资源简介

第六课“我”和“我们”
第1课时集体生活邀请我
课前预习
一、填空
集体生活邀请我
集体的温暖
集体是人们联合起来的有 的整体
我们每个人都有过 生活的情感需要
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
集体的力量
集体是有共同 、 分工明确的整体
个人的力量在集体中会更加强大
. 的力量可以影响甚至改变一个人

二、简答
1．在集体中我们希望得到什么？
2．如何理解集体的力量是强大的？
课堂练习
一、请你选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．学习生活中，我们都希望生活在一个温暖的集体中。下列集体能让我们感觉到更多温暖的是 【 】
A．一盘散沙的集体 B．相互称兄道弟的集体
C．联结度高的集体 D．只顾搞好学习的集体
2．张敏同学因母亲不幸病逝，内心受到极大打击，性格变得非常孤僻。同学们主动关心、帮助她，并给她捐款捐物，帮助她渡过生活上的难关。她的内心温暖了，学习进步很快。这说明 【 】
A．个人的点滴进步、成长和发展都凝聚着集体的力量
B．只有内心受到极大打击，同学们才会关心、帮助你
C．只有内心受到极大打击，学习才有动力，进步才会快
D．没有同学们的关心帮助，个人在生活中将会一事无成
3．冬天到了，天气越来越冷，学校克服资金困难，为每个班安装了饮水机。在寒冷的冬季．同学们喝上热水，心里热乎乎的。从这件事中同学们能够感受到 【 】
A．集体的温暖 B．团结的力量
C．奉献的精神 D．社会的巨变
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
4．升旗仪式上，全场肃立，国歌响起，大家情不自禁地被带人到庄严的氛围中。这表明 【 】
A．集体的力量是强大的 B．集体可以影响一个人
C．没有集体办不成的事 D．集体会影响个人行为
5．奥斯特洛夫斯基说过：“要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”这句话告诉我们 【 】
A．个人是组成集体的细胞 B．生活中个人离不开集体
C．集体的力量是强大的 D．个人要积极地融入集体
6．现实生活中，集体对个人的发展有着不可估量的作用。这种作用表现在 【 】
A．集体有助于我们获得安全感和自信心
B．集体有助于我们学习他人的经验
C．集体能使我们每个人走向人生巅峰
D．集体有助于我们扩大视野，获得成长
二、请你进行观察与思考
某校七年级学生小芳的日记中写道：我埋头苦干，不爱管班级的闲事；我学习成绩名列班级前茅，琴棋书画样样在行；学校纪律自觉遵守。但老师批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是独行客。
阅读上述材料，结合所学知识，思考下列问题：
(1)你认为小芳在集体生活中存在哪些不足？
(2)针对这种情况，你想对小芳说些什么？
第2课时 集体生活成就我
课前预习
一、填空
集体生活成就我
在集体中涵养品格
集体生活可以培养我们负 。的态度和能力
集体生活可以培养人际 的基本态度和能力
在集体中发展个性
集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往的
在集体生活中要 他人的不同，学习他人的优点
实现集体共同目标的过程，也为 发展提供了条件和可能
二、简答
1．集体生活如何培养负责任的态度和能力？
2．集体生活如何培养人际交往的基本态度和能力？
课堂练习
一、请你选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．一位中学生说：从农村中学来到城市中学，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。与同学们在一起，我感到快乐。由此我们可以看出 【 】
A．集体生活能提高学习成绩
B．农村学校没有城市学校水平高
C．集体生活有助于个人成长
D．人在城市会比在农村发展得更快
2．苏霍姆林斯基说：个人是否完满，即在智力、思想、道德、审美、创造性、情感、公民意识方面是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这启示我们 【 】
A．集体的发展离不开每一个人
B．集体为我们的成长搭建了平台
C．在集体中生活人人都能完满
D．在集体中生活我们感到骄傲
3．当集体取得成绩、受到表彰或者奖励时，我们可以体会到的情感是 【 】
A．归属感 B．荣誉感 C．自卑感 D．失落感
4．作为班级的一员，如果你没有众人瞩目的专长，但很想为班级贡献一份力量，那么，你可以 【 】
A．多上辅导班，把成绩搞上去，其他事情先不管
B．把自己隐藏起来，不会装会，让别人注意自己
C．找出自己的优点，热心地为班级做一些小服务
D．给同学些小恩小惠，以此来提高自己的威信
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
5．在集体生活中，我们每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，这就要求我们在交往中学会 【 】
A．尊重、理解 B．宽容、接纳
C．友好相处 D．相互攀比
6．学习生活中，我们离不开集体，都希望生活在一个和谐的集体中。这是因为在集体中我们可以 【 】
A．想干什么就干什么 B．充分展示自己的个性
C．发展自己的兴趣爱好 D．不断认识与完善自己
7．某校要进行教室环境设计评比，同学们都开动脑筋，准备将自己的班级打扮得像家一样温馨。可是七年级(1)班的李立却无动于衷，他认为那些忙碌的同学是白费工夫，不如省下时间安心读书，将来考出好成绩。这种想法 【 】
A．表明他对学习十分热爱 B．是缺乏集体观念的具体表现
C．不利于他在集体中发展自己 D．会影响他全面健康地发展
8．电影《青春万岁》中李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的目光看待周围的人和事，总觉得别人和自己过不去。后来，在集体的教育和同学们的帮助下，她的性格渐渐地变了，她开始感受到集体的温暖、友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们 【 】
A．良好的集体有助于我们涵养品格．形成健康人格
B．个人成长离不开集体，良好的集体是成长的乐园
C．良好的集体有利于我们完善品格，提升自己
D．艮好的集体会严重影响并限制我们个性及才能的发展
二、请你辨析
拓展延伸
典题演练
一、请你选择（共20分）
▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）
1．集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于“集体”的是 【 】
A．过马路一起等红灯的行人 B．公园中的大量游客
C．学校校足球队的队长 D．八年级(1)班志愿者服务团队
2．传说有一个明智的国王，临终前把他的五个儿子叫到床前，给他们每人一支箭，让他们折断。五个儿子带着疑惑把箭轻轻松松地折断了。国王又命令把捆得紧紧的一束箭拿来，让儿子们再次折断。五个儿子轮流折了一遍，用尽力气也没折断。国王的用意是教育孩子 【 】
A．加强锻炼。增强体力 B．加强团结，目标一致
C．学习射箭，加强军备 D．注重增强自己的力量
3．在集体生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我们在与人交往时不
应该 【 】
A．恃才傲物，目空一切 B．尊重差异，平等待人
C．彼此接纳，尊重理解 D．真诚坦率，友好相处
4．元旦文艺晚会的准备工作开始了，七年级(1)班的同学听后非常激动，高兴地谈论此事，并准备积极参与。而小军却说：“有什么高兴的，不就是文艺晚会吗？我才不参加呢！”假如你是班长，你会对小军说【 】
A．不愿意去就别去，不要在这里说风凉话
B．你是班上的一员，大家会尊重你的选择
C．集体的荣誉需要大家自觉共同维护
D．不参加班集体活动的学生不是好学生
▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下歹Ij每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）
5．现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的奇迹。这启示我们 【 】
A．集体的力量需要有共同的目标 B．个人的力量是微不足道的
C．集体需要一个核心领导者 D．集体的力量来源于成员团结一心
6．课外活动时，同学们围绕着“集体生活成就我”这个话题发表了各自的看法，你认为其中正确的有
【 】
A．小富说：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
B．小民说：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
C．小文说：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
D．小和说：集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我
7．集体生活是青春期我们必不可少的重要内容，下列有关集体生活的认识正确的有 【 】
A．参加小组合作学习，可以开阔视野、活跃思维
B．参加学校社团浪费时间，对我们没有任何帮助
C．学校寄宿生活可以提高我们的生活自理能力
D．我们要积极参加班级活动，体现主人翁意识
8．在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的。在集体生活中下列做法可取的有 【 】
A．我们提倡张扬个性．把自己的爱好、兴趣放在首位
B．在集体中主动提出自己的建议，发挥自己的特长
C．各行其是，不顾及集体生活
D．在集体活动中，不断认识自我、完善自我
二、请你参加活动与探索（10分）
在某校七年级(3)班，小丽成绩优秀，经常帮助学习有困难的同学；小雯多才多艺，经常代表班级参加各种文艺比赛：小超是电脑高手，经常帮助同学们解决电脑难题，在这个集体中，大家茁壮成长。
围绕这种现象，请你与同学们一起探讨下列问题：
(1)你认为这些同学的做法说明了什么？
(2)为了成长更快，请你向同龄人提出倡议。
参考答案
第六课“我”和“我们”
第1课时集体生活邀请我
课前预习
一、组织集体目标集体
二、1．我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感等。
2．个人力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
课堂练习
一、1.C 2.A 3.A 4.ABD 5．ABCD 6．ABD
二、(1)不能积极融入集体；不能为集体做贡献；不能正确处理个人与集体的关系；等等。(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生更大的合力；借助集体合力，会促进自己健康成长；等等。
第2课时集体生活成就我
课前预习
一、责任交往平台包容个人
二、1．在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；等等。
2．在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
课堂练习
一、1.C 2.B 3.B 4.C 5.ABC 6．BCD 7．BCD 8．ABC
二、①集体是人们联合起来的有组织的整体，在集体中我们能够被认可和接纳，得到尊重、理解和关爱，获得安全感和归属感。②作为集体的一员，我们要散发自己的光和热，照亮他人，温暖他人；相互体贴，相互帮助，传递关爱和温暖。③个人力量在集体中汇聚，就会变得强大；个人力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。④集体的力量可以完成单凭一己之力无法完成的事，在某种程度上影响甚至改变一个人，因此，要把自己和集体的事业融为一体，个人要融人集体。
拓展延伸
典题演练
一、1.D 2．B 3.A 4.C 5.AD 6．ABCD 7．ACD 8．BD
二、(1)同学们责任意识强；同学们在集体中发展自己的个性；集体生活成就个人：集体生活让个人健康成长；等等。 (2)关心集体，参与集体生活；增强责任意识，融人集体；在集体生活中成就自我；为集体贡献个人力量；等等。

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