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第六单元第十二课
《我和老师交朋友》
第二框《沟通增进师生情》导学案
【学习目标】
1.学会与老师建立良好的师生关系（难点）
2.学会正确对待老师的批评，沟通化解矛盾（难点）
【自学导引】
自主阅读教材第22～26页，解答下列问题。
1．由于
、看问题视角的不同等，师生交往难免产生这样那样的
乃至
。如果不能及时沟通化解矛盾，势必影响师生之间的感情。沟通产生
，
产生
。
2．正确对待老师的
。批评好比“防疫站”或“急诊室”，批评也是老师对学生的一种
。受到老师的批评，我们要
，有错即改，而不要
或顶撞老师。如果因误解受到老师批评，可以寻找适当的场合、时机，心平气和地向老师作出解释。
3．课本重点简答题
（1）良好的师生关系是怎样的？
（2）如何建立良好的师生关系？
（3）如何化解师生之间的矛盾和误解？
【精题演练】
一、选择题（请把最符合题意的一个选项填在题后的括号里）
1．针对下面同学的问题（甲：我很爱老师，但有时也怕老师。乙：我有许多话想和老师说，但不知如何说起。丙：我想和老师作朋友，又觉得与老师之间有距离，作为学生应该（
）
①主动与老师进行思想沟通
②诚恳的与老师进行感情交流
③向老师倾诉心声，寻求帮助
④积极与老师建立良师益友关系
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
2．下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是（
）
A．结合老师的相貌特征给老师取绰号
B．随意进出老师办公室，翻动老师桌上的东西
C．向老师请教时，主动让座，自己站着听
D．经常向同学打听老师的隐私
二、材料分析题
材料一：佛山某中学发生了一起师生斗殴事件。教计算机的蔡老师，在篮球场值班，负责让学生们离校回家。放学后，三名在打篮球的初二男生仍未离开，蔡老师于是上前要求三人回家，在这过程中，双方发生争执。其中一名男生指着老师鼻子骂粗口。蔡老师被激怒后推了其中一名学生，双方随后动手。冲突持续了十多秒钟，随后双方被一位体育老师拉开。
材料二：数学课上，老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说，便走过去将书拿走了。老师说：“还学不学习？不学滚出去！这个男同学也没说什么，数学课又继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50元钱来，摔在课桌上，很没好气地说：那本书你没收好了，我给你50元钱，你去给我买一本来！请你结合上述材料探究下列问题：
（1）请你探究上述事件中，造成师生关系紧张的原因是什么？
（2）请描绘出你心目中理想师生关系。
（3）请你为上述不能与老师和谐相处的同龄人提几点温馨建议，使其与老师和谐相处。

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