资源简介

(共11张PPT)
歌
曲
《小小少年》
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的插曲，这个影片中的主人公叫海因切。他非常聪明，还很爱唱歌。海因切的母亲早故，他一直跟着父亲生活。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因切和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终把坏人制伏，成功的拯救了父亲。高兴的海因切又以嘹亮的歌声，歌唱生活中新的一页。
海因切
读一读，读出快乐的海因切
小小少年
很少烦恼
眼望四周阳光照
小小少年
很少烦恼
但愿永远这样好
一年一年时间飞跑
小小少年在长高
随着年岁由小变大
他的烦恼增加了
变一变
附点节奏
两组附点节奏，你能区分吗？
分段学习（一）
分段学习（二）
1.歌曲是出自哪个国家的哪部电影？
答案：德国《英俊少年》
2.这首歌曲是几几拍？
答案：四四拍
3.新学的节奏型是__________
祝：
天天有个好心情！
同学们远离烦恼
F
小少年
德国影片《英俊少年》插曲
肖章译词
李青惠酯
中速
花
2-234-427·6
小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光
少年,很
烦恼,无忧元
虑乐陶
小小少年,很少烦恼,但愿
但有
天
波突起,忧虑
永远这样好。a年ep一c0m年时间
恼都来了
少年在长高,随
5|65-31|5-532·1|1
年
龄由小变大,他的频恼增加了
1=G
中速
5·6|65m34.|32-23|4-421·
小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光
小小少年,很少烦恼,无忧无
虑乐陶
5
5·665
3·4
32
23
照
小小少年,很少烦恼,但愿
陶
但有
天风波突起,忧虑
453·2
永烦
远这样好
恼都来了。
65
34|5-5654
3-311
飞跑,小小少年在长高,随
着
6-641·665-315-532·11--
年
龄由小变大,他的烦恼增加了。
6-641·6
xTa年ep-com年时间歌曲
《小小少年》
教学设计
1教学目标
1、知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。
2、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》,表现歌曲主人公乐观向上,勇敢地面对挫折与困难的少年形象,能准确表达歌曲情绪。21cnjy.com
3、认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。
2学情分析
本班学生喜爱音乐,音乐底蕴不错。上课接授新课快,与老师配合好。
3重点难点
认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。
4教学过程
活动1【导入】一、激情导入:
师:同学们,在你们的成长中,遇到过烦恼吗
生:有
师:那你们都有哪些烦恼呢,
能跟老师说一下吗
师:刚刚同学们说了自己的烦恼,那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲,看看它是不是能表达出你们的心声。21世纪21世纪教育网有
活动2【活动】二、寓教于乐:
1、让我们听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱
2、歌曲中的少年究竟遇到了什么事情 让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌,这个影片中的主人公呢是一个德国小朋友,他非常的聪明,还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷,被判入狱,海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智,拯救了父亲。21教育网
3、请同学朗读歌词。
4、
你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里 为什么 (将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。)
5、学习附点八分音符
(1)、首先让我们来学习第一部分,请同学找一找这部分的典型节奏,有几句,都是哪句 (学生找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱)21·cn·jy·com
(2)、听一听老师范唱与歌曲范唱的区别,哪种唱法好 (教师把附点音符改成八分音符来唱)
(3)、师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。
(4)、应该用怎样的声音(连贯、流畅)情绪(舒缓)来演唱将第一部分连起来演唱。
(5)、象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌”出示重点内容:主歌
(6)、进入第二部分,用同样的方法找出典型节奏。
(学生找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱)
得出结论:附点八分音符是在八分音符的基础上,延长把八音符的一半。
6、听辨练习。
7、跟琴学唱曲谱,感受歌曲的弱起节奏。
8、演唱歌曲
分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌
9、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么 他是怎样做的 我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!
活动3【作业】三、完美结课:
回家把《小小少年》这首歌唱给爸爸妈妈听。

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