资源简介

1.2水的三态变化
教案
教学目标
(1)理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。(2)了解物质的固态和液态之间是可以转化的。
(3)了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。?
(4)了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
学情分析
水的三态变化在生活中随处可见。如水结成冰又融化;寒冷的冬天,放在室外的湿衣服结了冰也会变干等。因此,学生们对这些现象司空见惯,不用刻意的观察,就已经有了一定的生活经验。加上前面学生已经学习了“蒸发、沸腾、凝结”等知识,这是学生探究水的三态变化规律的重要基础。但是,由于受知识、能力和习惯的局限,真正有目的、有计划的去观察这些现象并进行深入探究的学生却很少。所以学生的这些经验基本上还是浅层次的、杂乱无章的
重点难点
1.观察固体的熔化现象2.固体熔化时吸热而温度不变
教学过程
【导入】观看图片
欣赏冰雕艺术,引入课题
提问:制作冰
雕的冰是这么来的
冰雕作品能象其它作品一样保存吗
引入课题:熔化与凝固
【活动】实验探究
冰的熔化(
分组)
1.
教师介绍器材,并装置让学生模仿。实验过程教师巡视指导。
2.
填写表格,画制图像(抽一实验组的数据)
3.
思考讨论。
(1)
熔化实验时,为什么缓慢加热 为何要不断搅动
(2)
冰开始熔化时的温度是多少
(3)
冰熔化过程中温度变化吗
4.
实验结论:(结合熔化曲线)
(1)
温度低于00C的冰吸热后温度逐渐上升。
(2)
温度升高到00C继续吸絷,冰开始熔化。
(3)
冰熔化过程中温度保持0℃
(4)
冰全部熔化成0℃水,持续吸热,水温才会上升。
【讲授】熔化凝固定义
何为熔化
物质由固态变成液态的现象叫做熔化。
2.何为熔点
熔化时的温度叫熔点。
3.何为凝固
物质由液态变固态的现象叫做凝固。
4.何为凝固点
液化凝固时的温度叫做凝固点。
5.冰的熔点,水的凝固点是多少
一标准大气压下,冰的熔点和水的凝固点都是00C。
6.熔化凝固时的吸热、放热情况如何
熔化吸热,凝固放热。
【练习】分析论证，巩固练习
师:请同学们看教材中几种物质的熔点表,请问这些物质中哪些是晶体,哪些是非晶体 为什么
请同学们观察熔点表,你可以从中发现些什么呀
生:全都是晶体,因为它们都有熔点。可以知道某固体的熔点;金属的熔点一般较高;常温下是气态的物质熔点很低。
师:由于时间关系概述下水的凝固现象,水的凝固点是0℃,它表示水在0℃时凝固成冰,凝固时温度不变。
【练习】规律应用
师:请大家说说熔化、凝固在生产、生活中的应用。
生:冷冻食品保鲜、利用冰袋为高烧病人降温、将熔融状态的玻璃在成玻璃板等。
师:为何可以利用冰袋为高烧病人降温 生:因为冰熔化时吸热
【作业】课后作业
小结本课。
布置课后练习1、2、3。
要求学生写出第2、3题的实验方案及实验结果。

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