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2、4风与降水
学案
【学习目标】
1、理解空气湿度及其与气温之间的关系。
2、知道观测湿度的常用仪器，学会测量空气湿度。
3、理解空气中水汽凝结的原因。
4、了解降水的形成过程。
【学习重难点】
【学习过程】
创设情境，自主先学
1、平常能直接观察到的水是
、
、
、霜、冰雹等。不能直接观察到的水是
。
2、不论是阴雨天还是晴天，冬天还是夏天，室内还是室外，温润的海边还是干燥的沙漠地，空气中都含有
，称水汽。
3、湿度:表示空气中
的多少，一般用
表示。相对湿度:表示空气中水汽的丰富程度，常用百分比表示。
4、相对湿度的测量仪器是
，
（最常用）、
、
等。
（1）
干湿球湿度计的结构是由一支
和一支
组成，
的球部有湿面纱包着。
（2）工作原理：湿球温度计下端的湿纱布由于
吸热，使湿球温度计上的读数比干球温度计上的读数
。干湿球温度计之间的读数差值，能反映出空气中相对湿度的大小。
（3）干湿球湿度计二个读数相差越小，表明水的蒸发越
。说明空气中的水汽量接近饱和，则相对湿度
。
（4）其使用方法:先读出
，再读出
，然后计算出
，最后通过查
，即得出相对湿度。
5、空气中的水汽在一定条件下会凝结出细小的
或
，这就形成了云或雾。
6、当空气的相对湿度达到100％时，空气中就再也不能容纳更多的水汽了。若气温降低，空气容纳水汽的能力也随之
，空气中的水汽会附在微小的灰尘颗粒上形成
，就发生了水汽
，这就形成了云或雾。
7、云形成后
会降水，水珠和冰晶随温度的降低和水汽的增多逐渐增大，最终形成
雨滴、雪或冰雹降落到
称降水。降水的形式:
、
、
等，最常见的降水为
。
8、降雨量:表示
内降落到地面的水层
，用
来计量。气象观测中常用
来收集雨水。
二、生生合作，探究学习
1、你能举例说明空气中有水蒸气吗？
你能用实验证明空气中有水蒸气吗？
2、湿度的表示方法：
（1）
绝对湿度:
（2）相对湿度:
在生活中，空气的湿度一般用
表示。
3、在书69页表2-5相对湿度表中，你有什么结论可以得出？
4、某同学在教室里测得干、湿球温度分别是25℃和22
℃
，你知道此时教室里的相对湿度是多少吗？
5、根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系？
6、“燕子低飞要下雨”、“蜻蜓低飞，不雨也阴”
-------你能解释谚语中的科学道理？
7、如图2-45所示，在一只烧杯中加入适量的水，在一个表面皿内盛满冰，盖在烧杯上。烧杯中的空气发生的变化
。其原因是
，
空气中水汽凝结的条件有哪些？
根据凝华、凝结的知识和生活经验，说说云和降雨是怎样形成的。
10、思考并回答:为什么降水有时是雨，有时会是雪或冰雹
11、
[讨论]（1）
降水对人类的生活和生产有什么意义
（2）降水过多或过少会产生什么后果
三、师生合作，疑难解惑
四、真情体验，自主提升
1、决定云、雾、降水等天气现象的重要因素是
(
)
A.大气的湿度
B.气温
C.气压
D.风
2、下列说法中，正确的是
(
)
A.大气中含有水汽就一定会降水
B.利用卫星云图可了解云的大范围的变化和演变
C.
露一般在夏、冬两季无风夜晚出现
D.霜对冬季植物有利，可补充水分
3、空气中水汽的多少用湿度表示，一般情况下温度越高，空气中所含有的水汽就
，即空气中的
越大，这样
的可能性也越大。
4、相对湿度常用干湿球湿度计测量，它是由一支
和一支
组成的。先测量这两支温度计的温度差，再用
读出相对湿度。
5、
下列说法中错误的是
(
)
A.“蜻蜓低飞，不雨也阴”说明空气中湿度较大
B.“燕子低飞要下雨”说明空气中相对湿度较大
C.
相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，常用百分比表示
D.干燥的沙漠地里没有水汽
6、在大气的云雾里，水的状态有
(
)
A.液态
B.固、液、气态
C.固态和液态
D.气态
7、降水中水状态有
(
)
A.液态
B.固、液、气态
C.
固态和液态
D.气态
7、下列说法正确的是
(
)
A.大气中含有水汽就一定会降水
B.大气中只要能成云，就一定会降水
C大气中水汽越多，一般成云，降水可能性也越大
D.以上说法均不正确
8、降水是指从云雾中降下的
和
。降水的多少用
表示，它是指在一定时间内
，用
来度量。气象观测中常用
来收集雨水。
9、形成降水需具备的条件是
(
)
①空气中有足够的水汽
②空气中有足够的凝结物
③空气的下沉运动
④空气的上升运动
A.①②③
B.②③④
C.
①③④
D.①②④

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