资源简介

重整河山待后生
教学设计
1教学目标
一、知识与能力目标:知道曲艺音乐的基本概念,了解京韵大鼓吐字咬字的特点,品味曲艺艺术魅力
二、
过程与方法目标:欣赏京韵大鼓代表曲目,通过对比初步了解京韵大鼓的音乐特点。
三、情感、态度、价值观目标:通过赏析感受和体验唱段中所表现来的爱国主义精神,
并对我国曲艺艺术产生兴趣。
2学情分析
九年级学生因为有了七八年级的音乐知识积累,对传统的曲艺文化还是比较感兴趣的,又因为年龄的特点,他们学习起来也比较轻松、容易,同时也要考虑到孩子们因为大了,可能会羞于展示自己。
3重点难点
教学重点：初步从感性上理解曲艺音乐的特点,并能听辨京韵大鼓。
教学难点：初步掌握具有京韵大鼓风格特点的延长方法,如:讲究咬字吐词,注意多种装饰音的润腔唱法。
4教学过程
活动1【导入】创设情境　　激发兴趣
一、导入
师:(PPT播放京剧视频),同学们,在上课前,老师请大家看一段视频,边看边想,这是什么艺术种类
生:观看视频
师:视频看完了,那位同学能说一说呢
生:京剧
师:(在说的过程中点击PPT)在我们所学过的教材里七年级下册第七单元《梨园百花(一)》中,我们学习了戏歌《唱脸谱》、京剧《甘洒热血写春秋》以及在八年级上册第五单元《梨园百花(二)》中学习了豫剧《谁说女子享清闲》、越剧《我家有个小九妹》等等。
师:那同学们,除了京剧外的这三种,你们日常生活中,还看到过那些曲艺表演的种类呢
生:…
…(生说的时候板书)
师:随着年龄的增长,同学们的知识积累真的是越来越丰富了,大家说的非常好,曲艺,我们这里指的是汉族的曲艺,按照艺术风格主要分为:评书、鼓曲、相声、快板,我们看看评书(播放图片)传统口头讲说表演艺术形式,相声(播放图片)一种民间说唱曲艺以滑稽对话为主,快板,大家刚才看到了,一种汉族说唱艺术,属于中国曲艺韵诵类曲种,那么鼓曲是曲艺中的数以百计的唱故事的曲种的总称。那同学们想想,这些表演形式有没有对白 有没有音乐 有没有动作表演呢
生:有
师:没错,我们把带有说白、唱腔、表演动作的音乐叫做曲艺音乐。曲艺音乐中占80%的是鼓曲类,今天,我们来学习关于京韵大鼓的代表作《重整河山待后生》。
活动2【讲授】新课讲授
师:同学们,我们先来聆听一首《丑末寅初》,仔细听,视频中有几种伴奏乐器。(引出京韵大鼓的概念)
生:听
师:好,同学们,谁来说一说
生:说
师:没错,你们的耳朵太灵啦,同学们有没有发现,演唱者唱词的发音和我国哪个城市的人说话像啊
生:北京人
师:厉害啦,从刚才同学们的回答,我们就可以把京韵大鼓的概念总结出来了,京韵大鼓也叫京音打鼓,以北京方言为基础,吸收了京剧的发音吐字与部分唱腔,以唱为主,兼有说白,伴奏乐器以三弦或者四胡为主。演唱者自己敲击鼓、檀板。
师:大家看,这是三弦和四胡,都是我国的传统弹拨乐器和拉弦乐器,还有书板,因为用檀木所制,所以又叫檀板,作用是用来打拍子的,这是书鼓,两面蒙皮,老师今天还给大家找来了一架书鼓,檀板没找到,书鼓的节奏被称为是“老七点”,大家看
这是节奏,大家读一下,嘣代表敲击鼓心,尺代表敲击鼓边缘,大家可以敲击一下桌子,接下来请一位同学上来用鼓试试。
生:打鼓
师:哎呦喂,节奏感很强呀,他敲的真的是太棒了,好了,了解了什么是京韵大鼓,我们先来听一遍《重整河山待后生》,听得时候注意一下,1、将歌曲中的倚音画出来2、歌曲中使用的伴奏乐器有哪些
生:听
师:我们请一位同学将她找出来的倚音在黑板上画出来
生:在黑板上画
师:同学们,为什么会出现倚音呢
生:
师:老师给你们示范一下没有倚音的唱法
生:说
师:你们太厉害了,这首歌是你们谱曲的吧,倚音为了更好的衬托感情,和让观众听清楚歌词,不会误会到其他的意思,这就是作曲上的以腔带字。
师:那同学们听出来了伴奏乐器吗
曲目
传统剧目
重整河山待后生
伴奏乐器
三弦、书鼓、四胡、琵琶
三弦、书鼓、西洋管弦乐队
创作风格
叙事性强、传统京韵大鼓作品
更多的融入现代音乐元素
生:说
师:(将创作背景PPT出示)同学们说的太到位了,这首歌曲是电视剧《四世同堂》主题曲,因为是电视剧的主题曲,演唱者是著名的京韵大鼓表演艺术家,骆派唱法创始人,骆玉笙先生,她是女的哦,先生是尊称,这首歌曲选取了京韵大鼓的主旋律来创作的,所以跟传统的京韵大鼓还不太一样,更多的融入现代音乐元素。
师:接下来,我们再听一遍,在听的过程中,结合书上的谱子,边听边思考:1、歌曲的唱腔特点是什么 2、歌曲旋律特点是什么
生:听
师:(出示歌词)哪位同学能说一说呢 啊,如果没人知道的话,没关系,大家看歌词,我们都知道京韵大鼓是北京方言,老师读一下你们听,每句歌词都有鼻音ENG的出现是不是 那每个字你们都能听清楚吗 之前学习京剧以及其他剧种的时候我们知道咬字要清晰圆润,(板书)那京韵大鼓的唱腔同样是北京方言、清晰圆润,那旋律特点呢 大家看(出示旋律线),你能画出这个乐句的旋律线吗 请一位同学好不好
生:画
师:老师演唱一下,你们发现了没有,旋律的走向和唱词的声调一样吗
生:一样
师:大家观察一下旋律线,看旋律走向,音高距离大不大 那说明旋律特点是规规矩矩的还是自由舒展的
生:节奏自由舒展。
师:(板书)没错字,旋律特点是节奏自由舒展,刚才说了曲艺演唱最讲究清晰圆润、字正腔圆,接下来我们也来感受一下字正腔圆。
以花香之地无和平为例,大家根据图片中的歌词的声调,读一遍。
生:读
师:好的,接下来,我们来拼读拼唱一下这句
生:练习
师:好的,同学们我们现在做个小游戏,拿根筷子含在嘴里,再读一遍歌词,还能字正腔圆吗 台上一分钟,台下十年功,任何精彩的表演,都是需要长期的训练。现在,我们第三次听一遍歌曲,听得时候想想这首乐曲是怎样的结构 表达了怎样的情感呢
生:②两段体A+B③情感:反抗日本侵略的不屈不挠精神
师:没错,你们未来都会是作曲家啊,了解的这么透彻,大家看看,第一段,到哪呢 第二段呢
生:说
师:太棒啦,你认为哪一乐句最能表现中国人民坚强不屈的精神的 (从旋律线入手分析音乐的起伏)
提示:切分节奏的作用,增强气氛。此处是挑腔。①作品的第一句旋律下行,仿佛是受压迫人们的情绪低沉。弦乐器的颤弓。仿佛是主人公大义凛然。②第一乐段结尾处旋律起伏大。仿佛提示麻木的人们要觉醒。③第二乐段第一乐句,旋律下行到低音区,很悲壮。④第二乐段第三乐句,“去”后的伴奏。⑤第二乐段第四乐句,歌词点题。旋律落在主音上,仿佛是人们坚持必胜的信心。
师:好的,对于这首作品,我们了解的这么多,接下来,我们跟着音乐来哼唱一遍,我们请一位同学来敲鼓好不好。打开多媒体软件
生:唱
活动3【练习】拓展训练，知识巩固
师:没想到同学们掌握的速度真是快啊,咱们班同学的音乐素养真高,接下来有几个小练习让大家做一下,第一个,听下列三段音乐,分辨出哪个是京韵大鼓。
生:听,说
师:第二个,小组合作,将老师给出的小乐曲,加上倚音。倚音呢选择我们这首歌曲中刚才大家画出来来的倚音,清楚了没有
生:合作,在黑板上组合
师:我们来唱一下
生:唱
活动4【作业】小结
师:那位同学能说说这节课你的收获呢。
生:说
师:同学们,这节课我们学习的京韵大鼓有100多年的历史了,而他仅仅是众多曲艺中的一种,但是在现代快餐文明的充斥下,我们许多传统的曲艺艺术在慢慢的消失,失望同学们能够将先辈留给我们的文化瑰宝传承起来,那我们宁夏有哪些曲艺呢 大家下去后搜集,下节课共同分享。
活动5【作业】板书设计
板书设计
《重整河山待后生》
演唱:骆玉笙
旋律特点:节奏自由舒展
结构:A+B
情感:反抗日本侵略的不屈不挠精神(共19张PPT)
第三单元
重
整
河
山
待
后
生
曲苑奇葩
思考：
1、这首歌曲是怎样的结构？
2、表达了怎样的情感？
两段体，A+B结构
反抗日本侵略的不屈不挠精神
拓展
曲艺音乐
曲艺音乐也叫说唱音乐,是说(白)、唱
(腔)、表(作)三位一体的艺术
宋代是我国说唱音乐极为繁盛的时代,宋元时
期的说唱音乐尚未有地域特色的区分。在明清
时期的“弹词”和“鼓词”形成了说唱音乐
的“南北分野”。有“南词北鼓”之说,
中国曲艺音乐主要分为四类
1、评书类2、鼓曲类
3、相声类4、快板类
京韵大鼓,也称京音大鼓,
是流行于北京、天津和华
北、东北一带的一种说唱
艺术形式。它以唱为主,
间有说白。唱腔以北方语
调为基础。其演唱形式是
人站唱,自击鼓、檀板
节奏,它的伴奏乐器除了
鼓、板外,还增加了三弦
和四胡。
三弦
四胡
老七点“
1.鼓、板
(1)介绍(出示乐器)
鼓,又称书鼓,扁圆形,两面蒙皮,上下有一百个鼓钉加以固定;板又叫书
因为多是檀木制作,因此也称檀板。演员表演时自击鼓板。
(2)演奏“老七点”
嘣嘣尺嘣尺嘣嘣
a.读节奏,关注重音记号,注意强弱对比。
教师演奏,学生探讨敲击手法
教师:“嘣”、“尺”分别代表敲击鼓的什么部位
学生:“嘣”代表敲击鼓心,“尺”代表敲击鼓边缘。
学生尝试演奏“老七点”,进而在音乐旋律伴奏下准确地敲击。
2.三弦
(1)介绍(出示乐器)
三弦是我統的弹拨乐器,最早可追溯到秦代。它有方形的音箱,两面
态难很大,不易把握音准,但也因此而适宜演奏滑音等
思考:
1、将歌曲中出现的倚音画出来
2、歌曲中使用的乐器有哪些
电视剧《四世同堂》主题歌)
林汝为
稍幔、自由地高亢、悲壮地
雷摄邦温中甲雷等
2|6.生s.21
3.交i7
城,
2
2
归,
花香
95°-1.si-|6.2豆立i955
6
了了
6643235
31234
3.0002
慈母
情,
为雪國
耳上
2了6
3主255
先
去
整
河可Il
;---;------「
随着音乐轻声跟唱。
传统京韵大鼓曲目
重整河山待后生
伴奏乐器三弦、书放、四胡、琵琶
三弦、书鼓、西洋管弦乐队
创作风格」
叙事性强
更多的融入现代音乐元素
中国第一部长篇电视连续剧
本割根据中国著名文学家老食凭生巨看改
《重整河山待后生》是1985年由北京
获第六全国优秀电视“飞天笑特别笑
第四届大众电视“含奖
电规台艺术中心根据老舍同名长篇小说
《四世同堂》的插曲。其旋律是采用京
韵大的音调素材写成的,表现了中
国抗日战争时期,修遭日痞迫害的中国
人民英勇反抗的精神和强烈的爱国主义
情怀。
二十八集电视连续剧
堂
人民艺术家貉玉笙在漩这部作品
时,发挥了她音域電阚、抒彩浓
郝的演喟风格,并探进了悲壮、苔凉
的演特要化了落壮的,大义游
国林为
然、坚强不屈的音乐情绪。

展开更多......

收起↑