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第二课时：《市场经济的巨大活力》导学案
班级 组号 姓名 教师打分
【方法指导与使用说明】
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学P----P页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。21世纪教育网版权所有
小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】
（1）感受身边的小康生活，知道我国已经总体上达到小康，了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，理解改革开放是我国的强国之路，增强投身改革开放和市场经济浪潮的使命感；知道我国全面建设小康社会的奋斗目标，了解我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，增强建设全面小康的使命感和责任感，有艰苦奋斗的意识和精神。
【教学重点】：认识市场经济的巨大活力；
【教学难点】：增强学生对社会主义市场经济的信心。
一、【课前预习、自主学习】
1、改革开放的一个重要内容（或我国经济体制改革的目标）是 。21教育网
2、社会主义市场经济的特点（社会主义市场经济的含义）：充分发挥 作用，调动并合理配置各种生产要素，使有限的资源得到合理的利用，最大限度地满足人民群众物质文化生活的需要。21cnjy.com
二、【小组讨论、合作探究】
展示课前收集的计划经济时代的相关材料，认识计划经济的弊端，集体探索解决问题的办法。
阅读P26页 “信息平台”材料认识我国市场经济的发展过程及措施。
阅读P27“我们走出苦难”，思考：走出苦难走进了什么？怎样走出苦难的？
三、【学习测评】
1. 在很多富裕的农村，农民自发组成了各种经济合作社，实行产、供、销集体协作，共担风险，利益共享。对这种现象，说法错误的是（ ）
A．这是新时期改革开放的产物，必将有力地推动农村经济的发展。
B．又回到了改革开放前的大集体经济时代，是历史的倒退。
C．是当前农民应对市场经济风险的积极举措。
D．改革开放让农民富起来，富起来的农民更积极参与改革开放。
2 下列词语中，能体现市场经济的是（ ）
（1）货比三家 （2）琳琅满目 （3） 物美价廉 （4） 凭票购物
A （1）（2）（3） B（1）（3）（4） C （1）（2）（4） D（2）（3）（4）
四、【学后反馈】

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