资源简介

学习内容
第
八
单元（章）第
1
课（节）：
(第_2__课时)课型：新授课
学习目标
1
了解合金及常见合金的主要成分、性质和用途；认识合金的优越性能
；
2
学会对比试验及结合生活经验认识合金的优越性能；
3感受和体会化学及物质在人类生产生活中的重要作用，保持和增强学习化学的强烈欲望。
重点：认识合金及合金的优越性能；难点：正确选择合金的用途。
时间分配
导课
2
分、
自学
8
分、
探究交流
15
分、
小结
3
分、
巩固
12
分
学习过程学习过程
学案（学习过程）
导案（学法指导）
自学新知学习引导（1）
什么是合金；（2）
常见合金的主要成分、性能和用途；（3）
合金的优越性能。2、新知导读
（1）
合金是在金属中加热熔合
或者是在金属中加热熔合
制成具有金属特征的物质；合金是
（纯净物、混合物）；
（2）
常见合金：A、铁合金是使用最多的金属材料。铁合金分为
和
，它们都是含有碳及其他金属或非金属的铁，生铁的含碳量
，钢的含碳量是
；B、课本6页表8-2
一些常见合金的主要成分、性能和用途中罗列的合金有
；18K黄金中的K是表示
的指标。例如，18K表示含金量
，
则含金量100%的黄金是
K；C、钛和钛的合金被认为是21世纪的重要金属材料，它们具有很多优良的性能。尤其是钛和钛合金的
非常好；钛合金与人体具有很好的“
”，因此可以用来制造人造骨等；（3）合金与纯金属比较其优越性主要有：
A、颜色
；
B、硬度
；
C、熔点
；
D、抗腐蚀性能
。
探究交流
观察演示实验8-1，将现象填在相应的表格里，然后讨论得出结论；结合课本5页讨论题展开小组讨论，得出你得到的启示；展示纠错：积极发言把自己的看法和认识说出来和大家分享。本课小结：简单回顾，谈谈自己的收获对本课予以小结。当堂检测：
1、下列物质不属于合金的是（
）
A
青铜
B
铝
C
钢
D
生铁
2、鞍钢集团全力支持上海世博会，为上海虹桥交通枢纽建设提供4.7万吨精品钢材。关于钢的说法不正确的是（
）
A、钢是纯净物
B、钢是铁的合金
C、钢的含碳量低于生铁
D、钢的性能优于生铁
3、下列关于合金的说法正确的是（
）
A、合金是两种金属熔合而成
B、合金不能导电、传热
C、日常使用的金属材料多数为纯金属
D、合金的很多性能与组成它的纯金属不同
4、利用金属的物理性质区别下列各组物质
5、下列汽车配件及用品中，用合金制作的是
A.、钢铁外壳
B、玻璃车窗
C、橡胶轮胎
D、真皮座椅
作业：课本8页
习题4、6题做在作业本上课本8页
习题2、3、5题做在课本上
设问导入：通过上节课的学习。我们认识到金属材料包括80多种纯金属及几千种合金，那么什么是合金？人们为什么要制造合金呢？本节课就来学习认识合金。
指导学生自学课本第4页至第6页内容。填写学案中“新知导读”部分的空白。
鼓励学生积极参与小组讨论，各组长作好记录，并把大家的观点统一归纳出来，做好发言准备。
展示纠错：鼓励学生积极发言，并给予激励性评价。预设讨论结果：黄铜的硬度大于铜；硬铝的硬度大于铝；由此可见合金的硬度比组成它们的纯金属大；；结合表中数据，得到的启示：合金的熔点比组成它们的纯金属的低；
当堂检测：（答案）BA3、D4、（1）
颜色；
（2）熔点
（3）测密度5、A
板书设计：合金什么是合金常见的合金合金的优越性能
教学反思

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