的什么权利？
（2）作为一名中学生，假如遇到下列情形，你会采取什么措施应对处理
：
①校外闲杂人员闯进校园打架闹事。
②回家路上人行红灯亮起，同行同学想冲过马路。
参考答案：
1．A
2．B
3．D
4．B
5．C
6.
(l）生命健康权。
(2）
①
及时拨“110”报警；巧妙周旋，及时制止。（或“报告学校安保人员、老师；记住体貌特征”
其他答案亦可得分。）②即时劝说制止同学，并且告诉他这是违反交通法规的行为，是不尊重生命的表现。（或“告诉他违反交通法规的危害，遵守交通规则的重要性”等其他答案亦可。）
学习方法：
1．注意收集与生命健康权相关的资料；
2．联系自己的生活进行思考。
问题探究：怎样保护我们的生命健康权？

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