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第1讲　物态变化
考　点
考试内容
考试要求
熔化和凝固
识别熔化和凝固
a
绘制晶体熔化图线
b
描绘晶体熔化和凝固过程中的特点
a
知道熔化和凝固过程伴随吸热与放热
a
汽化和液化
知道蒸发、沸腾的概念
a
知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的制冷作用
a
描述液体沸腾过程中的特点
a
知道液化的概念和方法
a
能用物质粒子模型简要解释汽化和液化现象
c
知识点一　　熔化和凝固
1．物质从固态变成液态的过程叫做熔化，从液态变成固态的过程叫做凝固。熔化过程要吸热，凝固过程要放热。
2．固体分为晶体和非晶体。
种类
图　像
特　征
熔点和凝固点
物质举例
晶体
熔化
整个过程不断吸热；BC段表示熔化过程，由B点的固态变为固液共存，再到C点的液态，晶体全部熔化，但温度保持在熔点不变
晶体熔化时的温度叫做熔点
同种晶体物质的熔点和凝固点相同
海波冰食盐水晶明矾萘各种金属
凝固
整个过程不断放热；FG段表示凝固过程，由F点的液态变为固液共存，再到G点的固态，晶体全部凝固，但温度保持在凝固点不变
晶体凝固时的温度叫做凝固点
知识点二　　汽化和液化
物质由液态变成气态的过程叫汽化，汽化过程要吸热。汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
2．液体表面积越大，温度越高，液体表面空气流动越快，液体蒸发就越快。
3、蒸发吸收热量，有制冷作用。
4．物质由气态变为液态的过程叫液化，液化过程要放热。使气体液化的方法有两种：
(1)降低温度；
(2)在一定温度下压缩体积。
第2讲　波
考　点
考试内容
考试要求
光的直线传播
知道光在同一种物质中沿直线传播
a
光的反射
举例说出光的反射现象
a
描述光的反射定律
a
辨别镜面反射和漫反射
a
知道平面镜成像的特点
a
光的折射
举例说出光的折射现象
a
描述光的折射规律
a
用光的反射定律和折射规律解释简单的现象
b
人眼球的作用
知道人眼球对光的作用相当于凸透镜
a
认识凸透镜成像规律
b
应用凸透镜成像规律解释人眼球的成像特点
c
描述近视眼、远视眼的成因
a
树立保护视力和用眼卫生的意识
c
知识点一　　光的传播
1．光在同一种均匀介质中沿直线传播。影子的形成，日食、月食的形成，小孔成像都可用光的直线传播来解释。光沿直线传播规律的应用：激光准直、三点一线瞄准等。
2．光速：光以有限的速度传播，光在不同物质中传播的快慢是不同的。在真空中光的传播最快，达3×105千米/秒。
知识点二　　光的反射
1．光的反射定律：在反射现象中：入射光线、反射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
2．在反射现象中，光路具有可逆性。
3．反射类型：反射可分为漫反射和镜面反射。
项　目
不同点
相同点
反射面
光线特点
实　例
镜面反射
平整光滑
若入射光线平行，则反射光线平行
黑板反光
都遵守光的反射定律
漫反射
粗糙不平
反射光线杂乱散漫
从四面八方看到同物一体
知识点三　　平面镜成像
1．平面镜成像原理：光的反射。
2．特点：(1)像与物体大小相等；(2)像与物体到平面镜的距离相等；(3)像与物体相对平面镜具有对称性；(4)平面镜所成的像是虚像。
3．平面镜的用途：(1)成像；(2)改变光的传播方向。
知识点四　　光的折射
1．光从一种介质斜射到另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
2．光的折射定律
(1)折射光线跟入射光线和法线在同一平面内；
(2)折射光线和入射光线分居法线两侧；
(3)光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；
(4)光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角；
(5)入射角增大时，折射角也增大；
(6)光垂直于界面入射时，折射光线与入射光线在同一直线上；
(7)在光的折射现象中，光路也具有可逆性。
3．海市蜃楼、池底变浅、筷子在水中向上弯折等都是与光的折射有关的现象。
知识点五　　透　镜
1．透镜分为两类：中间厚，边缘薄的叫凸透镜，对光有会聚作用；中间薄，边缘厚的叫凹透镜，对光有发散作用。
2．凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点，这一点叫做凸透镜的焦点，它到凸透镜光心的距离叫做焦距。
知识点六　　凸透镜成像规律
1．在做“研究凸透镜成像规律”的实验时，应在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，并调节它们的高度，使烛焰中心、凸透镜光心、光屏中心在同一高度，目的是使烛焰的像成在光屏中心。
知识点七　　人眼球的作用
1．眼球的折光系统
(1)眼球的折光系统由角膜、房水、晶状体和玻璃体组成，其作用相当于凸透镜，其中起主要作用的是晶状体，视网膜相当于光屏。因为观察的物体在二倍焦距以外，所以在视网膜上成倒立、缩小的实像。
(2)近视眼和远视眼
类型
成　因
矫正方法
近视眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长，来自远处景物的光线经眼球折光系统折射后成像于视网膜前
戴凹透镜(使像后移至视网膜)
类型
成　因
矫正方法
远视眼
晶状体曲度过小或眼球前后径过短，来自近处景物的光线经眼球折光系统折射后成像于视网膜后
戴凸透镜(使像前移至视网膜)

2.保护眼睛和用眼卫生：保护视力要提倡“二要二不要”。
(1)读书写字的姿势要正确，书与眼睛的距离要保持约33厘米；应在光强度适宜的环境下阅读。
(2)连续看书或写字1小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿，让眼睛的肌肉放松。
(3)使用电脑时，眼睛与屏幕应相距50～70厘米。不要长时间地使用电脑。
(4)定期接受眼睛检查，若眼睛出现不适，应及时治疗或矫正。
(5)如有异物进入眼睛，不要用手揉，可用眼药水等冲洗眼睛。
(6)不要躺着或坐车、走路时看书。
第3讲　物质的密度
考　点
考试内容
考试要求
质量
知道物体有质量
a
密度
概述物质密度的含义
b
概述密度所反映的物质属性
b
应用ρ＝m/v进行简单计算
c
使用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度
b
知识点一　　量筒、刻度尺、天平的使用
1．量筒的使用
(1)首先要观察量筒(或量杯)的刻度，知道它的最大量程和每一大格、每一小格表示的体积；
(2)在测量体积时，量筒要平稳地放在水平桌面上；
(3)视线要与液面凹面最低处相平。
2．刻度尺的使用
(1)了解刻度尺的测量范围(即量程)和刻度尺的分度值。
(2)正确放置，刻度尺边与被测物体对齐，不能歪斜；刻度尺紧贴被测对象。
(3)读数时，视线要与刻度尺上的刻度面垂直。
(4)使用刻度尺时减小误差的方法：①多次测量求平均值；②选用精密的测量工具；③改进测量方法。
3．天平的使用方法可以概括为
放——天平放到水平台上，游码移到零刻度线处；
调——调平衡螺母，目的是使天平平衡，而判断天平是否平衡就要看指针是否指在分度盘中央，或指针左右摆动幅度是否相同；
称——左物右码，通过加减砝码或调节游码使天平平衡；
读——砝码的质量加上游码左侧对应的刻度值就等于物体的质量；
取——取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。
知识点二　　物质的密度
1．单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度是物质的一种特性，与物质的种类、状态有关，而与物质的质量、体积、形状等因素无关。
2．计算公式：ρ＝
，单位：　kg/m3、　g/cm3。
1g/cm3＝1×103　kg/m3。
知识点三　　测量物质的密度
测固体密度：(1)用天平测出固体质量m；(2)在量筒中倒入适量体积的水，记下体积V1；(3)把固体浸没在量筒中的水里，记下水面所对应的刻度V2；(4)得出固体的密度为ρ＝
。
测液体密度：(1)用天平测出液体和烧杯的总质量m1；(2)把烧杯中适量的液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V；(3)测出烧杯和剩余液体的总质量m2；(4)液体的密度ρ＝
。
知识点四　　密度知识的应用
1．根据已知物质的密度、体积，求物体的质量：m＝ρV。
2．根据已知物质的密度、质量，求物体的体积：V＝。鉴别空心球和实心球。
3．根据物质的质量和体积可以算出物质的密度，再通过查密度表可以鉴别是什么物质。
第4讲　运动和力
考　点
考试内容
考试要求
运动的描述与参照物
描述参照物的概念
a
知道运动和静止相对
a
速度
描述匀速直线运动
a
知道速度的概念
a
知道速度的单位
a
应用速度公式进行简单的计算
c
力
概述力是物体对物体的作用
b
知道力的单位
a
表述力的作用效果
b
说明重力的概念
b
知道重力的方向
a
应用公式G＝mg进行有关计算
c
说明摩擦力的概念
b
说明增大摩擦和减小摩擦的方法
b
知道弹力的概念
a
应用力的知识解释相关现象
c
力的测量及图示
用弹簧测力计测量力的大小
b
描述力的三要素
a
能用力的示意图表示力的三要素
b
二力平衡
概述二力平衡的概念
b
说明二力平衡的条件
b
应用二力平衡条件解释有关现象
c
根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因
c
牛顿第一定律
描述牛顿第一定律的内容
a
概述惯性的概念
b
用惯性解释有关常见现象
b
知识点一　　运动的描述与速度
1．研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物。描述一个物体是运动还是静止时，选择的参照物不同，其结论也常常不同，这就是运动和静止的相对性。
温馨提示：
参照物的选择是任意的，但不能选择研究对象本身为参照物。一般没有特别指明，则选地面或相对地面静止的物体作参照物。
2．速度
(1)比较物体运动快慢的方法：①比较相同的时间内通过的路程；②比较相同的路程所用的时间。科学中比较物体运动的快慢一般采用①的方法。
(2)速度
①物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
②定义：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。
③公式：v＝
。
④单位：m/s(也可表示为m·s－1)、km/h(也可表示为km·h－1)。1
m/s＝3.6km/h。
3．匀速直线运动：物体在一条直线上运动，并且运动快慢保持不变。
4．变速运动：常见的物体运动速度是变化的，这种运动叫变速运动。研究变速运动时可以用平均速度来粗略描述物体运动的快慢。
知识点二　　力
1．力是物体对物体的作用，单位：牛顿。
2．力的作用效果：(1)力能改变物体的运动状态；(2)力能改变物体的形状。
3．力的测量工具：测量力的大小的工具叫测力计，常用工具是弹簧测力计，它是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度也越长的原理做成的。
4．力的三要素：力的大小、方向、作用点，它们都能够影响力的作用效果。
5．用一条带箭头的线段把力的三要素表示出来，这样的图就叫力的示意图。线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小，线段上的箭头表示力的方向。
知识点三　　常见的力
1．重力
(1)物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下。
(2)物体所受到的重力的大小与物体的质量成正比。用公式表示为G＝mg。g＝9.8牛/千克，它表示质量为1千克的物体所受的重力为9.8牛。
(3)重力在物体上的作用点叫重心，质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心。
2．摩擦力
(1)当一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
(2)摩擦力产生条件：①物体间相互接触、挤压；②接触面不光滑；③物体间有相对运动或相对运动趋势。
(3)滑动摩擦力的大小与作用在物体表面上的压力有关，还跟接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小、物体的运动速度大小无关。
(4)增大有益摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。减小有害摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，分离接触面。
知识点四　　牛顿第一定律
1．一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，可见力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因。
2．物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。惯性不是力，惯性大小只与物体的质量有关。
温馨提示：
惯性是一切物体的属性，与物体是否受力、运动状态均无关。无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性
知识点五　　二力平衡
1．平衡状态指物体处于静止状态或匀速直线运动状态。二力平衡条件：作用在同一个物体上，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
2．平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体之间。
第5讲　压强和浮力
考　点
考试内容
考试要求
压强
概述压强的概念
b
辨认增大和减小压强的方法
a
直接用压强公式或公式变形进行简单计算
b
液体压强
感受液体压强的存在
a
知道液体压强跟液体密度、深度的定性关系
a
知道液体压强与流速的定性关系
a
用流体压强与流速的定性关系解释有关的现象
b
大气压
知道大气压的概念
a
列举验证大气压存在的方法
a
知道标准大气压的值
a
知道大气压与人类生活的关系
a
浮力
知道浮力的概念
a
描述阿基米德原理
a
认识物体浮沉条件
b
直接运用阿基米德原理或公式的变形进行简单计算
b
知识点一　　压　强
1．垂直作用在物体表面上的力叫压力。压力的方向总是垂直于物体表面并指向被压物体。压力的作用点在被压物体的表面。压力的作用效果是使物体发生形变。
2．影响压力作用效果的因素
(1)压力的大小；(2)受力面积的大小。
方法总结：
压力与重力是两种不同的力，压力的方向垂直于接触面指向被压物体，重力的方向竖直向下，重力的施力物体是地球。压力并不都是由重力产生的，只有物体孤立静止在水平面上或在水平面上做匀速直线运动且处于自由状态时，压力大小才等于重力。
3．物体单位面积上受到的压力叫压强，是表示压力作用效果的物理量。计算公式：p＝
；单位：帕斯卡。增大压强方法：(1)增大压力；(2)减小受力面积。
减小压强方法：(1)减小压力；(2)增大受力面积。
知识点二　　液体压强
1．由于液体受到重力，对容器底有压强；又由于液体具有流动性，对容器侧壁有压强。
2．液体压强的特点
(1)液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
(2)液体的压强与深度有关：在同一种液体中，深度越大，液体的压强越大；
(3)液体的压强还与液体的密度有关：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
3．研究液体压强的方法
(1)研究液体内部的压强跟方向、深度、液体密度是否有关时，用到了控制变量法。
(2)液体内部压强的大小我们无法直接“看到”，实验时利用压强计两管液面的高度差，间接显示金属盒在液体中受到的压强。
4．液体的压力和液体的重力：液体的压力不一定等于液体的重力。
知识点三　　大气压强
1．大气的压强简称大气压。证明大气压存在的实验：马德堡半球实验。
2．1个标准大气压支持760mm高的水银柱，1个标准大气压＝1.01×105Pa。
3．大气压随高度的增加而减小，还与季节和天气有关。气压减小，水的沸点降低；气压增大，水的沸点升高。
知识点四　　流体压强与流速的关系
1．在气体和液体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。
2．飞机的升力：飞机机翼的形状像鸟的翅膀，下方平上方凸，当气流迎面吹来时，在相同时间内上方气流经过的路程比下方气流经过的路程大，因此上方气流速度大，压强小，下方气流速度小，压强大；机翼的上下表面产生了压强差，这就是向上的升力。
知识点五　　浮　力
浸在液体中的物体，受到液体对它竖直向上的力叫做浮力。浮力产生的原因：物体受到液体对它向上的压力大于向下的压力，其压力差就是浮力。浮力的方向是竖直向上，施力物体是液体。
2．阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。公式：F
浮＝G排＝ρ液gV排。由公式可知，浮力只与液体密度和排开液体的体积有关，而与放入液体中的物体的重力、密度、体积、形状、所处位置和全部浸没时的深度无关。
3．比较“全部浸入”和“部分浸入”：当物体全部浸入液体(气体)时，V排＝V物；当物体部分浸入液体(气体)时，V排知识点六　　物体的浮沉
1．浮沉条件
上浮：F
浮>G物(ρ物<ρ液)；
漂浮：F浮＝G物(ρ物<ρ液)；
悬浮：F浮＝G物(ρ物＝ρ液)；
下沉：F浮ρ液)。
2．计算浮力的方法
(1)称重法：F浮＝G－F
示
(2)产生原因：F浮＝F
向上－F
向下
(3)阿基米德原理：F浮＝G排＝ρ液gV排
(4)利用浮沉条件：漂浮或悬浮时F浮＝G物
第6讲　机械能和功
考　点
考试内容
考试要求
机械能
识别动能、重力势能和弹性势能
a
知道动能大小跟质量、速度的定性关系
a
知道重力势能大小跟质量、举高高度的定性关系
a
知道弹性势能大小跟弹性形变的定性关系
a
举例说出动能和势能的相互转化
a
描述机械能守恒的含义
a
利用机械能守恒解释简单的现象
b
机械功
理解功的概念
b
知道功的单位
a
运用功的公式进行简单计算
c
功率
说明功率的概念
b
知道功率的单位
a
运用功率公式进行简单计算
c
从能的转化来说明功率
b
知识点一　　机械能
1．物体由于运动而具有的能量叫做动能。物体的动能与质量和速度有关。质量相同，速度越大，动能越大；速度相同，质量越大，动能越大。
2．物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能。重力势能的大小与质量和高度有关，质量相同，高度越大，重力势能越大；高度相同，质量越大，重力势能越大。
3．物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能，物体的弹性形变越大，弹性势能越大。
4．重力势能和弹性势能统称为势能。
5．机械能及其转化：动能和势能统称为机械能，动能和势能可以相互转化，如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总量不变，或者说机械能守恒。
知识点二　　功
1．力学里所说的功包含两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过一段距离。
注意：F和s必须“同一物体”“同一时间”“同一方向”。
科学上规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积，公式：W＝Fs
单位：焦耳。
3．做功的实质就是能量转化的过程，通过做功的形式将一种能量转化为其他形式的能量。
4．物体做了多少功，就有多少能量发生了转化，能与功的单位一样，都是焦耳。
知识点三　　功　率
1．物体在单位时间里完成的功，叫做功率，它反映了物体做功的快慢，公式：P＝
，单位：瓦特。
2．P＝＝＝Fv，由该公式可知，在功率P一定时，力F与速度v成反比。
第7讲　认识简单机械
考　点
考试内容
考试要求
杠杆
指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂等
a
绘制杠杆的动力臂和阻力臂图示
b
概述杠杆的平衡条件
b
应用杠杆平衡条件解决简单的问题
c
指认人体中的杠杆
a
滑轮
知道定滑轮和动滑轮的特点
a
知道滑轮组的特点(限于两个滑轮的滑轮组)
a
使用滑轮组(限于两个滑轮的滑轮组)解决简单的问题
b
知识点一　　杠　杆
在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。力臂是支点到力的作用线的距离，而不是支点到力的作用点的距离。
2．杠杆五要素
名　称
概　念
字母表示
支　点
杠杆绕着转动的点
O
动　力
使杠杆转动的力
F1
阻　力
阻碍杠杆转动的力
F2
动力臂
从支点到动力作用线的距离
l1
阻力臂
从支点到阻力作用线的距离
l2
3.杠杆处于静止状态或匀速转动状态，称为杠杆平衡。杠杆平衡条件为：F1l1＝F2l2
，即＝。
4．杠杆的分类
名　称
结构
特　点
应用举例
省力杠杆
l1>l2
F1省力、费距离
撬棒、铡刀、动滑轮、羊角锤、钢丝钳、手推车
费力杠杆
l1F1>F2
费力、省距离
缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼竿
等臂杠杆
l1＝l2
F1＝F2
不省力也不费距离
天平，定滑轮
5．力臂的画法
要正确画出杠杆上各力的力臂，明确力臂的概念是关键。画法可按以下几步完成。
(1)首先在杠杆的示意图上，确定支点O。
(2)画出动力作用线和阻力作用线，必要时要用虚线将力的作用线延长。
(3)过支点向力的作用线作垂线，即从支点到力的作用线的垂直距离就是力臂。

6．人体中的杠杆

知识点二　　滑　轮
1．定滑轮的实质是等臂杠杆，特点是不能省力，但能改变力的方向。
2．动滑轮的实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，特点是能省一半力，但不能改变力的方向，费一倍的距离。
3．使用滑轮组时，物体和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一，即F＝(G物＋G动)
；绳子移动的距离就是物体上升高度的几倍，即s＝nh。
第8讲　电路探秘
考　点
考试内容
考试要求
电荷
知道摩擦起电现象
a
描述电荷间的相互作用
a
电路
识别电路的主要元件和元件符号
a
知道电路的基本组成
a
辨认通路、开路和短路
a
会连接简单的串联电路和并联电路
a
能根据具体要求绘制简单的电路图
b
电流电流表
描述电流的概念
a
知道电流的单位
a
识别电流表
a
正确使用电流表测量电路中的电流
b
使用试触法选择合适的量程
b
电压电压表
描述电压的概念
a
知道电压的单位
a
识别电压表
a
正确使用电压表测量电路中的电压
b
电阻
描述电阻的概念
a
知道电阻的单位
a
说出决定电阻大小的因素(长度、横截面积、材料、温度)
a
描述电阻大小跟长度、横截面积的定性关系
a
知道滑动变阻器改变电路中电阻的原因
a
使用滑动变阻器改变电路中的电阻
b
串联电路和并联电路
概述串联电路的电流和电压的特点
b
概述并联电路的电流和电压的特点
b
知识点一　　电　路
1．电路是由电源、用电器、开关和导线组成的电流路径。
2．电路的三种常见状态：通路、开路、短路。
3．电路图是用统一规定的元件符号代替实物表示电路的图。画电路图时应注意：(1)要用统一规定的符号；(2)连接线要画成横平竖直；(3)线路要画得简洁、整齐、美观；(4)导线交叉处，如果是相连导线应以圆点表示。
4．串联电路特征
(1)电路元件逐个依次连接起来，电流只有一条路径；
(2)各用电器同时工作，彼此相互影响，一个用电器停止工作，其他用电器均停止工作；
(3)开关控制整个电路，控制作用与位置无关。
5．并联电路特征
(1)电路元件并列连接起来的电路。电流有两条或两条以上路径，有干路和支路之分；
(2)各支路用电器能单独工作，互不影响；
(3)干路中的开关控制整个电路，支路中的开关控制它所在的支路。
知识点二　　电　流
1．电流是导体中的电荷定向移动形成的。电路闭合时，电路中才有电流。
2．物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。
3．电流的单位：安培，简称安，用符号A表示。
4．电流表：电路中电流的大小用电流表测量。
正确使用电流表：
(1)电流表必须和被测的用电器串联；
(2)必须保证电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出；
(3)注意选择电流表合适的量程，在不能估计被测电流的情况下，可用试触法判断被测电流是否超过量程；
(4)不能把电流表并联在电源两端。
5．串联电路中各处电流的关系：串联电路中各处的电流相等。
6．并联电路中干路的电流跟支路的电流的关系：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。
知识点三　　电　阻
1．电阻表示导体对电流的阻碍作用，符号为R，基本单位是欧姆，单位符号是Ω。
2．影响导体电阻大小的因素：长度、横截面积和材料。在横截面积和材料相同的条件下，长度越长，电阻越大；在长度和材料相同的条件下，横截面积越小，电阻越大；在长度和横截面积相同的条件下，材料不同，电阻不同。温度对电阻大小也有影响。
3．滑动变阻器的原理：通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻。使用时滑动变阻器应串联在电路中，接入电路前应将滑片调到阻值最大位置处，接线柱应选择“一上一下”。一个标有“10
Ω　2
A”的滑动变阻器，它的阻值变化范围是0～10Ω，其中“2
A”表示的意思是该滑动变阻器允许通过的最大电流为2_A。
知识点四　　电　压
1．电压的作用：使电路中产生电流。电路中如果没有电压就不会产生电流，电压是使电路中产生电流的原因。
2．电压是由电源提供的。电源的作用就是给用电器两端提供电压；用电器工作需要消耗电能，电源也是提供电能的装置。
3．电压的单位：伏特，简称伏，符号是V。
4．电压表：电压的大小用电压表测量。
正确使用电压表：
(1)电压表必须和被测的用电器并联；
(2)必须保证电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出；
(3)注意选择电压表合适的量程；在不能估计被测电压的情况下，可用试触法判断被测电压是否超过量程。
5．串联电路中电压的规律：在串联电路中，用电器串联后的总电压等于各用电器两端的电压之和。
6．并联电路中电压的规律：在并联电路中，并联的各用电器两端的电压相等。
第9讲　欧姆定律
考　点
考试内容
考试要求
欧姆定律
解释欧姆定律的内容和数学表达式
b
应用欧姆定律解决简单的电学问题(不超过两个电阻的电路)
c
用电压表和电流表测导体的电阻
说明伏安法测电阻的实验原理
b
绘制伏安法测电阻的电路图
b
应用电压表和电流表测导体的电阻
c
收集和整理实验数据得出实验结论
b
知识点一　　电流与电压、电阻的关系
1．在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
2．在研究电流与电压、电阻的关系时，运用的是控制变量法，即在研究电流与电压的关系时，应控制电阻不变，使电压发生变化；在研究电流与电阻的关系时，应控制电压不变，使电阻发生变化。
知识点二　　欧姆定律
1．内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。公式：I＝
。
2．电阻串联时相当于增加了导体的长度，因此总电阻比任何一个串联电阻都大。
电阻并联时相当于增大了导体的横截面积，因此总电阻比任何一个并联电阻都小。
欧姆定律公式变形：根据欧姆定律的公式，可以得到两个常用的变形公式U＝IR
和R＝
。
知识点三　　串并联电路的特点
电　流
电　压
电　阻
分配规律
串联电路
I＝I1＝I2
U＝U1＋U2
R＝R1＋R2
分压：＝
并联电路
I＝I1＋I2
U＝U1＝U2
＝＋
分流：＝
知识点四　　伏安法测电阻
1．原理：R＝
。
2．实验器材：电源、开关、电流表、电压表、待测电阻(小灯泡)、导线若干。
3．电路图(如图所示)
4．实验注意事项：
(1)连接电路时开关一定要断开；
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片一定要置于阻值最大处。
5．滑动变阻器的作用
(1)改变电路中的电流大小；
(2)保护电路。
第10讲　电功和电功率
考　点
考试内容
考试要求
电功
概述电功的概念
b
知道电功的单位
a
列举决定电功大小的因素
a
知道用电器消耗的电能可以用电功来量度
a
应用电功的公式计算用电器消耗的电能
c
根据电能表读数的变化估算消耗的电能
b
电功率
概述电功率的概念
b
知道电功率的单位
a
应用电功率的公式进行简单的计算
c
知道额定功率的概念
a
从说明书或铭牌上识别用电器的额定功率
a
测定小灯泡的电功率
说明伏安法测量小灯泡的电功率的实验原理
b
绘制实验电路图
b
测定小灯泡的额定功率和实验功率
b
收集和整理实验数据得出实验结论
b
电流的热效应
知道电流具有热效应
a
概念探究影响电流热效应因素实验原理和涉及的科学方法
b
说出焦耳定律内容和数学表达式
a
应用焦耳定律解决简单的问题
c
知识点一　　电　功
1．电功的定义：指电流通过用电器时所做的功。
2．电功的单位：焦耳，符号是J。
常用单位有：千瓦时(kW·h)　1千瓦时＝3.6×106焦。
3．电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程，电功量度用电器消耗多少电能。
4．电功的计算公式：W＝Pt，W＝UIt；对于纯电阻电路，W＝
t
，W＝I2Rt。
5．电功的测量工具：电能表。
知识点二　　电功率
1．为了定量的表示电流做功的快慢，物理学中引入电功率的概念。
2．电功率的定义：用电器单位时间内所消耗的电能叫做电功率。
3．电功率的单位：在国际单位制中，电功率的单位是瓦特，符号是W；
电功率的单位还有千瓦，符号是kW。
4．计算公式
(1)根据定义：P＝
；
(2)用电器的电功率等于电压与电流的乘积，即P＝UI
；
(3)对于纯电阻电路，电能全部转化为内能，则结合欧姆定律，可以推得P＝
＝I2R
。
5．探究小灯泡的电功率跟哪些因素有关
(1)在电压相等时，电流越大，电功率就越大；
(2)在电流相等时，电压越高，电功率就越大；
(3)电功率等于电压U跟电流I的乘积，即P＝UI
。
6．额定电压和额定功率
(1)额定电压：用电器正常工作时所需要的电压，叫做额定电压。
(2)额定功率：用电器在额定电压下工作时所消耗的功率，叫做额定功率。
7．实际电压和实际功率
(1)实际电压：在实际使用用电器时，加在用电器上的电压，叫做实际电压。
(2)实际功率：用电器在实际电压下工作所消耗的功率，叫做实际功率。
(3)用电器的实际功率随实际电压的变化而改变。实际功率随实际电压的增大而增大，随实际电压的减小而减小，只有实际电压等于用电器的额定电压时，实际功率才等于额定功率，用电器才能正常工作。具体情况如下表所示。
用电器两端的电压
电功率
用电器工作情况
U实＝U额
P实＝P额
正常工作
U实＞U额
P实＞P额
容易损坏
U实＜U额
P实＜P额
不能正常工作
8.测量小灯泡的电功率
(1)实验原理：用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出小灯泡的电流，根据P＝UI就可以计算出小灯泡的电功率，这种方法叫做伏安法。
(2)实验电路图
9．串、并联电路中电功率的特点
(1)串联电路：各用电器的电功率与其电阻成正比；
(2)并联电路：各用电器的电功率与其电阻成反比。
知识点三　　焦耳定律
1．电流通过导体时电能转化成内能的现象叫做电流的热效应。
2．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。其数学表达式为：Q＝I2RT。焦耳定律适用于任何用电器产生热量的计算。
3．在仅有电流热效应存在的电路(纯电阻电路)中，电能全部转化成了内能，而没有转化为其他形式的能，这时电流产生的热量等于电流所做的功，即Q＝W；此时焦耳定律也可写作Q＝UIt
＝
I2Rt
＝
t
。
第11讲　家庭电路
考　点
考试内容
考试要求
家庭电路
列举常用电器(如电灯、电扇、电热器、电吹风、电饭煲等)
a
描述家庭电路的组成
a
使用测电笔辨认火线和零线
b
安全用电
举例说出安全用电的常识
a
说出电能表及熔断器(保险丝)的作用
a
树立安全用电的意识
c
知识点一　　家庭电路
1．家庭电路主要由进户线、电能表、闸刀开关、保险盒、用电器、插座、开关等部分组成。
(1)火线与零线之间的电压是220V；
(2)电能表装在家庭电路的干路上；
(3)家庭电路中的用电器(包括插座)都是并联的；开关应接在火线上，且与被控制的用电器串联。
2．使用测电笔时应使笔尖金属体与待测电路接触，手必须接触笔尾金属体，当氖管发光时，表示待测部分是火线。
3．触电事故分为单线触电和双线触电两种类型，如果发生了触电事故，要立即切断电源。
4．熔断器作用：避免电路中由于短路或用电器总功率过大造成电流过大。其中作为熔断丝(保险丝)的材料熔点低，且电阻率大。所选用保险丝额定电流应等于或稍大于电路中的最大正常工作电流。
5．断路器：当电路中电流达到额定值的一定倍数时可以自动切断电路，相当于闸刀开关和熔断器的组合。
6．三孔插座接法：左孔接零线，右孔接火线，上孔接地线。
知识点二　　安全用电
1．安全电压：一般情况下，人体的安全电压不高于36伏。但在潮湿环境下安全电压应在24伏甚至12伏以下。
2．安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
3．触电原因：电流通过人体达到一定量时引起的伤害事故。电流大小与人体的电阻及其加在人体两端的电压大小都有关。
第12讲　电与磁
考　点
考试内容
考试要求
磁场
知道磁性的概念
a
描述磁体周围存在着磁场
a
能根据磁感线识别磁体的极性
a
绘制条形磁铁、蹄形磁铁周围的磁感线
b
绘制通电直导线、通电螺线管周围的磁感线
b
描述通电直导线周围存在磁场及磁场的分布规律
a
描述通电螺线管周围存在磁场及磁场的分布规律
a
知道通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
a
概述电磁铁的特点及作用
b
电磁感应现象
描述电磁感应现象
a
说明产生感应电流的条件
b
知道感应电流方向跟磁场方向和导体运动方向有关
a
电磁知识在技术中的应用
举例说出电磁知识在技术中的应用
a
列举电磁学发展中的典型事例
a
认识电磁感应现象的发现对社会发展的作用
b
列举在自然界或生命活动中的电现象
a
根据具体要求绘制简单的电磁控制电路
b
知识点一　　磁现象
1．磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质。
磁体：具有磁性的物体。
2．磁极：磁体上磁性最强的部位，任何磁体都有两个磁极，分别是南(S)极和北(N)极。
3．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。应用：磁悬浮列车。
4．磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力作用。
磁场方向的规定：科学上把小磁针静止时北极所指的方向规定为其所处位置磁场方向。
磁感线：为方便形象描述磁场而假想的曲线。磁感线上的箭头表示磁场方向，在磁体外部，磁感线总从北极出来，回到南极。磁场是客观真实存在的，而磁感线不是客观存在的真实曲线。
知识点二　　电生磁
1．最早揭示电和磁之间有联系的是奥斯特实验，这个实验表明：通电导线的周围和磁体周围一样也存在着磁场，磁场的方向与电流方向有关。
2．通电螺线管外部磁场和条形磁体磁场一样，其极性可用安培定则来判断：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的N极。
3．电磁铁：通电螺线管和它里面的铁芯构成一个电磁铁。影响电磁铁磁性强弱的因素：(1)电流的强弱；
(2)线圈匝数的多少；(3)有无铁芯。
4．电磁继电器利用低电压、弱电流电路的通断，间接控制高电压、强电流电路的通断。电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的开关。
知识点三　　磁生电
1．电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生电流，这种现象叫电磁感应。产生的电流叫感应电流，其方向与磁场方向和导体的运动方向有关。如果两个方向中任意一个改变，感应电流方向发生改变。
2．交流发电机
(1)原理：利用电磁感应制成的。
(2)能量转化：发电机工作时将机械能转化成电能。
第13讲　热与能
考　点
考试内容
考试要求
能的多种形式
列举能的多种形式(机械能、内能、电磁能、化学能、核能)
a
内能
知道克服摩擦做功与物体内能改变的关系
a
知道做功和热传递是改变内能的两种途径
a
知道在热传递过程中用热量来量度内能的变化
a
举例说出化学能和内能的转化
a
说明生物体能量来源及其转化
b
说出汽油机的工作过程
a
知道汽油机的能量转化
a
核能
知道裂变和链式反应
a
知道聚变和热核反应
a
知道放射性及其应用
a
知道核电站是利用核裂变的原理来工作的
a
能的转化与守恒
举例说出能的转化与守恒定律
a
举例说出能的转化与传递有一定的方向性
a
知道提高能量利用效率和节能的关系
a
通过对能转化与守恒发现史的学习，领悟科学思想和科学精神
c
知识点一　　内　能
1．一切物体都有内能，内能的单位是焦耳。内能是物体内部所有分子具有的能量总和，对单个分子或部分分子内能没有意义。
同一物体，温度越高，内能越大；同种物质，温度相同时，质量越大，内能越大。
2．内能和机械能的区别：内能是能量的又一种形式，内能与物体内部分子的无规则运动和分子间的相互作用情况有关；而机械能与整个物体的机械运动有关。一个物体可以不具有机械能，但必定具有内能。
3．改变内能的方法有做功和热传递两种方式。
(1)热传递
①开始条件：物体间有温度差。
结束条件：物体间温度相同。
②实质：内能从高温物体传到低温物体，或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程，即内能的转移。
③热传递传递的是内能，而不是温度。
④物体吸收热量，内能增加；
物体放出热量，内能减少。
(2)做功
①对物体做功，物体的内能增加；
物体对外做功，内能减少。
②实质：内能与其他形式能量之间的转化。
③做功和热传递对于改变物体内能是等效的。
知识点二　　热　量
热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
知识点三　　核　能
1．获得核能的途径：裂变和聚变。
2．核能和平利用——核电站
3．放射性
原子核的聚变和裂变都会产生一些放射性物质，这些物质的原子核内部都会向外辐射出肉眼看不见的、能量很高的射线，如α射线、γ射线、X射线、β射线等。
知识点四　　能量的转化与守恒
1．能量的转化和守恒定律：能量既不会消失，也不会产生，它只会从一种形式转化为另一种形式或从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。它是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人们认识自然和改造自然的重要科学依据。
2．“永动机”违反了能量的转化和守恒定律，所以不可能成功。
3．能量转化和转移具有一定的方向性。

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