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八年级下册小知识点
第一课：公民权利
人民当家作主的国家P4标题
人民是国家的主人P4小标题
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家P4
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利P5
中华人民共和国的一切权利属于人民P5
凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民P6
在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人P6
我们享有的权利，其中最重要、最有效的是法律保障P6
我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利P7
我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利P9
宪法是公民基本权利的确认书和保证书P9
第二课：公民义务
我们履行的义务，来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面P14
在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体P15
自觉履行公民的基本义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现P16
遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范P17
我国法律和社会主义道德是互相配合、互相促进、互相补充P19
总之，我们只有做到正确的行使权力，忠实的履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民P21
第三课：生命健康权
人身权利是公民最基本、最重要的权利P24
人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障P25
类似非法搜身、非法紧闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都是法律所禁止P25
生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础P26
生命健康权是公民最根本的人身权利P26
我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律，都对公民的生命健康权加以保护P27
轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合P29
我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务P30
第四课：人格尊严权
名誉权
肖像权
姓名权
人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等P35
名誉集中体现了人格尊严P36
良好名誉首先取决于个人的良好表现P36
名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权P38
侵犯他人名誉权表现为侮辱行为和诽谤行为P38
肖像与特定人的人格不可分离P40
公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权P41
未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意P41
侵犯肖像权的形式:(1)未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；P41
（2）恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像
（3）利用公民肖像进行人身攻击
35.姓名是每个人人格的基本标志P43
36.未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使P43
37.侵犯姓名权的形式：（1）干涉他人姓名P44
（2）盗用他人姓名
（3）冒用他人姓名
第五课：隐私权
38.隐私具体包括：（1）私人信息
（2）个人私事
（3）私人领域P46
39.隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰P48
40.尊重他人隐私（1）就要树立隐私意识
（2）需要强化责任与信誉意识P51-52
41.保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚P52
42.为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为P53
43.能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现P55
44.保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝P55
第六课：受教育权
受教育与我们每个人息息相关，它不仅是我们应该享有的重要权利，而且是我们必须履行的法定义务。P57
教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。P58
教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。P60
对于民族、国家来说，教育成就未来。P60
受教育是一项基本的人权。P60
《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。P61
义务教育的特征：强制性、公益性、统一性。P61
受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。P63
当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式和诉讼方式予以维护。P63
初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。P66
第七课：财产所有权
继承人继承遗产，既要遵循法律规定，又要弘扬中华美德。P67
在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物，采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。P69
财产所有权是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。P70
公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。P71
我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器.P72
我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。P73
确认财产所有权的归属，极其重要。它是实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的前提。P74
当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。P74
当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。P74
当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。P74
当我们的财产所有权受到侵害时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。P75
财产继承权
公民在世时拥有的个人财产不是遗产，因而不产生继承问题。只有当其死亡时遗留的合法财产，才可继承。P76
法定继承人有：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。P77
继承法规定的法定继承人的范围，是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。P77
第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。P77
第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。P77
继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。P77
没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。P77
继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。P78
在我国现阶段，多数继承采用的是法定继承。P78
遗嘱继承最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。P78
遗嘱继承优先于法定继承。P79
法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，而属于受遗赠人依据遗赠人的遗赠取得遗产。P79
受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。P79
注重情义，互谅互让的精神，是中华传统美德这部宏大交响曲中的重要乐章。P80
我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。P80
智力成果权
知识和智慧是无形的财产。P81
给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。P82
国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。P83
第八课：消费者的权利
消费包括物质方面的消费，也包括满足精神文化需要的消费。P86
当我们购买商品或享用服务时，我们便成了消费者。P86
消费者处于被动的、不利的地位。P87
每年的3月15日是“国际消费者权益日”。P88
消费者在整个社会生产过程中，充当最后购买和消费的角色。P89
我国保护消费者的法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》P91
我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权
( http: / / www.21cnjy.com )、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等九项权利。P91
消费者要增强自己的判断能力和选择能力。P93
消费者要主动学习和掌握有关消费的知识，还需掌握有关消费者权益保护的知识。P94
我们消费者自身需要具有良好的权利意识和自我保护意识。P95
第九课：公平
公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。P100
公平是在比较中产生的。P101
公平总要受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。P103
公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。P103
尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力。P103
当不公平的现象发生时，我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。P104
公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。P104
公平意识也是道德的重要内容。P105
崇尚公平、主持公道要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。P105
以公平为基础的合作才是良好的合作。P106
公平的合作，必然是互惠的合作。P106
第十课：正义
如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。P108
实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。P108
正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。P109
公正的对待，必须有正义的制度来保证。P109
正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。P110
没有正义的制度就没有真正的公平。P111
正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序。P112
非正义的行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。P113
面对非正义的行为，一些人选择消极的态度。这无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。P113
有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。P114
如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。P115
如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。P115
公民权利受侵犯时应该怎样做？
当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成胡损失，惩罚侵权者，讨回公道。P7
当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。P27
当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。P42
被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。P44
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武
( http: / / www.21cnjy.com )器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大胡精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。P54
当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。P63
当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。P75
当我们未成年人的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己胡正当权益。P80
如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
消费者的维权途径：与经营者协商和解；请求消
( http: / / www.21cnjy.com )费者协会调节；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。P96
当公民的人格尊严权等权利受侵犯时怎么办？P39抄
当公民的受教育权受侵犯时应该怎么办？P66抄
宣传语、广告语归纳
1、用一句话概括公民权利和义务之间的关系。
1没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
2我国公民的权利和义务是一致的。
2、告诫人们要珍惜生命健康权的宣传标语：
1珍爱生命，远离毒品。
2一个生命比地球还重。
3请珍爱自己的生命。
3、请你设计两条校园安全的警示语：
1高高兴兴上学，平平安安回家。
2遵守交通规则，珍爱生命健康。
3关爱生灵，远离暴力。
4让人就是让己，害人就是害己。
5珍惜生命，加强自我保护。
6关爱祖国未来，保障校园安全。
7关注校园安全，构建和谐校园。
4、请你向各位司机发一条短信，提示他注意安全驾车：
1请慎重驾驶，关爱生命。
2依法驾驶，关系你我他。
3一个人的安全，关系一家人的幸福。
5、写一句警示人们保护他人隐私的宣传语：
1保护他人隐私，人人有责。
2让每个人的心灵有个家的权利。
6、提醒他人勿侵犯别人的隐私权，并保护自己的隐私权的警示语：
善于尊重他人隐私，勇于维护自身隐私权。
7、请写一句最能体现受教育者权利和义务同在的寄语：
1珍惜受教育权利，履行受教育义务。
2依法行使受教育权，自觉履行受教育义务。
8、保护公民智力成果权的宣传语、保护公民合法私有财产的宣传语：
1打击盗版，保护公民的智力成果权。
2打击盗版，保护公民的合法财产。
9、设计两个关于维护消费者权益的标语或口号：
1打击假冒伪劣产品，维护消费者权益。
2明明白白消费，依法维权。
10、请写出两条有关消费的宣传标语：
1增强消费意识，维护合法权益。
2消费者权益关系你我他。
3绿色消费，拒绝假货。
4营造健康安全消费环境，构建社会主义和谐社会

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