资源简介 (共20张PPT)瑶山乐瑶族长鼓，因鼓身细长而得名，又称花鼓，是一种拍击鼓膜而发声的乐器。瑶族长鼓舞是我国著名的的少数名族舞蹈。也是瑶族人民最喜爱的一种文体活动！明月高高照，篝火熊熊烧，瑶山喜庆丰收年，家家好热闹。身体沙锤演一演同学们自由现则自己喜欢的形式进行表演如：演唱、声势伴奏、舞蹈等小结同学们，今天我们学了什么歌曲。布置作业熟唱歌曲《瑶山乐》，并为歌曲编一段舞蹈，下节课表演给大家欣赏。等6大世的价学G非把网瑶族,现有人口约213万,主要分布在广西、湖南、云南、广东、贵州和江西等地。拥有自己的语言,通用汉文,主要从事农业,兼营林业。瑶族图案采用长鼓的造型,长鼓文化渊源流长,称为瑶族最喜爱的传统文体活动,全国有三分之二以上的瑶族使用长鼓。瑶族从江瑶多姿多彩的瑶族服饰瑶族男服2048g太长鼓舞亡国际大声版权作品请勿转载4网子幽最瑶族舞曲1=G4中速优美、欢快地王晓岭原词袁经楣改词6.53长鼓咚咚「大锣声6喜庆丰收年人人乐陶陶5561612353352353小伙子们哪敲起了长鼓笑得多自豪6群美丽的好姑娘们围成圈来舞蹈。第二段歌词:明月高高照,篝火熊熊烧瑶山喜庆丰收年,家家好热闹前附点节奏:XX后十六节奏:XXX拍拍瑶山喜庆丰收年,人人乐淘用固定节奏型为歌曲伴奏小鼓‖X三角铁‖x双响筒‖碰铃‖0节拍器播放下返回歌曲《瑶山乐》教学设计1教学目标1.通过学唱歌曲《瑶山乐》,让学生感受音乐的可创造性,学会举一反三2.歌曲的第二段歌词为空白,需由学生自己填唱,目的在于培养学生的即兴创编能力。3.随节奏进行“玩乐器”的练习,培养学生动手演奏的能力。2学情分析本课主要难点在于第一乐段符点音符的演唱。以及舞蹈教学。3重点难点歌曲第一乐段符点音符的演唱。4教学过程一、导入1.师生问候语,2.导入:播放《瑶族舞曲》用前面的瑶族音乐进行导入。听主题(葫芦丝),(刚才那首好听的音乐你们听过吗 叫什么呢 由什么乐器演奏的呢 它叫《瑶族舞曲》,很多人都很喜欢这首曲子,彭修文就是期中的一个,它吧这首曲子改变成了民族管弦乐,让我们来听听。3.又听主题民族乐器,师贴出事先准备好的旋律卡片。63362.172…….4.老师哼唱主题音乐旋律,同学们这旋律熟悉吗 它就是我们瑶族舞曲的主题旋律。5.让同学们一起唱主题旋律,用手画出瑶山的起伏二、学习歌曲《瑶山乐》1.我们这节课要学习的歌曲就是由《瑶族舞曲》改编而成的《瑶山乐》,板书课题。2.《瑶山乐》生动地描写了瑶族青年男女在节日夜晚身着盛装,于月下翩翩起舞的欢乐场面。瑶族人民喜爱唱歌,每逢节日或喜庆,都要唱起嘹亮动人的歌谣。下面就让我们一起来了解瑶族的文化。(播放瑶族人民的图片)3.初听歌曲,下面我们就一起来听听《瑶山乐》体会歌曲中瑶族人民热闹的丰收年。4.同学们知道这首歌曲是几拍子的吗 有节奏的拍读歌词,讲解歌曲难点,第一乐段附点音符。(出示课件)5.教读课件节奏6.加上歌词唱出其节奏。x.x|xx|xx|xx|xxxxx|xo||(课件7.教唱歌曲,出示课件《瑶山乐》的主题图(1)请学生用“啦”跟着老师的琴哼唱一遍歌曲。(2)师边弹琴学生跟唱(一句一句)(3)请学生整首跟音乐唱。(4)请学生跟着钢琴整首唱。(5)让学生试试将下面的歌词填上并跟着琴声完整的唱出来。(6)请个别学生说说歌曲是用什么心情唱出来的(瑶族人民丰收喜庆的心情)(7)请学生用带着喜悦的,有感情有节奏(拍手)跟伴奏把两遍完整的唱出来。8.分角色唱:男孩子唱小伙子们,女孩子唱美丽的小姑娘。三、播放课件《瑶族舞蹈》,请同学们认真观赏。同学们表现的真棒,今天呢老师给同学们带来了一个非常好看的《瑶族长鼓舞》,让我们一起认真的欣赏。四、律动1.播放歌曲《瑶山乐》,好看吗 让我们也一起来跳瑶族舞蹈吧,让学生跟着老师一起跳舞2.请跳的好的同学出来表演跳。五、动动同学们表现的那么棒,老师呢还给同学们带来了好玩丰富的乐器。想玩吗 向让我们一起来拍拍下面的节奏。乐器和节奏的选择:小鼓:0X|0X|三角铁:X—|X—|双响筒(身体):XXX|XXX|沙锤:0XX|0XX|1.请个别学生自由上台选择乐器,并让此同学当场拍出此乐器的相应节奏。不会的老师教其节奏。2.请台上的学生一起将各种乐器表演,座位上的学生用身体做相应的节奏。六、演一演(出示课件)请同学们轻轻的拿起身旁的乐器一起来为歌曲伴奏。七、拓展环保1.出示快板,鼓棒,长鼓。钢琴的亲身。2.和学生一起讨论做这些乐器的材料,我们要怎样保护我们的资源,不浪费。大自然中的这些资源是如此奇妙,能做出各种各样的东西,带给我们这么多的快乐。八、教师小结同学们,今天我们学了什么歌曲。九、布置作业熟唱歌曲《瑶山乐》,并为歌曲编一段舞蹈,下节课表演给大家欣赏。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 歌曲 《瑶山乐》 教学设计 (1).doc 歌曲 《瑶山乐》 课件 (1).pptx
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