资源简介

5.2.3把握自己的人生选择导学案
课堂目标导航
1．正确认识和面对升学与就业这一新的起点。
2．把握好选择，健康成长。
课前预习方案
○说一说：本课内容给你最大的启发是什么？
要把握好自己的人生选择，勇于承担社会责任，创造我们的人生价值。
○填一填：升学和就业，是我们人生的又一新的起点。不管是升学还是就业，这都是我们承担社会责任、实现自己职业理想的重要一步，都能创造我们的人生价值。
○想一想：
孟子曾说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这段话告诉了我们什么道理？
在实现成才的目标和追寻人生理想的过程中，我们要有吃苦的精神和坚强的意志。
课堂导学方案
【感悟生活】
生：学习活动
临近初中毕业，我将面临人生的第一次重大选择。根据我的情况，我选择：
我这样选择的理由是：
师：教学建议
1．教师可以直接导入：九年义务教育阶段学习的完成，标志着我们将进入人生的第一次重大选择，要把握自己的人生选择。
2．组织和引导学生思考自己的人生选择。
3．小结：升学和就业，是我们人生的又一新的起点。不管是升学还是就业，这都是我们承担社会责任、实现自己理想的重要一步，都能创造我们的人生价值。
【明确规范】
生：学习活动
课本上的主要内容可以概括成一点：
把握好自己的人生选择。
师：教学建议
1．引导学生阅读教材，展示观点。
2．师生共同探究：如何正确对待升学或就业。
◎小贴士：
No.1一定要采用合作学习的形式展开讨论和交流！
No.2适当给予辨析方法的指导。
No.3观点提示
以上两位同学的看法都是片面的。第一，当今社会需要的是高素质的人才，所以从长远来看，有条件的同学应该到更高一级的学校学习，那种急功近利想赚大钱、好逸恶劳的想法是不切实际、不正确的。第二，即使没有机会上高中、上大学的同学，也不一定意味着不能成功，只要树立终身学习的观念，不断学习、提高，就能为个人的发展打下基础，为社会做出贡献。
【深化体验】
生：学习活动
再现一个自己熟悉的典型的生活情境（或是由教师提供一个同龄人的生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！
我的感悟是：
师：教学建议
1．引导学生对他自己熟悉的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。
◎小贴士：情境例示
罗刚2008年从莱芜职业技术学院毕业，在竞聘公务员、教师等职业屡次失败后，他立足现实，在家乡承包山林，办起了绿色畜禽养殖基地，用自己的智慧和力量在创业之路上谱写了华美篇章：经营两年来，实现产值80万元，并且帮助很多人解决了就业问题。罗刚感慨地说：“我觉得我现在活得很有尊严!”
了解罗刚的经历后，你有何感悟？
2．“感悟”提示：主要是根据自己的实际情况和祖国的需要，来把握好自己的人生选择。
3．点评，然后小结：我们要根据自己的实际情况和祖国的需要把握好自己的人生选择；树立正确的职业观念；培养艰苦奋斗精神，正视竞争，敢于竞争。
【尝试实践】
生：学习活动
为了实现自己的人生选择，我将做到：
师：教学建议
1．此环节重在“导行”，所以，教师主要是引导学生思考今后怎么做。
2．可以创设一个学生未来生活的情境，也可以直接引导学生思考并写出自己准备怎么做。
3．点评，然后小结：职业无高低贵贱之分，平凡的岗位上也能履行社会责任。为了自己的选择，我们要虚心学习，艰苦奋斗，大胆创新。
课堂小结方案
生：学习活动
通过学习，我明确了本堂课的：
知识点是
；
重点是
难点是
易错点是
◎小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：
师：教学建议
1．注意环节过渡。
2．注意引导学生对自身情况进行理性分析。
课堂评价方案
1．我们已是九年级的学生，升学和就业的选择已经摆在了我们的面前，我们在进行选择时，常常会受到同学、好友、家人……各种因素的影响。因此，我们有必要掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。在作出重要选择之前，我们要
（
）
①弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息
②作出选择是自己的事，无需大惊小怪，随便即可
③考虑目标的重要性以及实现的可能行
④听从父母的决定和安排最安全、可靠
A．①③
B．①②
C．②③
D．①④
2．在生活中，每个人都承担着不同的责任。各位同学即将结束初中生活，面对未来，下列态度不可取的是
（
）
A．树立终身学习的观念，持续发展，适应未来社会的挑战
B．无所用心，车到山前必有路
C．正确对待理想与现实，做好人生长远规划，努力增强自身实力
D．分析自己的真实需要，确立自己的有利发展方向，明智自主地做好选择
3．中考之后，我们将面临着人生道路中的一次重要选择。对此。我们应该（
）
A．选择报考普通高中，只有这样才能有前途
B．听取别人的意见，别人怎么说我就怎么办
Ｃ．什么样的选择有面子，就作出什么样的选择
D．考虑自身实际情况，作出最佳选择
4．我们的初中生活很快就要结束了，面对毕业，有的同学选择继续升学，以掌握更多的知识和技能，有的同学可能会选择就业，从而走入社会，不管怎样，我们都要
(
)
①有报国之志，奉献之心
②树立终身学习的信念
③把握正确航标，拥抱美好未来
④完全立足于自己的愿望与要求
A．①②④
B．①②③
C．①②③④
D．②③④
5．下列关于人生选择的说法不正确的是（
）
A.要作出最佳选择，就要弄清自己的真实需要
B.我们每一个选择都会带来相应的结果和责任
C.从自己的兴趣、爱好出发，我们就能作出最佳选择
D.我们要认真对待人生旅途中的岔路口，慎重选择
6．
孔祥瑞，2006年的全国劳模，被誉为初中毕业的“蓝领专家”的普通工人。1972年，初中毕业的孔祥瑞到天津港当码头工人。他认为：“没有学历行，没有知识不行。”于是，他开始自学机械原理、液压、电工、材料等方面的知识，并且把这些知识应用到工作之中。经过30年如一日的努力，孔祥瑞创造科研成果150余项，为企业创造效益8400多万元。
（1）对于即将毕业的我们而言，孔祥瑞的事迹说明了什么道理？
（2）面对人生的岔路口，你有哪些好的方法来帮助自己进行慎重的选择？
○参考答案：
1．A
2．B
3．D
4．B
5．C
6．（1）条条道路通罗马，不管升学还是就业，都能实现自己的人生价值；平凡的岗位也能做出不平凡的成绩等。
（2）弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；考虑目标的重要性以及实现的可能性；注意选择目标的再生性、繁殖性和广延性等。
学习方法：
1．学会分字体阅读，注意归纳；
2．注意从课文材料中中获得感悟；
3．联系自己的生活进行思考。
问题探究：张俊和李刚都是九年级的学生。
张俊：我要选择就业，读书多也没有用，还不如找一份不太累又能赚大钱的工作。李刚：只有上高中、上大学才有前途，才有本事，才能找好工作、拿高工资。
请对他们的观点进行辨析。

展开更多......

收起↑