资源简介

(共17张PPT)
用电子表格自动计算
你能帮老
师完成这个
表格吗？
第三章
表格数据处理
求总和
最小值
名次
第三节
用电子表格
自动计算
最大值
实际
得分
求总分
总分＝评委1+评委2
+评委3
+评委4
+评委5
总分＝90+87+85+78+89
H3=C3+D3+E3+F3+G3
1、输入求和公式操作步骤：
①选定放结果的单元格
H3
在编辑区输入=C3+D3+E3+F3+G3后，按回车键
2、利用函数自动求和
的操作步骤
求每位同学的成绩总分
用公式法和函数求和哪个方便？
3、任务探索
用MAX函数与MIN函数
你能帮老师找出杨丽哪个成绩最高分，哪个最低分吗？
=SUM(C3:G3)
总结公式的构成：以“=”开头，
可以包括函数、单元格地址、运算符和数字。
介绍利用f(x)“粘贴函数”功能统计数据：
第一步：选中将来要放计算结果的单元格I3；
第二步：点击常用工具栏的fx“粘贴函数”按钮；
第三步：选择函数Max；
第四步：选择参加本次函数运算的数据区域；
第五步：确定返回。
4、自主探究
根据函数应用的方法，完成选手实际得分，并且设置取小数点后两位数字。
提示：求平均分时用到函数average，参考公式“选手实际得分=（总分-最高分-最低分）/3”。
①选定单元格K3
②
单击常用工
具栏上的按钮
这次考试，
我排第几名呢？
2、在“选择函数”中找到求排名函数“RANK”,单击确定
1、在“插入函数”对话框的“选择类别”中找到“统计”
a、待排名的数
b、排名次的范围
绝对引用
可以把范围用一种“绝对”的方法“固定”下来。
只要可以把K3:K13改为
，也就是加上一个绝对符号：$，把3和13固定下来即可（Excel中规定在引用单元格区域的行号或列标前加上一个“$”符号，表示把所引用行或列“固定”下来，称为“绝对引用”。）
K$3:K$13
实践与拓展
1、利用函数进行计算
2、求和sum函数、求最大值Max函数、
求最小值Min函数、求平均Average函数、
求名次Rank函数
函数
为了方便使用，Excel中提供了大量能实现某种计算或统计功能的“公式”，把它们称为“函数”，例如：“SUM”就是进行“自动求和”的函数。
返回学号
姓名
语文
数学
英语
平均成绩
排名
1
李林
92.5
99
88
2
肖笑
91.5
96
82
3
彭军
88
99
90.5
4
龚弓
87
86
86
5
萧倩
84
96
93
6
谢军
80
92
80
7
李森
79.5
96
96
8
李丽
80.5
92
85.5
9
刘莉
84
92
87
10
刘和
89.5
80
88.5
11
蔡旭
91
94
87.5
12
蔡萍
89.5
88
72.5
13
萧智
85.5
84
81
14
黄虎
82
85
67
15
黄珏
85.5
85
71
16
林新
80
72
76初一（5）班“校园小歌手”选拔赛评分表
编号
姓名
评委1
评委2
评委3
评委4
评委5
总分
最高分
最低分
名次
01
杨丽
90
87
85
78
89
02
吴凌
77
75
80
78
78
03
沈雄
70
75
71
73
76
04
黄淑美
80
82
83
83
84
05
黄晓迪
83
80
78
82
80
06
陈迪旺
89
88
85
86
88
07
何莉莎
86
90
85
84
86
08
缪芷惠
92
90
91
89
90
09
廖嘉欣
78
76
80
81
79
10
梁乐乐
75
78
78
76
80
11
叶诚
84
85
87
89
85
初一（6）班“校园小歌手”选拔赛评分表
编号
姓名
评委1
评委2
评委3
评委4
评委5
总分
最高分
最低分
选手实际得分
名次
1
杨丽
90
87
85
78
89
429
90
78
2
吴凌
77
75
80
78
78
388
80
75
3
沈雄
70
75
71
73
76
365
76
70
4
黄淑美
80
82
83
83
84
412
84
80
5
黄晓迪
83
80
78
82
80
403
83
78
6
陈迪旺
89
88
85
86
88
436
89
85
7
何莉莎
86
90
85
84
86
431
90
84
8
缪芷惠
92
90
91
89
90
452
92
89
9
廖嘉欣
78
76
80
81
79
394
81
76
10
梁乐乐
75
78
78
76
80
387
80
75
11
叶诚
84
85
87
89
85
430
89
84第三节
用电子表格自动计算
教学设计
1教学目标
1.
知识与技能
(1)
能理解公式与函数的作用;
(2)
能正确掌握公式的书写方式和函数的使用方法;
(3)
理解单元格引用的含义,列举单元格引用的应用。
2.
过程与方法
本课通过任务需求,让学生了解本节课的任务就是求出表格中的总分,最高分,最低分,实际得分和名次,然后逐步让学生根据任务需求使用适合的函数和公式,教学的过程中,逐步深入让学生学习利用填充柄和复制公式的方式进行操作,并在小组合作探究中掌握Rank函数的应用,并让学生在检验中,观察和分析出错的原因,并找出解决的方法。
3.
情感、态度价值观
(1)
让学生在使用电子表格进行计算中,感受它的方便之处,激发学生的学习兴趣;
(2)
通过模仿学习,自主探究和合作学习,培养学生举一反三的自学能力,培养学生的自主动手能力。
2学情分析
通过前面几节内容的学习,学生对电子表格已经有了基本的认识,在学习的过程中,已经掌握了利用Excel建立电子表格,利用填充柄复制单元格,所以在这个基础上,让学生进行表格函数的计算,学习各种基本的函数。但是学生在学习利用填充柄复制公式的过程中,往往没有养成对数据进行检验的习惯,所以在这一堂课中要逐步培养学生对结果进行检验的良好习惯。另外学生在“绝对引用”和“相对引用”的概念理解上会遇到一点的困难,容易混淆,这对初一的学生来说还是有一定难度的。
3重点难点
1.
教学重点
(1)
公式的设计和运用以及Excel中公式的书写规则。
(2)
函数的作用,常用函数的使用方法
(3)
单元格引用的含义及应用。
2.
教学难点
(1)
函数的含义和参数格式;
(2)
单元格引用在不同应用中的格式;
(3)
分析复制公式的过程中产生的错误。
4教学过程
活动1【导入】新课导入
1、大家都听说过“我是歌手”这个节目吗 最近我们学校也要举行这样的活动,所以我们班也进行了初赛,通过选拔和比赛,现在评分结果出来了。同学们看看这个表格里面还有哪些是需要我们完成呢
导出本课的主题——《用电子表格自动计算》
求出表格中的:总分、最高分、最低分、选手实际得分和排名。
活动2【讲授】新课学习
1、
师:那么下面我们就事不宜迟,赶紧帮帮老师把我们班的歌王给找出来,首先要求出每一位选手的总分,
总分=评委1+评委2
+评委3
+评委4
+评委5
总分=90+87+85+78+89
转换为单元格的关系就是H3=C3+D3+E3+F3+G3
所以我们可以利用这个方法,在目标单元格H3中输入“=C3+D3+E3+F3+G3”后按回车,总分就求出来。
2、“单元格引用”,刚刚利用单元格名称来代表单元格里面的值,称为单元格引用。
任务一:请同学上机操作,利用公式法求出选手的总分。
3、师:同学们刚刚用公式法进行计算觉得怎么样呢 好,有部分同学觉得还是比较麻烦的是吗,那有没有更好的办法呢,那我们一起来试试(导出插入函数法)
师演示插入“sum函数求和的”方法,强调操作步骤:
(1)
选定结果单元格;
(2)
单击fx函数按钮;
(3)
选择函数,并选择计算的单元格区域;
(4)
确定返回。
(5)
利用自动填充柄快速复制公式。
(鼠标光标由大加号变成小加号,按住左键从上往下拖动)
师:现在我们已经很快把总分求出来了,现在老师详情同学们当一下监督员,来检查一次本次比赛的公正性,是否会出现最高和最低分偏差太大的情况。
任务二:同学们能不能举一反三利用Max函数和Min函数,自主探究出杨丽同学的最高分和最低分呢
让学生观察函数与单元格引用或单元格区域引用的关系
活动3【讲授】我探究，我实践
1、师:同学们已经通过自己的努力求出了选手的总分,也检查了本次比赛的公正性,发现选手的最高最低分偏差不大,那么能不能用求平均的方法得出选手的实际得分呢 例如杨丽同学的实际得分,也就是求出五个评委的平均分,平均分的函数时average函数,下面请同学们大显身手,看看谁最棒,能最快算出结果。
实际得分的操作步骤:
(1)
选定结果单元格
(2)
单击fx函数按钮
(3)
选择average函数
(4)
选择计算的单元格区域
(5)
确定返回
(6)
利用填充柄进行公式复制
2、
师:我们已经把选手的实际得分求出来了,那么现在我最关心的歌王到底是谁呢 那怎么快速让EXCEL告诉我们结果呢
任务三:请同学利用Rank函数自动得出名次(请同学们打开课本P82页,参照课本让学生完成第一个单元格计算后复制公式),引导学生验证计算结果正确与否,并从公式上查找出错误的原因。
3、出“相对引用”和“绝对引用”的概念,并介绍运用“$”符号修改函数的参数。修改后重新利用填充柄快速复制公式。
4、绝对应用:可以把范围用一种“绝对”的方法“固定”下来。(Excel中规定在引用单元格区域的行号或列标前加上一个“$”符号,表示把所引用行或列“固定”下来,称为“绝对引用”。)
活动4【活动】拓展思考
1、应用average函数计算选手的实际得分,如果按照
“选手实际得分=(总分-最高分-最低分)/3”的公式来计算,如何编辑呢
2、完成“实践与拓展.xls”,
学生设计一个收支的表格设计,自动计算自己一年零花钱的收入和支出情况。
活动5【活动】课堂小结
1、求和sum函数、求最大值Max函数、求最小值Min函数、求平均average函数、求名次Rank函数
2、函数计算步骤:
第一步:选中将来要放计算结果的单元格;
第二步:点击常用工具栏的fx“粘贴函数”按钮;
第三步:选择函数;
第四步:选择参加本次函数运算的数据区域;
第五步:确定返回。

展开更多......

收起↑