资源简介

一、命题范围人教版《思想品德》八年级（上）+2016年5月——12月国际国内时政。
二、分值100分。
三、难度：0.7
四、题型及分值：
1.判断题（8
1分＝8分）
2.选择题（24
2分＝48分，其中时事选择题2题）
3.综合题（三个大题，每个大题1－3问，共44分）
五、要求
1.注意知识覆盖面。（双向细目表明天发给大家）
2.适宜的难度与区分度。试卷要有适宜的难度和区分度，能体现基础知识、基本理论、基本技能的掌握程度，能使考试成绩呈正态分布。难易程度一般应使优秀考生能取得优良成绩，大多数学生能取得及格以上成绩。
3.体现能力立意。
4.题干表述简洁、明了，题肢（问题）设置合理、科学。形式多样，可以有漫画、图表等形式。命题的同时，要制定答案和评分标准，试题答案要科学、准确、合理、简洁。每道题的分数须在试题后注明。评分标准要定到小分，分值分配要合理。可能有不同解答的试题应考虑不同情况，均应给出得分、扣分原则。
5.请在12月20日之前完成。
考试命题多维细目表
知识内容
题型
题分
题号
考试要求
难度预测
题目来源
章
分值
知识点
第1章　　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
第2章　　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
预测全卷难度值
　
　
　余杭区2016学年第一学期基础性学力检测
八年级历史与社会问卷
考生须知：
1．本试题为闭卷考试，考试时间60分钟,满分100分。
2．本试卷分试题卷和答题卷，答题前，请在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。
3．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效,务必注意试题序号和答题序号相对应。
4．考试结束后，上交答题卷。
一、选择题（请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分。每小题2分，共25题，计50分。）
1．河南安阳出土的甲骨文，是一种刻在龟甲和兽骨上的文字，记录了　▲　朝的政治和经济情况。（
）
A．夏　　　　B．商　　　　C．周　　　　D．秦
2.“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是（　）
A．禅让制　　　B．世袭制　　　C．分封制　　　D．礼乐制
3.
既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是（　　　）　
①齐
　②燕　
③楚　
④赵
A.①②　　　　B.②③　　　　　C.③④　　　　D.①③
4．春秋战国时期是我国学术思想史上的“黄金时代”，下列思想家与思想主张搭配正确的有（　　　）
①老子——反对战争，视人如己
②孔子——强调“仁”“德”“礼”
③韩非子——知彼知己，百战不殆
④孟子——提出“民贵、君轻”思想
A．①③
B．①②
C．②④
D．③④
5.英国诗人雪莱：“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”
下列史实不能佐证这一说法的是（
）
A.
希腊是欧洲戏剧的故乡
B.
雅典民主制是西方政治制度的源头
C.
“哲学”一词源于古希腊语
D.
《十二铜表法》成为近代西方国家的法律基础
6.右图是世界上最小的国家梵蒂冈，是以天主教教皇
为首的罗马教廷的所在地。为这个教皇国的产生奠定
基础的历史事件是（　　　）
A.查理接受教皇的加冕
B.签订凡尔登条约
C.西欧城市行会的形成
D.
丕平献土
7.
5世纪末期，日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立起
众多国家。下列属于日耳曼民族建立的国家有（　）
①俄罗斯
②德意志
③意大利
④英吉利王国
A.①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
8.
下列对穆罕默德生平事迹的叙述中，正确的是（
）
①610年，开始在麦加传教
②创立伊斯兰教，创作《圣经》
③622年，被迫出走麦地那
④领导穆斯林军队，建立阿拉伯帝国
A.
①②
B.
③④
C.
①③
D.
②④
9.要了解中世纪阿拉伯帝国丰富的社会生活，通过查阅下列哪一著作最合适（
）
A．《古兰经》
B．《天方夜谭》
C．《马可·波罗行纪》
D．《医学集成》
10.《汉书食货志》记载：“汉兴……天下既定，民亡盖藏，自天子不能俱醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。”文中的“上”是（　　　）
A．汉高祖　　B．汉文帝　　C．汉景帝　　D．汉光武帝
11.
汉初西汉政府对匈奴采取“和亲”政策，到汉武帝时却大力反击匈奴的原因有(
)
①经济繁荣，国力强大
②巩固西汉的政权
③为了吞并匈奴
④确保北部边疆的安宁
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
12.东汉时期，我国涌现出众多优秀的科学家，他们创造了灿烂辉煌的科学成就，对世界文明产生了重要影响。以下关联正确的一项是（　　　）
A．蔡伦——改进造纸术
　
B．张衡——著《九章算术》
C．华佗——著《伤寒杂病论》
　　　
　
D．张仲景——制成“麻沸散”
13.
下列战争在《史记》中有记载的是（　　）
①赤壁之战　　
②牧野之战
③淝水之战　　　
④楚汉战争
A．①③　　　B．②③　　　C．②④　　　D．①④
14.唐朝诗人皮日休作《汴河怀古》：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗文中的“此河”应是（　　）
A．黄河　　　　B．汴河　　C．灵渠　　　　D．隋大运河
15.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗词中的“开元全盛日”指的是（　　）
A．汉武帝统治时期　　　
　B．元世祖统治时期
C．唐太宗统治时期　　　
　D．唐玄宗统治前期
16.“政府铸造的铜钱超过前朝十倍以上，但仍不敷应用。在缺铜的情形下，民间开始发行纸币。”这一现象最早应出现在何时、何地？（　　　）
A．东汉、四川　　B．隋朝、重庆　　C．唐朝、开封　　D．宋朝、四川
17.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”此诗中的“汴州”为今日中国的（　　　）
A．洛阳　　　　　　B．开封　　　　　　
C．西安　　　　　　D．南京
18.“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”这则史实所述史迹出现在（　　　）
A．秦朝　　　　　B．汉朝　　　　　C．唐朝　　　　　D．元朝
19.《元史·桑哥传》记载：“桑哥又以总制院所统西番（即吐蕃）诸宣慰司，军民财谷，事体甚重，宜有以崇异之，奏改为宣政院。”这段史料可以佐证（　　　）
A．元朝实行了行省制度　　B．元朝的交通空前发展
C．西藏成为元朝行政区　　D．忽必烈重视发展农业
20.岳飞在《满江红》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句，这里的“匈奴”是指（
）
A.匈奴统治者
B．女真统治者
C．契丹统治者
D．党项统治者
21.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”是北宋王安石的诗句，它隐含的科技发明是
（
）
A．印刷术
B．指南针
C．火药
D．造纸术
22.汉代“（江南）不忧冻饿，亦亡（无）千金之家”，到宋代则有“苏湖熟，天下足”的谚语。与这一变化相关的有（　　　）
　　①北方人口的南迁　②江南社会较安定　③北方战乱比较少　④政治中心的南移
A．①②③　
　B．①②④　　
C．②③④　　
D．①③④
23．唐代社会开放，对外交流频繁。下列人物中，为唐代对外交流作出贡献的是（　　）
A．文成公主
B．张骞
C．玄奘
D．马可·波罗
24.
“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”事实上，秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖均是中国历史上大有作为的杰出人物，他们（　　）
A.都是开国皇帝、杰出的政治家
B.都是国家大一统时的封建皇帝
C.都在当政时期加强了边疆治理
D.都采取措施加强了中央的集权
25.历史图片是鲜活的历史，下列能反映宋代市镇经济繁荣的是（
）
A.牛耕技术　　　
B.秧马　　
C.筒车　　
D.《清明上河图》
二、非选择题（共5小题，共计50分）
26．（10）读历史地图是学习历史的基本技能和方法之一。读下列历史地图，回答问题：
　
　　　　　　
图一　　　　　　　　　　　
图二
图三
（1）写出图中A、B、C处所代表的古代文明古国的名称：（3分）
A　　　　　　　　　　　；B　　　　　　　　　　；C　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）请在下列文明成果后面的横线上写出古国的名称或相应的字母：（3分）
《汉谟拉比法典》
；十个数学符号　　　　　　；太阳历　　　　　　。
（3）从上述三图来看，这些文明古国在地理环境方面有什么共同特征？这与他们成为文明古国有什么内在联系？（4分）
27．（10分）绘制王朝更替示意图是把握历史发展脉络的有效方式。读下图，回答问题：
（1）写出图中编号所表示的朝代名称：（4分）
　　①　　　　　　　　②　　　　　　　　③　　　　　　　④　　　　　　。
（2）《三国演义》开篇称：“天下大势，分久必合，合久必分。”从示意图即能看出“分”与“合”。请写出结束分裂实现统一的朝代名称。（3分）
（3）有观点认为，“国家的统一始终是历史发展的主流和基本趋势，即使在分裂的时期，也孕育着统一的因素。”你是否赞成此观点？请结合材料和所学知识，简要说明理由。（3分）
28.（11分）人类文明在变革中探索前进，在变革中铸就辉煌。阅读材料，回答问题：
材料一：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
——《史记·商君列传》⑴材料一反映的是中国历史上哪一次变法？请写出其材料中对今天中国仍有影响的一项。（2分）
材料二：该城邦执政官克里斯提尼进行改革，基本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公民权利，确定了新的民主政治制度，对今天西方国家的民主政治制度产生了巨大影响。
⑵“该城邦”指的是哪一城邦？克里斯提尼执政时期，为保护公民利益，曾实行过哪一措施来维护这种民主制度？（2分）
材料三：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名）来者，姓或重复，皆改之。”
——引自《资治通鉴》
⑶材料中的“魏主”指的是谁？（1分）材料反映了改革的哪一内容？（1分）简述这场改革的作用。（2分）
材料四：646年，日本孝德天皇颁布诏书，进行国制改革，建立“法制完备”的新国家。
⑷材料反应的是日本历史上的哪一事件？这一改革仿效了哪一国家？这之后日本成为了一个怎样的国家？（3分）
29.（10分）阅读材料，回答问题：
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”――唐·李白
（1）材料中的“秦王”是谁？“扫六合”指是的“秦王”哪一事迹？（2分）
材料二：创新是一个民族不断发展的力量之源，秦汉和隋唐作为承前启后的朝代，统治者为维护大一统的局面，不断推出新的制度和政策，以维护统治。这些制度和政策有：
①三省六部制
②车同轨、书同文
③科举考试制度
④郡县制
⑤罢黜百家、独尊儒术
⑥刺史制度
（2）请将上述制度和政策的序号填入相应横线上：（3分）
秦朝：
；
西汉：
；
隋唐：
。
材料三：下图中的人物是公元前1世纪时东西方的两位君主，他们开创（或巩固）的帝国虽远隔万里，但却形成了一条联系的“纽带”。通过这条“纽带”，东西方及沿线各国的经济、文化得到交流和沟通。
汉武帝---西汉
屋大维——
　　▲　　
（3）请在材料三的
▲
上填上合适的国家名称。（1分）
（4）材料三中的“纽带”指的是什么？上面哪位君主采取了哪些措施，在客观上推动了这
条交流“纽带”的形成？（4分）
30．（9分）人民群众是社会财富的创造者，也是历史的谛造者。阅读材料，回答问题：
　　　　　
图一　　　　　　　　　图二　　　　　　图三：毕升　　图四：黄道婆
（1）图一反映了哪一历史事件？有什么影响？（2分）
（2）写出图二中生产工具的名称、出现的朝代、优点或作用。（3分）
（3）毕升和黄道婆分别生活在什么朝代，请简要介绍他们的发明创造或贡献。（4分）
第6题余杭区2016学年第一学期基础性学力检测
八年级历史与社会参考答案
一、选择题（请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分。每小题2分，共25题，计50分。）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
B
C
D
C
D
D
D
C
B
A
C
A
C
D
D
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
D
B
D
C
B
C
B
C
D
D
二、非选择题（共5小题，共计50分）
26．（10分）（1）古代巴比伦；古代印度；古代埃及。（3分）
（2）古代巴比伦或A；古代印度或B；古代埃及或C。（写对一个给1分，共3分）
（3）都位于大河流域；河流的中下游地区；地势低平；土壤肥沃；水源充足；等。（答出一点给1分，共2分）古代文明多为农业文明；人类早期对自然环境的依赖性大；这些地区的自然条件有利于农业生产和人类的生活。（答对一点给1分，共2分）
27．（10分）（1）夏、西汉、魏、元。（4分）
（2）秦、西晋、隋、元。（对一个给1分，共3分）
（3）赞同。（1分）统一的朝代比分裂的时代多；统一的时间比分裂的时期长；北魏孝文帝改革促进了民族融合；两宋时间农牧文化的碰撞与交融；等。（答出一点即可，2分）
28.
（11分）（1）商鞅变法，建立县制；（2分）
（2）雅典，陶片放逐法；（2分）
（3）孝文帝（拓跋宏）；（1分）鲜卑贵族改汉姓；（1分）适应了社会经济的发展，大大加快了北方民族融合的步伐。（写出一点即可，2分）
（4）日本大化改新；中国（唐朝）；天皇制中央集权国家。（3分）
29.（10分）（1）秦始皇（嬴政）；灭六国，统一全国。（2分）
（2）秦朝：②、④；
西汉：⑤、⑥；
隋唐：①、③。（3分）
（3）罗马帝国；（1分）。
（4）丝绸之路（1分）；汉武帝（1分）；措施：派张骞出使西域；派卫青、霍去病北击匈奴；设酒泉、张掖、武威、敦煌四郡；等。（写出一点给1分，共2分）；
30．（9分）（1）秦末农民起义（或陈胜、吴广起义），揭开了秦末农民起义的序幕。（1分）
（2）曲辕犁。（1分）唐朝。（1分）轻便灵活，回转省力；或提高了劳动生产力（效率）。（1分）
（3）毕升：北宋（宋朝）；发明活字印刷术。（2分）黄道婆：元朝；学会棉纺织技术并传授给乡亲，或使松江成为“衣被天下”的棉纺织业中心，或改造（能同时纺三根线的）木棉纺纱车。（2分）

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