资源简介

太阳和月亮
第2课时
【教学内容】
浙江教育出版社，《科学》七年级下册第4章第1节。
【教学目标】
⑴知识与技能：
了解月球的大小、状况和环形山。
②知道人类飞向太空的历程和对月球的探索。
⑵过程与方法：
学生收集有关太阳、月亮的文字、图片、动画、影视材料。鼓励学生试写科幻故事，并找机会展示学生的成果。
⑶情感、态度与价值观目标：
激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
【教学重、难点】
①教学重点：月球表面的状况及成因
②教学难点：月球表面状况的成因
【教学准备】
多媒体课件
【设计说明】
【教学过程】
【引入】我们以前一定听说过有关月亮的传说，故事：如嫦娥奔月，吴刚砍树等。
传说月球上有一棵树，树下有一只玉兔，那月球上到底是怎么样的呢？随着科学的进步，人类已经踏上了月球，下面就来看一下登月实录和图片，然后一起来讨论月球表面是怎么样的？人到了月球和人在地球比，会有哪些不一样，为什么会这样？
1、了解月球表面的状况
我们以前一定听说过有关月亮的传说，故事：如嫦娥奔月，吴刚砍树等，还有什么，请同学讲讲。
传说月球上有一棵树，树下有一只玉兔，那月球上到底使怎么样的呢？随着科学的进步，人类已经踏上了月球，下面就来看一下登月实录和图片，大家边看边想，然后一起来讨论月球表面是怎么样的？人到了月球和人在地球比，会有哪些不一样，为什么会这样？
（1）月球的形状
轨道半径：距地球
384
400千米
月球直径：3476千米
质量：7.35×1022千克
（2）月球表面明暗状况
月球本身不发光，我们看到的是太阳照亮的明面
画出月球表面的月貌图（有环形山、放射状山脉、低洼高地）
明亮的部分是：山脉、高原
阴暗的部分是：广阔的平原和低地（看上去像水域，又叫海和洋）
环形山：大体上是陨石撞击月面和火山活动的产物和地球的表面进行比较
（3）人在月球上会怎么样？
A.物体会变轻
（重力小）
B.一天里要换很多衣服
（没有大气，温差大）
C.听不到声音
（没有大气）
D.很多环形山
（没有大气保护）
小结：月球是一个没有大气，没有水，没有生命，布满环形山的荒凉世界。如果人要住到月球上去，可能吗？需要哪些条件支持？
【讨论】开发月球
2、探测月球
（1）月球对地球的影响
A.夜间照明
B.月相的变化用来计时依据
C.潮汐现象，相互引力吸引
D.月球有丰富的矿产资源，目前发现已有60多种
（2）登月纪事
A.阅读万户与古代火箭，及人类登月大事纪
B.我们过登月技术现状，讨论是否有必要发展登月技术
C.想象一下，人类以后会对月球进行什么样的开发？
（写短文，作为作业）课后在晚上观察月亮
【板书设计】
4.1
太阳和月球（2）
月球：
(1)概况：
①月球是地球唯一的（
）
②月地距离：38.44万千米，约为日地距离的（
）
③月球直径：3476千米，约为太阳直径的（
）
④月球体积：约为地球的（
）
⑤月球的质量：约为地球的（
）
(2)表面形态：
①明亮部分是（
），阴暗部分是（
）。
②月球是一个没有大气、没有水、没有生命、布满环形山的荒凉世界。
特点：
（月球的质量小）：物体变轻
（没有空气）：昼夜温差大、听不到声音、很多环形山（陨石撞击形成）、看不到流星
(3)探索月球太阳和月球
第1课时
【教学内容】
浙江教育出版社，《科学》七年级下册第4章第1节。
【教学目标】
⑴知识与技能：
①了解太阳的大小、温度和太阳活动。②知道太阳活动对人类的影响。
⑵过程与方法：
学生收集有关太阳、月亮的文字、图片、动画、影视材料。鼓励学生试写科幻故事，并找机会展示学生的成果。
⑶情感、态度与价值观目标：
激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
【教学重、难点】
教学重点：对于太阳活动的认识，如黑子，需要通过图表等形式进行分析得出
②教学难点：会利用月球的知识对各种现象进行解释和说明。
【教学准备】
多媒体课件
【设计说明】
【教学过程】
【引入】我们学习了地球，地球仪，那么，在宇宙中，和地球最亲密的两个朋友是什么呢？下面我们就先来了解一下太阳神。
课件展示，讲述：古代后羿射日的故事
补充说明：太阳的表面温度和中心温度。能够自己发光发热的恒星。
提问：太阳到底有多大？从质量和体积两方面与地球进行比较。
提问：后羿的箭能射到太阳吗？
学生计算太阳光到达地球的时间。
讲述：（课件展示）加拿大的停电事件和手机的通讯质量问题以及发生在上个月的日本通讯卫星事件。
设疑问：这些事件都和太阳的活动有关？
展示：太空航天站拍摄到的太阳照片，观察并思考：请描述你对太阳的新感受？
说明：所以我们观察到的太阳才会这么小，一个人步行这么远的距离大概需要三千多年
讲述：要了解太阳活动，首先来了解太阳的结构，我们今天主要来学习太阳的大气层的结构。介绍大气层的组成。
提问：我们所观察到的太阳是大气层的哪一部分？
展示：上个月太阳黑子数目的一段录象。
提问：太阳黑子发生哪一部分？
指导学生阅读课本的图象，以及文字，谈谈对太阳黑子的了解。
练习：第20周为几几年
1755＋19×11＝1964年
1987年
第几周
1987＝1755＋11X
X＝22
总结：黑子的形成是由于太阳的表面温度较低而显的较暗的气体斑块。
展示：耀斑的图片
讲述：在太阳的表面常常有些突然增亮的斑块，叫做耀斑。耀斑会释放出巨大的能量，相当于100亿颗百万吨的氢弹爆炸的能量，因此是太阳活动最激烈的显示。提问：你知道这些太阳活动对地球造成哪些影响呢？
提问：你所知道的太阳活动还有哪些呢？
讲述：发生在极地的极光现象就是太阳风的影响而产生的。
教师归纳：黑子和耀斑增多时，会发生强烈的射电，干扰地球上的电离层，影响地面的无线电短波通讯，除此之外，太阳活动增强时，会影响人体的健康，对皮肤造成损伤。
【板书设计】
4.1
太阳和月球
1、太阳：
(1)概况：
①离地球最近的（
）是太阳。
②太阳质量大，占太阳系总质量的99.87%，所以成为太阳系的中心天体。
③直径：（
）；表面温度：（
）摄氏度；中心温度：（
）摄氏度；日地距离：（
）。
计算：太阳光到达地球所花时间：
太阳直径是地球直径的多少倍：
(2)太阳大气外部结构：
从内到外：（
）
(3)太阳活动及其影响：
①常见的太阳活动有：（
）
②太阳黑子：
定义：（
）
发生部位：（
）
活动周期：（
）21世纪教育网
特点：太阳黑子的大小和多少常作为（
）的标志。
③耀斑和日珥：
发生在（
）
耀斑：太阳表面的一些（
）。释放出巨大的能量。
④太阳活动对地球的影响
：
影响短波通讯；紫外线对皮肤的损伤

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