资源简介

第七课共奏和谐乐章
第1课时单音与和声
课前预习
一、填空
单音与和声
个人意愿与集体规则
集体 能够保证集体的和声更动听
面对冲突，我们通常会让个人意愿____集体的共同要求
让和声更美
在集体中，个人利益与集体利益本质上是 的
坚持集体主义，是在承认个人利益的 、 保护个人
利益的前提下，反对极端个人主义
在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系
二、简答
1．在个人意愿与集体要求发生冲突时，如何寻找平衡点？
2．在集体生活中，如何让集体的和声更美？
课堂练习
一、请你选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．在集体中生活，当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们应该 【 】
A．以维护个人利益为重 B．努力使集体更加和谐
C．积极遵守并维护集体规则 D．不断完善集体规则
2．七年级学生李龙，平时只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。这种做法表明他 【 】
A．不能融入集体，不能和上集体的和声
B．将个人的意愿凌驾于集体原则之上
C．不能正确处理个人与集体利益的冲突
D．能够反思个人利益的合理性、可能性
3．在集体中，每个人都有自己的意愿，因此，集体必须有一些共同的规则。这些规则 【 】
A．限制了每个人个性的发展
B．不是法律要求可以不遵守
C．能够保证集体的和声更动听
D．只有消极作用，没有积极作用
4．右边漫画《球是这样输的》给你的启示是 【 】
A．个人技能决定着集体目标的实现
B．在集体中不可能展示自己的个性
C．个人利益与集体利益是相互依存的
D．在集体中无法发挥个人才能
5．在集体生活中，无论个人与集体之间有多大的矛盾和冲突，我们都应该做到 【 】
A．心中有集体，识大体，顾大局
B．反思与他人的矛盾，缓解矛盾
C．先考虑自己的需要和个人利益
D．以个人利益为重，维护个人利益
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
6．七年级学生小明抱怨道：学校规定学生穿校服上学，否则要受到惩罚。可是我实在不喜欢校服的颜色、款式。针对这种情况，你的建议有 【 】
A．理解学校的意图和目的 B．自觉遵守集体的规则
C．让父母向学校提意见 D．在论坛上发反对帖子
7．良好的秩序是一切美好集体的基础。在学校生活中我们要自觉做到 【 】
A．按时上下学 B．上课认真听讲
C．见到老师问好 D．走草坪抄近路
8．生活在集体中，我们要正确处理个人与集体的关系。下列同学的做法或者看法中，你认为正确的有
【 】
A．林涛说：个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体密不可分
B．夏明说：集体利益是每个成员共同努力的结果，需要大家共同维护
C．大扫除时，徐方看到本班卫生区有废纸，赶紧把它踢到其他班卫生区
D．校运动会，王阳和李翔积极报名，并为班级争得了乒乓球男子团体一等奖
9.-次足球比赛后，一位队友说：“其实原来我们十一个人谁也不认识谁，我们意识到要取得胜利，必须要
依靠集体的力量，所以我们不仅做了充分的准备，而且备战时重点练习如何配合，现在我们可都是共同进退的
好战友了。”这给我们的启示有 【 】
A．不要个人利益，反对追求个人利益的思想和行为
B．要以大局为重，自觉服从集体的利益
C．只要充分展示自己的才能，就能为集体赢得荣誉
D．要具有强烈的集体荣誉感和责任感
10.在班级篮球比赛中，个人的单打独斗难以取胜。如果注重整体协防，配合进攻，反而更容易赢得比赛。这说明 【 】
A．在班集体中很难有个人发挥才能与表现的机会
B.-个人应该把自己融入集体中，服从集体要求
C．班集体的成功需要成员的密切配合、团结协作
D．各个成员的相互配合能提高班集体的整体能力
二、请你进行观察与思考
3月的一天，雷锋被分配到战士业余演出队。在演出队，他拿着脚本起早贪黑地背古词，练动作，有时忙得连饭都忘了吃。可是，当大家一起合练节目时，雷锋的湖南口音很重，与大家的声音不谐调，俱乐部主任打算把他换下来，又怕挫伤他的积极性。雷锋知道后，主动要求把自己换下来。角色换掉了，他主动把演出队的勤杂工作全部包下来，烧开水、打扫排练场、收拾道具、照顾病号，样样都干。演出队演出的每个节目里，都包含着雷锋的辛勤劳动，有着雷锋的心血。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)雷锋为什么主动要求领导把他换下来？这说明了什么？
(2)你如何看待雷锋主动把演出队的勤杂工作包下来的做法？
第2课时节奏与旋律
课前预习
一、填空
节奏与旋律
我在多个集体中
我们处于不同的集体，扮演不同的 ，承担不同的责任
正确处理自己的节奏与 旋律之间的关系
排解角色冲突带来的烦恼
集体中的“小群体”
在集体生活中会出现一些“小 ”
小群体具有积极的作用
明辨是非，坚持正确的行为，坚持 主义，反对小团体主义
二、简答
1．遇到班级、学校等不同集体发生矛盾时，该怎么办？
2．生活中，小群体的积极作用表现在哪些方面？
课堂练习
一、请你选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。下列看法正确的是 【 】
A．在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任
B．每个人都有自己的生活节奏，要以自己喜欢的事情力主
C．当自己的节奏与集体旋律和谐时，我们可以顺利地融入集体
D．当自己的节奏与集体旋律存在差异时，我们不需要调整自己的节奏
2．现实生活中，我们往往生活在不同的集体中。在这些不同的集体中，我们 【 】
A．扮演不同的角色，承担相同的责任
B．扮演相同的角色，承担不同的责任
C．扮演相同的角色，承担相同的责任
D．扮演不同的角色，承担不同的责任
3．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成【 】
A．小帮派 B．小群体 C．班集体 D．社会组织
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
4．在现实生活中，我们往往同时属于多个集体，我们应该积极参加的集体有 【 】
A．学校志愿者服务队 B．学校舍唱社团
C．本班级篮球队 D．课堂学习小组
5．刘强在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议：不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，一个朋友在校外跟人打架，当学校进行调查时，刘强帮助他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了刘强，而他却说他是在维护集体的利益。你认为刘强的做法是
【 】
A．错误的，他维护的是小团体的利益
B．正确的，他非常重视同学之间的友情
C．错误的，他没有坚持原则，是非不分
D．正确的，他有十分强烈的集体荣誉感
6．针对上题刘强案例，下列说法正确的有 【 】
A．在小群体中，要明辨是非，坚持正确的行为
B．生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义
C．所有的小群体都是不利于我们健康成长的
D．小群体的利益更重要，不必在乎老师的枇评
7．在现实生活中，我们经常生活在一些“小群体”中。生活在这些“小群体”中，我们 【 】
A．可以彼此相互接纳，相互欣赏
B．与同伴更容易相互理解、沟通
C．不会与集体发生任何矛盾和冲突
D．可以找到自己的位置，感到安全
二、请你参加活动与探索
刘洋和王明都是校篮球队成员，两人关系十分要好。一天，王明在放学路上被两个歹徒拦住抢钱，一位男青年帮王明解了围。王明非常感激，视其为恩人，留了联系电话，与他交上了朋友。从此，王明和篮球队其他成员经常与这位朋友吃喝玩乐，还学会了吸烟、喝酒。在学校，谁敢对他们稍有言辞不敬，王明就请这位朋友出面 “摆平”。这一天打完篮球，王明邀请刘洋与他们一起去吃饭。此时，刘洋陷入了沉思。
针对上述材料，七年级(1)班的同学展开了探讨，请你参与进来，完成下列问题：
(1)议一议：你认为刘洋应不应该去？为什么？
(2)劝一劝：作为好朋友，你应怎样劝说王明？
拓展延伸
典题演练
一、请你选择（共20分）
▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．课外活动时，同学围绕个人意愿和集体规则的问题发表了各自看法，你认为其中认识正确的是 【 】
A．小艾说：个人意愿比集体规则更重要，我们要发挥自己的个性
B．小静说：个人意愿和集体规则往往一致，二者不会发生冲突
C．小城说：个人意愿与集体规则只有冲突，没有一致的时候
D．小尤说：当二者发生冲突时，个人意愿要服从集体的共同要求
2．在学校，我们是学生，要遵守校规校纪，完成学习任务；在家庭，我们是子女，要孝敬父母；在学校，我们是学生，要尊重老师的劳动；在社会，我们是社会的一员，应该维护正义。这告诉我们 【 】
A．要承担的责任太多，太累了
B．人们在扮演着相同的角色
C．做一个有担当的人十分困难
D．人有不同的角色，应承担不同的责任
3．在现实生活中，当我们的节奏与集体的旋律不和谐时，我们应该 【 】
A．调整集体的旋律 B.从集体中退出来
C．调整自己的节奏 D．降低对自己的要求
4．在小群体利益和大集体利益发生矛盾时，我们应该做到 【 】
A．保证集体利益，不能讲个人利益 ．
B，先满足小群体利益，再讲大集体利益
C．以集体利益为重，维护大集体的利益
D．同时维护集体利益和小群体利益
▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）
5新学期开始，某校七年级(2)班同学进行讨论制定了他们的班级格言：“进班一刻，七年级(2)班是我的；出班一步，我是七年级(2)班的。”这句格言要求该班同学 【 】
A．努力为班级和老师刻苦学习 B．正确处理单音与和声之间的关系
C．自觉维护班集体的荣誉和利益 D．正确处理个人与集体的关系
6．在集体生活中经常会出现集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾，甚至冲突。其可能原因有
【 】
A．集体规则限制了个人发展 B．个人的利益无法得到满足
C.-方有不合理、不正当的要求 D．个人与集体的需要不同
7．某班在学校运动会上获得团体总分冠军。该班班长在代表班级领奖时发表感言：“我们不是一个人在战斗……”这表明 【 】
A．一个出色的班集体需要每个人放弃个人荣誉
B．只要有了团队意识，集体就一定能取得胜利
C．班集体成绩与班级成员的团结、付出密不可分
D．团队意识对于增强集体凝聚力具有重要作用
8．右边漫画启示我们 【 】
A．生活中，维护个人利益最重要
B．要正确处理个人利益与集体利益的关系
C．生活中，要自觉维护集体利益
D．个人利益比集体利益更重要
二、请你进行观察与思考（10分）
在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)上述材料主要说明了哪些道理？请你简要分析。
(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，你会怎么做？
参考答案
第七课共奏和谐乐章
第1课时单音与和声
课前预习
一、规则服从一致合理性正当
二、1．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性。
2．需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。课堂练习
一、1.C 2.A 3．C 4.C 5．A 6.AB 7.ABC 8.ABD 9.BD IO.BCD
二、(1)因为雷锋的湖南口音很重，与大家的声音不谐调，会影响节目的质量。这说明当个人利益与集体利益发生冲突时，雷锋能够把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (2)雷锋在面对冲突时，可以找到解决冲突的平衡点：雷锋具有大局意识，维护集体利益；雷锋能够正确处理个人利益与集体利益之间的冲突；等等。
第2课时节奏与旋律
课前预习
一、角色集体群体集体
二、1．从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 2．在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
课堂练习
一、1.C 2.D 3.B 4.ABCD 5.AC 6．AB 7．ABD
二、(1)不应该。因为小群体内成员的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。这不利于我们的健康成长，甚至可能会使我们走上违法犯罪的道路。 (2)我们要避免沾染上江湖义气；学会明辨是非，坚持正确的行为；坚持集体主义，反对小团体主义。
拓展延伸
典题演练
一、1．D2.D 3．C 4.C 5.BCD 6．CD 7．CD 8．BC
二、(1)个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。另一方面，集体由个人组成。我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 (2)①个人利益和集体利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。②正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。

展开更多......

收起↑