资源简介 第五单元综合探究五《认识宝岛台湾》教学设计一、【课标解读】:课标:1-2-6描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征,比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。解读:四大地理区域的范围和自然环境特征、人文环境特征;南北方的自然地理分界线:秦岭——淮河一线。经济、文化、民俗等方面的特点,既展示了我国丰富多彩的区域人文特色,又反映了自然环境对人们生活的影响。21世纪教育网版权所有课标:1-4-2 运用各种不同的地图和图表,描述区域的自然环境和人文环境的特点。解读:1.能运用区域轮廓图、政区图、经纬网图等,描述某区域的地理位置与范围。2.能运用地形图或地形剖面图,描述某区域的地形和河流特点。3.能运用降水柱状图、气温曲线图和气候类型图,说出某区域的气候特点4.能运用景观图、示意图、各类坐标图、表格资料等,描述某区域的人文环境特点。二、【教材简析】:1.教材编写特点及意图:在认识中国自然与人文地理概况之后,学生不仅知道了中国地理环境的总体特征,而且还学会了研究区域的一般思路和方法。本课以这些知识与方法为基础,借助丰富的图文资料,展开对台湾的探究。21cnjy.com2.教材结构体系:台湾的位置与范围台湾的自然环境(地形、气候等)认识区域的方法认识宝岛台湾台湾的人文特色游历台湾三、【教学目标】:(一)知识与技能目标1.对照地图,说出台湾的地理位置。 2.结合台湾的海陆位置、与祖国大陆及周边地区的相邻位置,说出台湾地理位置的重要性。3.利用图文资料,描述台湾岛的气候类型及特征。4.对照台湾岛地形图,说出台湾岛地形的特点。5. 结合图文资料,了解台湾岛的主要农作物与物产,分析其分布特点。6. 在图上指出台湾岛的人口、交通和主要城市的分布特点。(二)过程与方法1.能够利用各种地图或文字资料,获取所需要的信息。 2.合作探究,综合分析台湾的自然与人文特色以及区域差异的明显特征。(三)情感、态度和价值观1.感受区域的差异性与独特性。2.体会自然和人文环境对社会生活和风土人情的影响,形成因地制宜、人地协调的意识,确立可持续发展的理念。21教育网3. 在认识宝岛台湾丰富的自然与人文特色基础上,增强对台湾的热爱之情。四、【教学重点与难点】:重点:学会综合探究区域的方法难点:综合分析台湾的自然与人文特色以及区域差异的明显特征五、【教学思想和策略方法】:以游历台湾为线索,设计四大环节来达成预设目标:(一)设疑激趣,导入新课(二)读图导学,探究知识1.走近台湾——确定台湾的位置与范围2.考查自然风光——认识台湾的自然环境3.探寻人文特色——认识台湾的人文特色4.祝福台湾——增强对台湾的热爱之情(三)回顾总结,提炼方法(四)比较学习,拓展知识六、【教学过程设计】:教学环节过程设计设疑激趣,导入新课由钓鱼岛事件导入,问:钓鱼岛属于我国哪个省?环节一:走近台湾——确定台湾的位置与范围1.确定台湾的范围:让学生根据图5—48,明确台湾的范围。2.先让2.学生欣赏一些反映台湾特色的图片。激发学生学习兴趣,并让学生对台湾有个初步的印象。在此基础上提问学生认识区域的方法。3.位置:指导学生读图5—48,分析台湾的纬度位置、海陆位置和相邻位置。(1)台湾在中国位置。(2)纬度位置:让学生在图上用红笔描出北回归线,根据北回归线说出台湾的纬度位置。(3)海陆位置,相邻位置,结合P30活动题。4.总结台湾在战略和交通上的重要性。环节二:考查自然风光——认识台湾的自然环境1.气候:结合P30上活动一。补充图片,分析台湾的气候特征。2.地形:结合P30上活动二。补充图片,分析台湾的地形特征。3.河湖:找一找台湾最长的河、最大的湖分别是什么?4.自然资源:结合图5—49,补充资料,分析台湾自然资源的特点。5.简析自然条件的关系。环节三: 探寻人文特色——认识台湾的人文特色1.物产丰富:根据图5—49,结合P31下活动题,感受台湾物产丰富的特点,简析这些物产得益于哪些自然条件。2.人口、交通、大城市、工业等人文环境:指导学生读图5—50,思考台湾岛的人口、交通、大城市和工业分布的特点,找出共同点:西部多,东部少。师生共同分析上述人文差异形成的原因。3.台湾的区域差异如城乡差异、农业生产类型差异、历史文化差异等:指导学生完成P32下活动。环节四:祝福台湾——增强对台湾的热爱之情1.游历台湾,提出设计旅游线路要求:(1)旅游时间为1—2天;(2)尽量选择比较典型的景点,不要求过多过全的游览;(3)不走重复线路。2.补充台湾的历史,让学生知道台湾自古就是我国的神圣领土。我们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来,都有责任和义务为祖国的繁荣强大、和平统一尽一份力量。实现祖国统一,是海峡两岸人民的共同愿望。回顾总结,提炼方法先由学生总结,再由学生补充,最后教师总结,提炼认识区域的方法。比较学习,拓展知识运用所学的认识区域的方法,认识我国的其他一个区域。注:环节一、二为第一课时; 环节三、四为第二课时。七、【板书设计】:台湾的位置与范围台湾的自然环境(地形、气候等)认识区域的方法认识宝岛台湾台湾的人文特色游历台湾协作: 杨秀玲 俞金龙 课件19张PPT。?综合探究五 认识宝岛台湾确定区域的位置与范围 (区域的位置问题是前提)评析区域的自然条件 (区域的自然环境是基础)关注区域的人文环境 (区域的人文特色是核心)感受区域的发展 (区域中的人地关系是落脚点)认识区域的方法(一)台湾的位置及范围2、纬度位置北回归线穿过台湾中南部(热带及北温带,低纬度)3、海陆位置台湾处于欧亚大陆和太平洋的连接地带。西望大陆,隔台湾海峡与福建省相望,北濒东海,东临太平洋,南濒南海。独特的地理位置,对我国具有重要的战略和交通意义。1、半球位置:东半球、北半球一、认识台湾的位置和自然环境4.台湾的范围台湾由台湾岛(主体)、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾岛等80多个小岛组成。祖国不可分割的部分——钓鱼岛 钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土,它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。 (二)台湾的自然环境1.地形(1)地形种类: 主要有山地、丘陵和平原,以山地为主2.气候3.水文(2)山脉走向: 山脉纵贯南北,呈东北—西南走向(1)主要气候种类及特征: 亚热带季风气候、热带季风气候 高温多雨(3)地势特点: 东高西低,玉山为台湾最高峰(3952米)(2)找到我国降水最多的地方—火烧寮(1)河流特征:台湾河流长度____,速度____,流量____因此,_______资源丰富。短快大(2)最长的河流:(3)最大的湖泊:浊水溪日月潭水能(一)台湾的物产1.说一说台湾岛主要有哪些物产?2.动植物资源丰富、农作物品种繁多得益于哪些自然条件?3.“奇特的银叶板根”能看出台湾的气候有哪些特征?台湾岛多山地的地形、湿热的气候,为其提供了复杂的自然地理环境条件。季风气候显著,降水丰富,气温较高。二、认识台湾的特色4.为什么台湾蝴蝶种类多、量大,素有“蝴蝶王国”之称?你还能讲讲台湾的其他称呼吗?山地环境复杂,自然环境丰富多样,生物品种多且保存较好。5.农产品以及森林各分布在哪里?这与地形有什么关系?农产品:分布在西部平原以及沿海地带。这里地势平坦,土壤肥沃。森林:分布在中部山脉。山地适合发展林业。台湾人口、交通和主要城市分布图1、台湾岛的人口分布有何特点?分布不均,西部多于东部,平原多于山区。汉族为主约占97 % ,高山族为次约占2 % 。西部平原地区环岛分布,西部平原交通网络较稠密集中在西北部。这里地形平坦,开发历史悠久。4、台湾的人口、大城市、工业都集中在哪些地区?为什么会呈现出这样的差异?(二)台湾的人文特色2、城市主要分布在哪里?3、交通网络的分布有何特点?GBCDFAE4.阅读书本P32—33,完成搭配。三、游历台湾考察自然风光探寻历史文化体味风味小吃宝岛明珠日月潭森林之海阿里山千仞峡谷太鲁阁淡水港赤嵌城安平古堡几大夜市寻美食不容错过的小吃 日月潭由玉山和阿里山漳的断裂盆地积水而成。环潭周长35公里,平均水深30米,水域面积达900多公顷,比杭州西湖大三分之一左右。日月潭是台湾著名的风景区,是台湾八景中的绝胜,也是台湾岛上唯一的天然湖泊,其天然风姿可与杭州西湖媲美 。 山区气候温和,盛夏时依然清爽宜人,加上林木葱翠,是全台湾最理想的避暑胜地 森林之海阿里山太鲁阁国家公园的原始森林面积广阔,生态环境也非常的复杂,园区内因原始森林面积宽广,同时也拥有许多生态资源,共有山椒鱼,莫氏树蛙,台湾黑熊,台湾猕猴猪,台湾穿山甲,山羌,水鹿,长鬃山羊等数百种动物生态,更有云杉林,台湾芦竹,冷杉林,箭竹草原,玉山圆柏及铁杉林等多种珍奇植物,诚为园区内的特有景观。 淡水港曾经是台湾新八景之一,淡水港又称淡水海关码头,是淡水河的河口港,曾经为台湾三大商港之一。位于台北北边, 水港之黄金时代约在1865年至1905年之间。安平古堡是台湾最早的一座城池。荷兰人于公元1624年在安平建造了被称为“热兰遮城”的城堡,也就是现在的安平古堡。历经多次整建,虽不复当年碉堡的宏伟壮丽,但是其所保存的丰富史料和所代表的文化意义,仍是非常值得一览的胜地。 探寻历史文化台湾小吃由于其独有的饮食文化,形成了特有的小吃夜市,比较出名的有:逢甲夜市、士林夜市、888夜市等。特色小吃有如:台北士林夜市-大饼夹小饼,台中夜市-蜜豆冰 体味风味小吃旅游攻略 如果你有机会去台湾旅游,你会如何设计自己的旅游路线和行程,并说明你设计的理由。台湾的美称亚洲天然植物园海上米仓东方甜岛水果之乡 森林之海东南盐库植物类型多样盛产稻米盛产甘蔗盛产热带、亚热带水果森林覆盖率高东南最大的盐场--布袋盐场评析区域的自然条件地形气候水文土壤自然资源等自然要素 自然环境人文环境(社会生产生活环境)衣、食、住、行、文化、娱乐、风俗习惯等在自然环境的基础上,人类通过长期有意识的社会劳动,加工和改造了的环境——社会环境主要包括:人口、民族、城市、经济活动(农业生产、工业生产、商业、交通、旅游等)人文生活关注区域的人文特色区域发展“因地制宜”和谐可持续 展开更多...... 收起↑ 资源列表 综合探究五《认识宝岛台湾》.doc 综合探究五认识宝岛台湾.ppt