资源简介

课题
第七单元第14课第一项目《多样的情趣
多样的生活》
教学
目标
1.认识高雅情趣和庸俗情趣的区别，培养和提高辨别能力。
2.知道生活处处有情趣，懂得情趣有雅俗之分，知道高雅情趣和庸俗情绪对人会有不同的影响。热爱生活，培养高雅情趣，乐观向上，追求美好生活。
3.热爱生活，培养高雅情趣，乐观向上，追求美好生活。
教学
重点
高雅情趣和庸俗情趣的区别
教学
重点
情趣有雅俗之分
教学内容
二次
备课
教
学
过
程
一、导入新课
由图片导入新课
二、自主学习（学生自学P46-50
完成下面填空）
1、_______之美，带给我们无限的怡情雅趣；
2、_______中，人们付出艰辛劳动的同时，会体会到创造的乐趣和幸福；工作学习之余的_______等，充实着人们的内心世界。
3、生活_____有情趣。　情趣有_______之分。
4、高雅情趣是____
、____
、____
、____
的情趣。庸俗情趣是_______、_______的情趣。
5、高雅情趣符合现代___
和___
的要求，也符合社会___
和___
的要求。体现了一个人对_____生活的追求、_____的生活态度和____
的心理。
庸俗情趣使人经受不住_____
，贪图______，不思进取，_____颓废，不利于_______
。
三、合作探究
（一）生活处处有情趣
1、阅读:教材P46页内容，思考：生活中的情趣体现在哪些方面？
2、看看：教材P47--48页两组图画，请结合教材P47页“读一读”和P48页“相关链接”的内容对比分析并举例说明：什么是高雅情趣？什么是庸俗情趣？
说说：图画中的人物分别在干什么？
想想：两组图画所反映的情趣有什么不同？
（二）生活情趣贵在高雅
1、请判断下列情趣哪些是高雅的？哪些是庸俗的？并说说分别会对人们产生什么影响？
①喜欢唱歌
②上课时间小声唱歌
③喜爱雕刻
④在课桌上刻字
⑤喜欢旅游
⑥在文物古迹上题写“某某到此一游”　　
高雅情趣有（填序号）：___________________。　　
其影响是：_______________。　　
庸俗情趣有（填序号）：_________________。　　
其影响是：________________。　　
2、阅读教材P49，回答：为什么要培养高雅的情趣？
教
学
过
程
四、拓展延伸
拿起相机或画笔，寻找生活中的美，记录下来与同学分享。
五、课堂小结
学生对本节内容进行小结
六、巩固练习
1．自然界的青山绿水、风清云淡，带给我们无限的遐想；社会中的艺术创作、雄伟建筑，带给我们创造的幸福；生活中养花弄草、
池边垂钓，充实着我们的心灵。这些都说明（
）
A、任何一种情趣都是高尚的、科学的。
B、生活处处有情趣。
C、高雅情趣不需要人们刻意培养。
D、生活中不存在庸俗情趣。
2．下列行为中能够体现高雅生活情趣的是（
）
A、平平玩起游戏机来，废寝忘食，其他的一切均抛在脑后。
B、小杨利用课余时间搜集资料，编写文学手抄报，受到老师和同学的好评。
C、小婷手很巧，特别喜欢剪纸，每天晚上都剪到很晚，以致上课时间常常打瞌睡
。
D、王涛经常和同学比身上的名牌服装，从不顾及下岗父母的难处，稍不如意就吵。
3．烟和酒对人的身心都有危害，特别是对青少年危害更大，但是许多青少年喜欢吸烟喝酒。这种情趣（
）
①也是高雅的情趣。
②是一种庸俗的情趣。
③会使青少年不思进取、精神颓废。
④对成年人来说是高雅的。
A、②③
B、①②
C、③④
D、②③④
4．高雅的生活情趣是指（
）
A、品格高尚和气质高雅的人才具有的情趣。
B、健康、向上、文明、科学的生活情趣。
C、追求吃穿住行均为高雅的生活情趣。
D、使人的精神需要得到满足的情趣
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