资源简介

第一课
人类的朋友
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一、【学习目标】
1、培养亲近自然、鉴赏自然地情感，树立爱护自然、保护环境、尊重生命的意识。
2、认识自然对于人类生存和发展的重要意义。（难点）
3、了解自然资源、生物多样性和自然坏境的概念与分类。（重点）
二、【自主学习】（自主学习提示：详细阅读教材P2—6，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下带※的问题。）
1、为什么说人类的生活每时每刻都离不开自然资源？
2、各种生物存在的价值是什么？
3、自然环境的类别有哪些？
4、自然环境对人类有什么意义？
5、生态系统是由什么构成的？
6、各种生物之间的关系是怎么样的？
7、人类与大自然的关系是怎么样的？（或人类为什么要珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命？）
【易错知识点】
1．自然环境和自然资源的区别；
2．可再生资源和不可再生资源。
四、【合作探究】
探究一：选择日常生活中的几种必需品，分析它们来自哪些自然资源？
探究二：既然人类是大自然的一部分，是大自然的产物，那么我们在平时的生活中应该如何与大自然相处，请说说一些具体的事例。
五、【收获感悟】
通过学习本节课，我的收获/感悟......
【巩固提升】
大自然中的“一物降一物”的现象，其实是指生物间由互相提供食物而连接起来的________关系( Ｃ )
A对立 B、敌对 C、食物链 D、相互依存
2、“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了(
Ｂ
)
A、生命的相互关爱
B、大自然生命多姿多彩
C、过于依赖，缺乏自立
D、刻苦认真，自我负责
3、以下自然资源属于可再生资源的是（ Ａ ）
①森林草场 ②飞禽走兽 ③五谷鱼虾 ④石油、煤炭
Ａ、①②③ Ｂ、②③④ Ｃ、①③④ Ｄ、①②④
生物生存的三个必要条件（ Ａ ）
①温度
②液体水
③氧气
④二氧化碳
⑤土壤
⑥阳光
⑦能源
Ａ、①②③ Ｂ、②③④ Ｃ、③⑤⑥ Ｄ、⑤⑥⑦
5、下列日常生活用品中，直接来源于可再生资源的是（ Ｃ ）
A、纸巾
B、衣服
C、筷子
D、适宜的温度
6、生物多样性的价值体现最为宝贵的方面是（ Ａ ）
Ａ、它是大自然造就的基因资源库
Ｂ、它是自然界的重要特征
Ｃ、它是人类生存和发展的重要基础 Ｄ、它是人类和大自然和谐关系的体现
7．近来我国大部分地区尤其是中东部地区雾霾天气严重，大大影响了人们的生活，空气质量一再下降．据了解，直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶．为了避免灰霾天气的形成，下列做法不合理的是(
c
)
A.举行“地球一小时“熄灯活动
B.提倡低碳生活，出行尽量步行或骑自行车
C.鼓励用煤火力发电
D.鼓励使用太阳能热水器

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