资源简介

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祖国各地的春天
一、教学目标：
知识目标:
1.认识四季变化对动植物的影响。
2.通过网络课堂了解祖国各地春天的差异，认识祖国各地春天的特征。
能力目标:
培养学生分组讨论与交流合作的能力
培养学生查阅资料与搜集信息的能力
情感目标:
1.小组分工合作，互相配合完成实验任务。
2.
有兴趣搜集与四季有关的知识。
二、教学流程
确定主题——提出内容——讨论交流——得出结论
三、重点难点
重点：四季变化对动植物的影响
难点：祖国各地春天的区别
四、教学准备：
教师准备：课件或相关幻灯片、图片
学生准备：搜集四季变化对人类及动植物生长活动影响的资料。
五、教学时间：1课时
六、教学过程：
教学目的：了解祖国各地春天的差异，认识祖国各地春天的特征。
教
学
过
程
教师修改栏
创设情境导入新课：春天有什么特征？春天从一年之中的什么时候开始？今天，我们就通过网络课堂来探究、了解祖国各地春天的差异，认识祖国各地美丽的春天！二、新课教学：关于春天的研究内容是很多的，如气温升高、
( http: / / www.21cnjy.com )降水、花开、蛙鸣、小草返青、大树发芽等等，我们首先要“提出研究内容”，然后“完成各项研究内容”，再“讨论与交流”，最后“综合分析得出研究成果”。（一）现在，我们就选定一个研究内容：如“一周气温的变化”。1.研究内容：一周气温的变化2.完成各项研究内容；记录本地一周每天的平均气温3.讨论与交流：通过网络课堂与全国各地的小朋友讨论、交流4.综合分析得出研究成果：得出祖国各地春天有哪些差异，并把研究成果发表在“小”上，和其他小朋友交流。（二）我们也可以选定另一个研究内容：如“油菜开花的研究”。1.研究内容：油菜开花的研究2.完成各项研究内容；记录本地油菜开花始期、开花盛期、开花末期。3.讨论与交流：通过网络课堂与全国各地的小朋友讨论、交流4.综合分析得出研究成果：得出祖国各地春天有哪些差异，并把研究成果发表在“小”上，和其他小朋友交流。三、课堂小结
板书设计：
练习设计：
教学反思：

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