资源简介

2、4风与降水
学案
【学习目标】
1、学会在生活中判断风向和风速
2、识记风级的名称和风效
3、了解风的益处和危害
【学习重难点】
风向和风速的符号
风级的名称和风效
风的益处和危害
【学习过程】
创设情境，自主先学
1、
天气的基本要素：
、
、
、
、
。
2、风是空气的
运动
；形成风的条件是：同一高度的两地，气压高低
。风是从
气压区流向
气压区的。
3、风的两个基本要素是：
，
。
（1）风向是指风
的方向（来风方向）。风向测定仪器是：
；风向标
、
和
三部分组成，风向是由风向标的
的指向；气观测和预报中常使用
种风向。
（2）风速是指
；常用的单位有：
、
等；
风速测量仪器是
；风速常用
表示；陆地上有
级风
，海上的风级最大可以达到
级。
4、天气图上用风向标来表示
和
。风向标的矢杆表示
。
风向标上的矢羽表示
。一个小三角旗表示
米
/
秒，一长横线表示
米/
秒，一短横线表示
米
/
秒。
二、生生合作，探究学习
1、在日常生活中，有哪些方法可以判断风向？
2、说出风向种类和画出各种风向的符号：
3、写出各风级的名称、风速和风效
4、风对人类生活及生物有那些影响？
5、风可以为我们做哪些有益的事？
6、大风给我们会造成哪些危害？
三、师生合作，疑难解惑
1、生活中判断风向和风速事例
2、识记风级的名称和风效
3、风的益处和危害
四、真情体验，自主提升
1、某人面向北方站着，风从他的背面吹来，则此风为
_____风。纸片往南飞，此时的风向为_____风。
2、周一升旗时，五星红旗能展开飘扬，此时的风力为____级
3、风向和风速的测定仪器常用_______
和
________。
4、下列现象不可以用来判断风向参照的是（
）
A.
沙尘扬起的方向
B.
旗帜飘扬的方向
C.水波移动的方向
D.
石头滚动的方向
5、说出下列各种风的风向
并画出风向符号
（1）风往北吹
（2）吹向西南方向的风
（3）旗帜飘向正东。
（4）从东南方向吹来的暖风。
6、图2-43甲的风向为
风，风速为
米
/
秒，风级为
级风；
乙的风向为
风，风速为
米
/秒，风级为
级风。

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