资源简介

女战士和炊事班长的舞蹈 教学设计
1教学目标
1、能积极参与舞剧片段的欣赏活动,感受乐曲的情绪和风格,体会音乐在舞剧中的意义和作用,了解音乐和舞蹈的关系。21教育网
2、能够说出舞剧的概念,并用合适的舞蹈动作来表现音乐的情绪和风格。
3、通过对舞剧《红色娘子军》的学习,感受中国舞剧鲜明的民族特色,感受芭蕾舞艺术形态与中国传统民族音乐艺术的融合。【版权所有：21教育】
2学情分析
八年级的学生对舞蹈有一定的认识,具有基本的审美能力,但是对舞剧这一艺术形式还比较陌生。对需要展现音乐或舞蹈才能的环节积极性不高,欠缺表现欲。对学习乐理知识感觉比较吃力,需要教师的反复讲解。对能力拓展环节,我会采取多鼓励、多引导的方法对他们的编创活动给予支持,激发他们的参与热情。
3重点难点
教学重点:欣赏选段《女战士和炊事班长的舞蹈》和《军民团结一家亲》,哼唱音乐主题,感受乐曲的情绪和风格。21*cnjy*com
教学难点:1、探讨和分析音乐在舞剧中的重要作用2、用合适的舞蹈动作来表现音乐的情绪和风格
4教学过程
活动1【导入】情境导入
舞蹈艺术形式存在于世界的各个角落,不同时代、不同地区、不同民族孕育着不同风格的舞蹈形式。播放舞蹈视频,说说它属于哪种舞蹈种类。(芭蕾舞)
如果把舞蹈表演中加入故事情节会产生什么效果,形成哪种艺术表现形式?播放视频《天鹅湖》主题片段(舞剧)www.21-cn-jy.com
当舞蹈表演中加入了故事情节,舞蹈就与戏剧结合在了一起,形成了舞剧。今天我们就来学习舞剧,感受舞剧带给我们的独特艺术魅力。www-2-1-cnjy-com
活动2【讲授】舞剧《红色娘子军》
(一)介绍《红色娘子军》背景
《红色娘子军》是我国第一部民族芭蕾舞剧作品,取材于海南琼崖革命的现实性题材,反映一群女战士在海南的革命斗争和生活。作为新中国第一部成功借鉴欧洲芭蕾形式而创作的大型现代舞剧,成为20世纪中国一部最具代表性的芭蕾舞剧。21世纪教育网版权所有
(二)赏析《女战士和炊事班长的舞蹈》片段
1、播放视频,边听边看,思考三个问题:?舞蹈中有哪些人物形象??音乐的情绪是怎样的??你能辨别出反复出现的旋律吗?2·1·c·n·j·y
2、哼唱音乐主题,强调两个音乐主题和人物形象的刻画相吻合。
3、听音乐,结合音乐要素,判断出乐曲的结构。复听,师介绍:引子自由舒展,双簧管慢速轻缓奏出旋律;A段轻快活泼幽默,旋律昂扬向上,多次重复,强调主题,使主题形象更加鲜明。B段流畅悠扬,呈现放松潇洒的状态。
4、思考:音乐在舞剧中发挥了什么作用?
在舞剧中,舞蹈和音乐相互依赖、密不可分。音乐对于舞剧很重要,通过音乐主题的对比变化、速度节奏结构手法等各种因素的变化,显示剧情的“进展”和“转折”,从而起到推动剧情发展、塑造人物形象、渲染舞台气氛的作用。
(三)欣赏《军民团结一家亲》片段
1、聆听音乐《军民团结一家亲》,感受音乐情绪。
热情洋溢,情绪高涨,歌词“红区风光好,军民一家亲”深化了舞剧主题思想,表现了军爱民、民拥军的革命情谊。21·cn·jy·com
2、思考:在这样的音乐风格下,舞蹈场景应该是什么样的?(热闹的大群舞)
播放舞蹈视频,观看《斗笠舞》。师再次强调音乐对于舞剧的重要性,并介绍:在这个舞段中采用了舞蹈加伴唱的创作手法,大胆打破了芭蕾舞剧不开口的陈规,创造了芭蕾舞剧载歌载舞的新形式。21cnjy.com
(四)依据本课音乐知识有关文字,总结出舞剧的概念。
舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段,综合音乐、戏剧、美术和文学等艺术形式,表现特定人物和戏剧情节的舞台表演艺术。21·世纪*教育网
(五)介绍《红色娘子军》的曲作者
吴祖强江苏人,作曲家、音乐教育家。于中央音乐学院学习并留校任教,主要作品:琵琶协奏曲《草原小姐妹》、芭蕾舞剧《鱼美人》和《红色娘子军》、琵琶与管弦乐队音诗《春江花月夜》等。21*cnjy*com
杜鸣心湖北人,作曲家。于中央音乐学院作曲系任教。创作上偏重于器乐体裁。主要作品:芭蕾舞剧《鱼美人》和《红色娘子军》、交响诗《飘扬吧,军旗》、交响音画《祖国的南海》和《青年交响乐》等。【来源：21cnj*y.co*m】
(六)小结
通过对这部民族芭蕾舞剧《红色娘子军》的学习,我们感受到了中国舞剧鲜明的民族特色,也感受到芭蕾舞艺术形态与中国传统民族音乐艺术的融合,这种特色使我国的舞剧艺术有别于国外的舞剧风格。【出处：21教育名师】
活动3【活动】拓展探究
为无声视频《娘子军操练舞》选择合适的音乐
播放两段音乐:音乐一《自新大陆》片段;音乐二《娘子军操练舞》片段。选出与画面相匹配的音乐,并说出选择的理由。【来源：21·世纪·教育·网】
活动4【练习】实践练习
1、舞一舞:
学习芭蕾七个基本手位动作
2、创编练习
舞蹈家可以通过看乐谱、听音乐,想象舞蹈的动态,用舞蹈语汇来表现音乐。同学们可以尝试当一名舞蹈编导,用学过的手位动作,为音乐《木偶舞曲》编创出符合它风格特点的舞蹈动作。2-1-c-n-j-y
请两个学生上台展示,点评。
活动5【作业】总结与作业
今天我们一起学习了舞剧,感受到舞剧中音乐的作用,也了解了中国舞剧具有自己鲜明的民族特点,希望同学们在以后的时间里多多欣赏我们中国的优秀舞剧,感受民族文化,热爱舞剧艺术。21教育名师原创作品
请同学们课后找一部优秀的国外舞剧进行鉴赏,比较中国舞剧与外国舞剧在艺术表现形式上的风格有何不同,将自己的感受与想法记录下来,与同学一起探讨交流。谢谢大家。
课件16张PPT。舞 剧 撷 英
欣 赏天鹅湖主题.flv
当舞蹈表演中加入故事情节，舞蹈就与戏剧结合在一起，形成
舞剧舞红色娘子军女战士和炊事班长的舞蹈思考：
1、舞蹈中出现了哪些人物形象？
2、音乐的情绪是怎样的？
3、你能辨别出反复出现的旋律吗?
女战士和炊事班长的舞蹈 音乐主题1

音乐主题2女战士和炊事班长的舞蹈 ?推动剧情发展
?塑造人物形象
?渲染舞台气氛军民团结一家亲斗笠舞 舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、戏剧、美术和文学等艺术形式，表现特定人物和戏剧情节的舞台表演艺术。
吴祖强 江苏人，作曲家、音乐教育家
于中央音乐学院学习并任教。主要作品：琵琶协奏曲《草原小姐妹》、芭蕾舞剧《鱼美人》和《红色娘子军》、琵琶与管弦乐队音诗《春江花月夜》等。
杜鸣心 湖北人，作曲家
于中央音乐学院作曲系任教。创作上偏重于器乐体裁。主要作品：芭蕾舞剧《鱼美人》和《红色娘子军》、交响诗《飘扬吧，军旗》、交响音画《祖国的南海》和《青年交响乐》等。
娘子军操练舞.flv 跟我学 作业：
请欣赏一部国外的舞剧，比较中国舞剧与外国舞剧在艺术表现形式上的风格有何异同。 再 见

展开更多......

收起↑