资源简介

(共21张PPT)
音乐乐理
学会书写：
高音谱号
低音谱号
看一看这些地方都是哪里？
中国万里长城
中国泰山
香港
澳
门
第一课：我爱中华
听歌曲--欣赏准备
1、感受歌曲的情绪
2、感受歌曲的情感
歌曲歌词深刻，充满了爱国主义情怀
，弘扬了民族文化、民族精神和国家人民的凝聚精神.
家庭作业：把歌曲唱给家人听。
在音樂中行走
WALK
IN
THE
MUSIC
D
9
升降记号(变化音记号)
#
升号
降号还原号
音名与唱名
CIDIELFIGIAB
唱名D0RE
↓↓↓↓
6↑a↓
7↑s↓
音名
C
DE
F
G
A
B
全音与半音
全音全音全音全音全音
7
半音半音半音半音半音半音半音半音半音半音半音
1234567
dol
si
dol
在音乐中,相邻两个音之间的最小的距离叫半音,两个半音构成一个全
把
CDEFGAB这一组音的距离分成
等分,每一个等分叫一个
“半音”。两个音之间的距离有两个“半音”的,就叫“全音”
音符
全音符
oooo
二分音符
四分音符
八分音符
十六分音符
昵图网
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昵图圆peom/龙之颜
唤:鲁
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园
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92拉起手
速白米作
我爱中华
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1=A4
教材编写组
你爱中华,携手共建伟大的国家。
中速豪迈地
作词编曲
5.
6321
5561
3.
2i76|7-|665|4-|5555i-‖
我爱中华,我爱中华,
川壮丽
我爱中华,我爱中华
各族人民
022105-1:12i5|56i581
重温“X.X”节奏型
物博地大。悠久历史,灿烂的文化
和睦一家。炎黄子孙,勤劳勇敢
■此曲前四句的开头都是由“X.X”节奏型构成的。
副歌
先拍会节奏
2.356i|65321
55123
文明古国,名扬天下。
要让祖国,走向现代化
}我受中华
X。
X
XXXX|
XX
XXX
X-‖
5567i
uL
动动小脑
这首歌我们应该用怎样的
A温柔的舒缓的
B有力的果断的
beau歌曲《我爱中华》
教学设计
1教学目标
1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识,学生参与两首歌曲的演唱,能感悟歌曲音乐中的中华情,体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
2、通过学唱歌曲《爱我中华》,学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏,并即兴创编歌词;学会保护植被,保护我们的生态环境
。
2学情分析
我们四年级共有28人。其中男生15名,女生13名。四年级的同学各个聪明活泼,乐观好动,善于学习,乐于思考。学习气氛浓厚,大部分同学学习习惯良好,学习积极性高,能较好地完成学习任务。
3重点难点
教学重点:用自然的声音演唱歌曲。
教学难点:通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动,让学生感受不同的音乐风格。
4教学过程
一、歌曲《我爱中华》
1、播放音乐《爱我中华民国》这首歌曲,请学生想想这是什么歌 这是我们生活中的小家庭,我们这个中华大家庭叫什么名字 2、播放多媒体课件《我爱中华》。请学生边听边看,看完后讲出看到了什么
2、播放多媒体课件《我爱中华》。请学生边听边看,看完后讲出看到了什么
3、听中读。教师播放节奏《我爱中华》并有感情地朗读歌词,再请学生模仿教师朗读。
4、听中唱。教师声情并茂地范唱《我爱中华》,请学生轻声跟唱歌曲。学生通过教师声情并茂地范唱真正体验和感受到音乐的美,并进行模仿体验。
5、巩固知识。从头反复记号“:||”
6、听中评。学生分小组进行演唱,并互评:唱得好不好 好在什么地方 不好在什么地方 最后全班带着亲切深情的感情完整地演唱歌曲。
7、听赏相关歌曲。教师播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》让学生感受中华情与华夏音韵独具的美感。
8、唱唱敲敲。熟唱歌曲后,请学生任选敲击乐器,任选下列节奏型为他们伴奏。
9、唱唱跳跳。教师播放多媒体海南“调声”的歌舞形式的课件,请学生模仿舞步。熟走舞步后,教师可把学生分成二组,人少的一组围小圈,手拉手,边唱“问”的这部分音乐,边走舞步;人多的一组围大圈,手拉手,边唱“答”的这部分音乐边走舞步。10、唱唱编编。教师引导学生创编新词演唱。11、想想谈谈。
二、小结:播放课件《我爱中华》,教育学生热爱祖国大好河山,热爱大自然,不做破坏环境的事情。

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