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第五单元 泥土的歌（二） 教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标:欣赏六首不同地域的民间小调,能随乐哼唱,并能富有感情地背唱《月儿弯弯照九州》。
2、过程与方法目标:通过欣赏、讲解、谈论、交流等方法,让学生体会不同地域的民间小调。
3、情感态度与价值观目标:能对本课学习的民间小调的风格和特征进行简单的描述,并能用简介的语言概括小调的基本特征。21cnjy.com
2学情分析
本届学生基本进入青春期阶段,对爱情充满好奇与无尽的想象,在音乐的学习过程中存在着爱音乐,不爱上音乐课的偏差现象(主要表现在爱唱流行歌曲中的爱情歌曲部分),在歌曲演唱过程中经常进行转调;另外,学生对民族音乐部分越来越不重视(主要表现在学生对我们本民族音乐佤族歌曲,器乐曲不熟悉,更不用说是其他民族的音乐)经过分析后主要在于平日里的心里引导。21·cn·jy·com
3重点难点
体会并总结小调的特点
4教学过程
(一) 各地小调赏析
一、 创设情境、激情导入
1、教师谈话导出课程内容 ——绣荷包
2、教师介绍《绣荷包》调的由来------刺绣荷包时吟唱的歌曲,民歌小调中的一个重要题材。在我国传统民俗中,“荷包”是青年男女交往的一种“信物”,各地的“绣荷包”调多用来表现女性对意中人的深切思念和期盼之情。www.21-cn-jy.com
3、对比欣赏(云南、山西)两地的民歌《绣荷包》
4、引导学生回答两首歌曲的旋律、歌词分别有什么不同之处?
旋律:云南《绣荷包》音调委婉细腻。
山西《绣荷包》音调明媚缠绵。
唱词:云南《绣荷包》段式结构相对自由。
山西《绣荷包》段式结构相对规整。
二、听赏采茶歌舞——《采茶灯》《采茶调》。
播放采茶的风光图片请学生回答:片中人物在做什么?
采茶
3、介绍采茶歌舞
老师结合各地采茶的风光图片,向学生简介茶文化,并引出采茶劳动中产生的艺术形式——“采茶”歌舞,是一种民歌小调的重要题材。21世纪教育网版权所有
4、对比欣赏《采茶灯》,《采茶调》
(1)欣赏福建民歌《采茶灯》
(2 听赏老师范唱云南民歌《采茶调》
5、老师引导学生探讨:《采茶调》与《采茶灯》在旋律、音调及风格上有什么区别?
6、问答:与《绣荷包》相比,采茶歌舞更具什么特点?
舞蹈性更强
三、学唱
1、欣赏《王大娘钉缸》
(1)播放民歌《王大娘钉缸》,引导学生探讨:这首歌曲与《好汉歌》有何异同?
(2)引导学生总结出歌曲旋律及歌词的特点。
唱词:上下句的结构形式
旋律:生动活泼,诙谐幽默,富于亲切感。
2、欣赏《月儿弯弯照九州》
(1)聆听歌曲《月儿弯弯照九州》。
(2)引导学生探讨歌曲的旋律唱词的特点及表达的心情。
唱词:七字句的结构形式。
旋律:旋律线丰富多变,表现力强。
(4)随乐学唱歌曲1-3遍。
(5)引导学生有感情的演唱歌曲。
(二)课堂探讨
1、老师引导学生讨论这五首歌曲有什么共同点?
2、教师和学生共同分析:
(1)曲调具有流畅、婉柔、曲折、细腻的艺术特点。
(2)节拍规整而不拘泥,节奏感鲜明而强烈。
(3)结构大多以单曲体为基础,讲究结构内部的规整性和匀称性。
(4)唱词中的衬词、衬腔定型化和规整化。
(三)小调的概念:
民歌三大体裁(山歌、号子、小调)之一,产生于百姓日常生活又称“小曲”“俚曲”“时调”等,在艺术上有较多的加工,其音乐结构大多方正均衡,节奏规整,曲调细腻婉柔。多传唱与城镇里巷,用于抒发情怀娱乐消遣的民歌。多反映人们的爱情婚姻、离别相思、风土人情、娱乐游戏、自然常识、民间故事等日常生活。21教育网
(四)小结
小调就像民歌中的一颗珍珠,它扎根于民间,经过世世代代老百姓的传承与发扬,愈发显得光芒耀眼,在此老师呼吁大家搜集、学唱自己喜欢的民歌,使我们的民歌插上翅膀飞得更高更远!
课件20张PPT。泥土的歌（二）《绣荷包》《绣荷包》云南民歌山西民歌《绣荷包》对比两首歌曲在旋律和歌词上有什么不同之处?(一)赏析小结
云南：曲：委婉细腻
词： 段式结构相对自由
山西：曲：明媚缠绵 ?
词： 段式结构相对规整
（二）民间歌舞“采茶”
—采茶活动中产生的一种艺术形式

《采茶灯》 《采茶调》
又名《采茶扑蝶》
福建民歌 云南民歌


探讨《采茶灯》与《采茶调》在旋律、音调及风格上有什么区别。
欣赏《采茶调》1 、听老师范唱云南民歌《采茶调》
2、交流《采茶灯》与《采茶调》在旋律、音调及风格上有什么区别。
《采茶灯》 旋律活泼、流畅平稳 节奏较为规整
《采茶调》旋律委婉 明媚 音调起伏较大。（三）学唱 欣赏河南民歌《王大娘钉缸》和江苏民《月儿弯弯照九州》 ，聆听并思考两首歌曲有什么不同之处？
背唱《月儿弯弯照九州》总结《王大娘钉缸》
唱词：上下句的结构形式
旋律：生动活泼，诙谐幽默，富于亲切感。
《月儿弯弯照九州》
唱词：七字句的结构形式。
旋律：旋律线丰富多变，表现力强。（三）课堂探讨1、总结以上歌曲所具有的特点？
（1）曲调具有流畅、委婉、曲折、细腻
（2）节拍规整而不拘泥，节奏感鲜明
（3）结构大多以单曲体为基础，讲究内部结构的 规整性和匀称性
（4）唱词中的衬词、衬腔定型化和规整化
1、什么是小调？
民歌三大体裁（山歌、号子、小调）之一，产生于百姓日常生活又称“小曲”“俚曲”“时调”等，在艺术上有较多的加工,其音乐结构大多方正均衡，节奏规整，曲调细腻婉柔。多传唱与城镇里巷，用于抒发情怀娱乐消遣的民歌。多反映人们的爱情婚姻、离别相思、风土人情、娱乐游戏、自然常识、民间故事等日常生活。关注民歌 热爱民歌 传承民族文化 小调就像民歌中的一颗珍珠，它扎根于民间，经过世世代代老百姓的传承与发扬，愈发显得光芒耀眼，在此老师呼吁大家搜集、学唱自己喜欢的民歌，使我们的民歌插上翅膀飞得更高更远！

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