资源简介

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植物长大了
一、教学目标：
知识目标:
1.
通过栽培植物，了解植物生长过程中的一些规律；
2.
了解植物的生长是有周期性的；
能力目标:
学生经历“实验—观察—分析”的科学探究过程，掌握科学探究的一般方法。
情感目标:
1.通过实验研究，培养细心观察、认真分析的好习惯，体验科学探究的乐趣；
2.了解种子萌发的有关知识，体会植物的奥秘。
二、教学流程
提出问题——收集数据——数据分析——得出结论
三、重点难点
重点：1.
了解植物生长过程中的一些规律。
2.
了解植物生长的四个主要阶段：种子、幼苗、开花、结果。
难点：收集植物生长过程的数据，分析数据并找出规律。
四、教学准备：
植物种子、花盆、记号笔、刻度尺
五、教学时间：2课时
六、教学过程：
第一课时
教学目的：了解植物的生长规律
教
学
过
程
教师修改栏
一、创设情境导入新课：株植物萌发以后生长很迅速，但它会一直这样快速地生长吗？植物的生长过程中会有哪些变化？今天，我们就来学习第八课《植物长大了》（板书课题）。二、新课教学探究植物生长的规律1.数据记录植物生长过程中会有很多变化，比如植株长高、叶子变多等，我们可以用测量、统计等方法记录这些变化。定期观察一株植物的生长过程，并把收集的数据记录下来，例如绿豆可以采用记录高度变化的方法、黄瓜则可以记录新增叶片的数量等等，请同学们选定一株植物进行观察，然后把观察的结果记录在P43的记录表里。想一想，植物生长过程中还会发生哪些变化？2.数据处理用图表把数据列出来，有助于对数据进行分析。3.结果分析分析植物生长高度变化记录表可以发现哪些规律？三、课堂小结
板书设计：
第二课时
教学目的：知道植物生长的几个阶段
教
学
过
程
教师修改栏
一、复习回顾：植物生长过程中有哪些变化？二、新课： 植物生长有那几个阶段？1.根据活动一的记录，画出一株植物在一个生长周期中，不同阶段的形态变化示意图。2.
植物一生的四个阶段是：种子、幼苗、开花、结果。3.
根据你的记录填写P45的图表。4.不同种类的植物生长周期是不是都一样呢？三、课堂小结
板书设计：
练习设计：
教学反思：
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