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八年级思想品德复习提纲（下册）
第一单元
权利义务伴我行
第一课
国家的主人
广泛的权利
第二课
我们应尽的义务
▲易考疑难点
1.立法保障和司法保障
立法保障：将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
2.司法保护和司法保障
司法保护的对象是犯罪的未成年人以及涉案的未成年人；司法保障的对象是公民
3.怎样正确行使公民的权利
4.怎样行使言论自由？
▲知识点：
第一课
国家的主人
广泛的权利
我国的国家性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的
国家。
我国人民的构成：在我国现阶段，包括
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、
、
和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。
人民与公民的区别和联系？
区别：概念不同：人民是区别于敌人的
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概念，与敌人相对；在不同的国家和同一国家的不同时期，有着不同的内容。公民是
概念
，与
相关；是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人②范围不同：公民的范围比人民
。
联系：在我国，公民既包括
，又
( http: / / www.21cnjy.com )包括具有我国国籍的
。被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。
公民权利、公民的基本权利的含义
（1）公民权利，指的是
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确认并赋予公民享有的某种
，这种权益受国家保护，有物质保障（2）由于
规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的
权利。
5、我国公民享有的基本权利？①平等权；
( http: / / www.21cnjy.com )②政治
和
；③宗教信仰自由；④
权利；⑤对国家机关及其工作人员的批评、
、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦
、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
6、我们享有的权利怎样才能得到实现
( http: / / www.21cnjy.com )？（1）需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。其中最重要、最有效的是
保障。（2）建立以
为核心、以
和
为主要内容的权利保障机制。
7、立法保障和司法保障:(1)立法
( http: / / www.21cnjy.com )保障，就是将公民的权利以法律的形式
下来，运用国家强制力加以维护；(2)司法保障，是指通过法律
各种侵权行为，保障公民的权利。
8、如何正确行使公民权利
（1）公民在行使权利时要
。
（2）公民在行使权利时，不得
。
（3）要在
。
（4）要
。
9、不能随意行使权利的危害
危害：如果随意行使权利，不仅会损害国家社会集体以及其他公民的合法权利，破坏国家和社会的稳定，而且违法行使权利的人还会受到法律的惩处。
10、如何行使言论自由的权利？
我国宪法规定，公民有言论自由。但言论自由不是
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的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。（1）公民不得利用言论自由来
、
他人；（2）公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害
、破坏
、破坏社会公德、扰乱
的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。
11、如何维护权利？
①增强维权意识；②依法享有权利，正确行使权利，尊重他人的权利；
③当自己的合法权利受到侵害时，要拿起法律武器，采取诉讼和非诉讼手段维护自己的合法权利。
第二课
我们应尽的义务
法定义务、道德义务的含义
法定义务是
和
规定公民
履行的。
道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，
地承担对他人、对社会的道德责任。
法定义务和道德义务的关系
①法定义务和道德义务
。有些道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。
②二者也有区别。法定义务是
( http: / / www.21cnjy.com )由国家
规定的，道德义务是在社会生活中
形成的；法定义务以国家
作后盾确保履行，道德义务靠
、
和社会成员自觉自愿来履行。
履行道德义务的意义：广大
( http: / / www.21cnjy.com )社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成
、
的人际关系，又能够促进整个社会的
。
4、怎样履行道德义务？
弘扬中华民族的
，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的
。遵守社会公德、家庭美德和职业道德。
5、我国宪法规定公民基本义务的内容？
维护国家统一和全国各民族团结，保守国家
( http: / / www.21cnjy.com )秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守
，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等，这些规定，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。
6、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？
（1）权利和义务的关系：在我国，公
( http: / / www.21cnjy.com )民的权利和义务具有
。我们每个人既是
权利的主体，又是
义务的主体。因此，人们不仅要增强
观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强
观念，依法履行义务；
（2）自觉履行义务，是我们的“天职”，是
的重要表现。
7、如何忠实履行义务？
①
②
③
我国法律和道德的关系
区别
法律
道德
产生方式
国家制定或认可的
在生活中自发形成
实施手段
靠国家强制力
靠社会舆论、风俗习惯和人们内心的信念自觉自愿
制裁方式
行政处罚、民事制裁，刑罚
社会谴责，舆论压力、内心谴责
调整范围
道德调整的范围比法律广泛的多
联系
某些道德义务被国家认可为法定义务；互相配合、互相促进、互相补充
9、
行为有哪些
为什么
如何做合格公民
法律鼓励做的行为
义务植树、无偿献血、献爱心、捐钱捐物、培养“五爱”情感、从事义务劳动、做志愿者等
（1）是忠实履行义务的重要表现；（2）有利于弘扬社会主义道德、促进社会主义精神文明建设。（3）有利于社会的文明和进步。
我们只有增强权利观念，依法行使权利、维护权利，增强义务观念，依法履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
法律要求做的行为
依法服兵役、遵守交通规则、保护野生动物、依法纳税、遵守公共秩序、完成规定的学习任务。
不填
法律禁止做的行为
破环民族团结和制造民族分裂、虐待老人、妇女和儿童、破环草坪、花卉和树木、破坏自然资源等
（1）是忠实履行义务的重要表现。（2）为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安（3）实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。
第二单元
我们的人身权利
第三课
生命健康权与我同在
1.人身权利：是公民的
、
的权利。包括人格权和身份权。人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。身份权是人们基于特定的身份而享有的人身权，包括亲权、配偶权、监护权等
2、如何认识公民的人身自由权？(人身自由权的含义、重要性、规定、侵权行为)
（1）含义：公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。
（2）重要性：人身自由是一项
人身权利，公民的人身自由不受侵犯。人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的
。没有人身自由其他自由也难以享受。
（3）规定：法律赋予我们广泛的
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（4）侵犯人身自由权的行为：非法
（体）、非法
、非法禁闭、剥夺人身自由
3、我国法律为什么保护公民的生命健康权？（怎样理解“一个生命比地球还重？”）
答：（1）生命和健康，对于我们每个人
( http: / / www.21cnjy.com )来说都是
的。我国法律规定，公民享有
权，不容他人侵犯。（2）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的
，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。（3）生命健康权是
、
人身权利。
法律为什么特殊保护未成年人的生命健康权？
答：（1）未成年人是祖国的
民族的
（2）未成年人年幼、能力
、经验
（3）保护未成年人的生命健康，是全社会的共
( http: / / www.21cnjy.com )同责任。（4）生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是最根本的人身权利。
我国法律是怎样保护生命健康权的？
答：（1）我国法律规定，公民
( http: / / www.21cnjy.com )享有的生命健康权，不容他人侵犯；（2）我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护。法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满
周岁的未成年人，禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。（3）保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。(4)当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护；侵害他人生命和健康的行为为法律所不容，情节严重的要受到法律制裁。
6、法律为什么禁止非法使用童工？
非法使用童工是严重摧残未成年人的
和
，并且殃及
兴旺大业的
，所以法律严惩这种行为。
7、为什么除了为正义之外，公民的生命健康不能让与和抛弃？
答：（1）生命和健康，对于我们每个人来
( http: / / www.21cnjy.com )说都是
的。（2）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。（3）生命健康权是最根本的、首要的人身权利。（4）因为人具有
，生命一旦诞生就具有社会
。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给
带来无尽的哀伤、较大的财产损失损失，还会引发老人无人赡养、幼者无人抚育等一系列
；公民损害自己的身体，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。
怎样珍爱生命？
答：（1）积极行使生命健康权，
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：①积极锻炼身体，提高健康水平；②患病及时就医，增强体质；③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。④注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让于或抛弃。⑤无论是遇到困难和挫折，或者生命遭遇威胁，不要轻易放弃生的希望。
⑥选择积极健康的生活方式，自觉抵制不良诱惑。（不吸烟、不酗酒、不吸毒、不沉迷网络、健康饮食）⑦延伸生命的价值。让有限的生命拥有无限的内涵。
（2）
：①我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
②在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
（3）
。①
( http: / / www.21cnjy.com )要脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。②要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。（4）尊重自然界中其他
的生命，比如，不滥捕滥杀野生动物，不吃野味，不残害虐待小动物，不攀折花草树木等。
9、列举生活侵害公民生命健康权的行为？
杀人、殴打他人
；排污使他人中毒致残
( http: / / www.21cnjy.com )；恐吓他人使之精神衰弱、精神分裂；建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人；饲养的动物咬伤他人；制作销售伪劣食品药品致人生病死亡；使用
等等
10、侵害别人生命健康权有什么危害？
会给被伤害人的身体和心灵上造成痛苦，破坏社会秩序；自己也会因此受到法律的惩罚。
11、维护生命健康权的有关法律有哪些？
《宪法》、《治安管理处罚法》、《
未成年人保护法》、《
婚姻法》、《
刑法》。
第四课
维护我们的人格尊严
人格尊严权的含义、地位、内容？
答：（1）涵义：任何人都享有作为“人”
( http: / / www.21cnjy.com )的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码
的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面，（2）地位：人格尊严权是人格权中的
权利。（3）内容：人格尊严权具体体现为
权、隐私权、肖像权、姓名权。其他人格权如生命健康权、自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。
怎样维护人格尊严？
答：（1）我们要
，依法规范自己的言行，依法维护自己的人格尊严；（2）我们要提高自己的维权意识，当自己的人格尊严受到侵犯时，依法维护自己的权利，找回失去的尊严：采用自行与侵权人
，或者请求司法保护等方式要求侵权人停止侵害、
、消除影响、赔偿精神损失，严重的可以要求司法机关追究其
责任。（3）要像尊重自己的人格尊严那样，爱护尊重他人的人格尊严。
3、什么是名誉权？名誉权的表现？我国维护名誉权的有关法律规定？
（1）所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会
排除他人侵害的权利；
（2）名誉权主要表现为
和
；（3）我国法律规定公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得
或
他人。
4、良好名誉的作用？
客观公正的社会评价可以使我们获得
上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得
利益。
5、损害名誉权的行为有什么危害？
①对自己：这是不尊重自己、损害自己
的不道德行为，侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担
责任。
②对他人：践踏了他人的
，贬低他人人格，使他人名誉受损，还有可能给受害人造成经济上的损失。
③对社会：混淆是非、颠倒黑白、破坏社会公德、危害
。
6、名誉权的侵权行为有哪些？
行为（公然谩骂、讽刺、嘲笑、挖苦或往他人身上泼脏物）
行为（无中生有、捏造事实中伤他人等）
7、肖像权的内容？
法律确认公民的肖像权。公民依法享有对
( http: / / www.21cnjy.com )自己肖像的
，包括肖像
、
和
。公民有权决定是否允许他人给自己画像、照像或录像等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，有权就使用自己的肖像获取报酬。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。
8、侵犯公民肖像权的行为？
（1）未经本人同意以______为目的
( http: / / www.21cnjy.com )使用公民肖像（2）恶意
、______、
公民的肖像，（3）利用公民肖像进行__________等，也属于侵害肖像权的行为。
9、什么是姓名权？侵犯姓名权的行为有哪些？
（1）姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
（2）侵害公民姓名权的具体表现：
他人使用姓名；
、
他人姓名。
第五课
隐私受保护
1、隐私的含义和内容？
（1）人生在世，总有一些不愿
( http: / / www.21cnjy.com )为人所知、侵扰的个人秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的
，这些都属于隐私。（2）具体包括：
，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；
，如日常生活、社会交往等；
，如住宅、个人行李、
等。
2、隐私权的含义？隐私权，是指公民依法享有
和
的权利。
3、隐私权的内容：
（1）隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的
属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法有员不得无视法定程序非法搜查。
公民有权对
保密。如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用他人的私人信息。
（3）公民有权对
保密，对信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自己决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。
4、为什么要保护隐私权？
答：保护隐私①有利于放松自己的身体和心灵，
( http: / / www.21cnjy.com )获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。②维护个人的人格独立和人格自由。③能够促进社会和谐俄和维护社会的安定。
5、侵犯隐私权的危害和后果？
答：危害：对个人：有损别人的人格尊严，使别人
( http: / / www.21cnjy.com )的生活因受到侵扰而失去安宁和自由；对社会：破坏社会的和谐与稳定，影响社会的文明与进步。后果：侵扰他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为；轻则受到道德谴责，重则要受到法律的追究。
怎样尊重和维护隐私权？（保护个人的和他人的）
答：（1）尊重他人隐私，就要
。我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
（2）尊重他人隐私权，需要强化
意识。（3）增强
，依法律己，尊重他人隐私。
（4）依法维护隐私权：当隐私权受到侵害时，我
( http: / / www.21cnjy.com )们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权追究其法律责任；（5）增强
，给自己的隐私上把锁。（6）国家完善相关法律，严格执法并对侵犯隐私权的行为严厉打击；（7）国家通过宣传，增强公民的隐私意识。
7、维护隐私不等于自我封闭？
能够自觉地尊重和维护隐私及隐
( http: / / www.21cnjy.com )私权，是
的标志，是
的体现。保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。
请列举生活中侵犯隐私的行为：
非法
、
他人私人生活空间（住宅）；以偷看日记、私拆信件等方式刺探别人隐私；非法侵入搜查他人的住宅；非法搜集、传播和利用他人的
等
注意：非法搜查住宅、书包、物品属于侵犯隐私；
非法搜查身体属于侵犯人身自由权。
保护公民人格尊严的法律有哪些？
答：《宪法》、《
民法通则》。
10、公民隐私时常被侵犯的原因有哪些？
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答：相关法律法规不健全；家长存在人格依附观念；个人：隐私意识淡薄；法制观念不强；经济利益驱使。有关部门监管处罚不力。
11、怎样避免侵犯隐私权的行为发生？
答：（1）国家：制定并完善相关法律法规，加大对个人隐私的保护力度。
（2）执法部门：严格执法，加强监管，严厉打击侵犯隐私的行为。
（3）公民：①增强自我保护意识；被侵权时依法维权。尊重别人隐私，树立隐私意识、责任意识和法制观念
。
第三单元
我国的文化、经济权利
第六课
终身受益的权利
　　
▲易考疑难点
受教育既是权利也是义务。
▲知识点
1、教育的含义？教育，是以促进人的发展
( http: / / www.21cnjy.com )、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
2、教育对个人的作用
（1）教育是每个人生活的准备，获得
( http: / / www.21cnjy.com )独立生活的必要前提；（2）另一方面，它又唤起人的潜能，从而奠定走向未来的基础。（3）受教育为
奠基。在当代，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动或其他活动中获得成功。
教育对个人的成败至为关键。
。
3、教育对国家的意义/作用
对民族、国家来说，
（1）当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争（综合国力竞争）归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。（2）只有把教育搞上去了，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
4、受教育权的含义：受教育是一项
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。依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得物质帮助的权利。
5、侵犯受教育权的危害？
对个人：影响个人的成长和发展，甚至
( http: / / www.21cnjy.com )影响一生的
；对国家：影响国民的整体
和综合
的提高，影响国家的繁荣和富强。
义务教育的含义：义务教育是国家统一实施的所有
必须接受的教育，是
必须予以保障的
事业。
7、义务教育的特征：（1）具有
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，由国家强制力保证其推行和实施；（2）具有
，即不收学费、杂费；（3）具有
，在全国范围内实行统一的义务教育。其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。
8、如何维护自己的受教育权？
受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们
( http: / / www.21cnjy.com )成长和发展的基础。我国法律保护公民的受教育权。当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用
方式或
方式予以维护。具体方法：（1）寻求
的帮助（2）寻求
的帮助（3）寻求团委、妇联、居委会村委帮助会（4）向
起诉。
9.作为正在接受九年义务教育的学生，怎样履行受教育的义务？
第一，认真履行
的义务；
第二，认真履行
的义务，不得中途辍学；
第三，认真履行
的义务
10、怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？
（1）当我们的受教育权受到侵犯时，要勇敢拿起法律武器维护受教育的
。
（2）在学习中，要积极开展
学习、
学习、探究学习，养成良好学习习惯，提高学习能力；
（3）树立
学习的观念；
（4）树立远大理想、珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的
。　　　
（5）掌握科学的学习方法，学会自主学习，科学安排时间（7年级）
（6）学会缓解学习压力（9年级）
11、保护公民受教育权的法律有哪些？
《宪法》、《
教育法
》、《义务教育法》、《
未成年人保护法》
12、受教育权的侵权行为
家长强迫子女辍学；有的学校随意开除学生；社会人员或单位非法占用教学用地或者扰乱教学秩序。
侵犯公民受教育权的事怎样才能避免？（多角度）
（1）国家：通过宣传，提
( http: / / www.21cnjy.com )高人民尊重公民受教育权的意识；（2）执法部门：严厉打击侵犯受教育权的行为；（3）家庭、学校：增强法律意识，尊重学生的受教育权并为学生更好地享有受教育权创造条件；（4）学生：珍惜受教育机会，增强维护受教育权的意识和能力。
14、目前，我国教育存在哪些问题？
学生学习负担过重；教育发展不均衡；留守儿童教育问题；个别老师体罚学生。
近些年我国为发展教育采取了很多措施：比如城乡义务教育全免费，优质教育资源倍增，农民工子女划片入学等。
这些措施的意义 答：保障公民的受教育权更好地得以实现；有利于共享教育改革发展成果，促进教育公平；有利于发展教育事业，提高国民素质等。
第七课
拥有财产的权利
▲易考疑难点
1.财产所有权中的使用权、处分权的区分。
使用权，指财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利。如房屋所有权人住在自己的房子里。
处分权，指财产所有人在法律允许的范
( http: / / www.21cnjy.com )围内，处理其财产的权利，即决定其财产命运的权利。包括事实上的处分与法律上的处分两种形式。所有人将其生活资料全部消费（吃掉、用掉）如农民把个人粮食吃掉属于事实上的处分；所有人将其财产赠给、卖给他人，如农民把粮食卖掉属于法律上处分。
2.知识产权的保护是小考点
▲知识点
1、财产所有的归属划分？
按照归属划分：分为
所有、
所有、
所有，按照存在形式分为：有形财产和
财产。2、公民合法财产的范围？
根据法律规定，公民的个人
( http: / / www.21cnjy.com )财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料经及其它
财产。
注意：所有人不明的埋藏物、他人的遗失物以及采用非法手段获得的财产，都不属于个人所有，也不受法律保护
3、财产所有权？是指所有人依法对自
( http: / / www.21cnjy.com )己的财产享有
、
、
和
的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的
权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。注意：区分占有、使用、收益和处分的权利。
4、为什么要保护公民的合法财产所有权？（保护公民合法财产的意义）
公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的
基础；
对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义；
非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分；
（4）有利于调动劳动者生产的
，有利于社会的稳定与和谐。
5、法律保护合法财产的所有权的方式？
法律是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
法律是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。
当财产所有权受到侵害时怎么办？
当财产的所有权归属发生争议时——请求
其所有权；
（2）当我们的财产被他人非法占有拒不归还时——请求不法侵害人
；
（3）当财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时——要求侵害人
；
（4）国家行政机关及其工作人员，
( http: / / www.21cnjy.com )在行使行政职权过程中出现违法现象——可以向人民法院提起诉讼要求
，或予以
；
（5）当我们的财产所有权受到侵犯时，应即使寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。对正在发生的侵权，用智慧保护自己。
7、被继承人、继承人的含义、遗产含义及其三个条件？
法律上将遗留财产的
称为被继承人，被继承人遗留的合法财产称为遗产。作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民
遗留的财产；其二，必须是公民
所有的财产；其三，必须是
的财产。法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。
8、继承权？指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。
9、法定继承人范围？包括
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为法定继承人，享有继承权。
10、继承顺序？第一顺序继承人
( http: / / www.21cnjy.com )包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母
外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人
继承。
第一顺序继承人继承或第一顺序继承人
继承权的，由第二顺序人继承。
11、继承权的实现方式有哪几种？
（1）包括
继承和
继承。
继承优于
继承；
（2）法定继承，是指由法律直接规定继承人的范
( http: / / www.21cnjy.com )围和继承顺序以及遗产份额分配原则的继承方式；（3）遗嘱继承：是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。遗嘱继承的最大优点于被继承人能够充分按照自己的
处分财产。遗嘱继承可以不受继承顺序的限制。
12、什么是遗赠？
遗赠是指公民将自己的丧身财产待死后不
( http: / / www.21cnjy.com )留给亲属，而赠给
的人。法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的财产，不属于遗嘱继承，而属于受遗赠人依据所遗赠人（立遗嘱人）的遗赠取得财产。受遗赠人获得的遗赠的财产，受我国法律保护。
智力成果及智力成果权的含义？
智力成果，主要指依靠人类
( http: / / www.21cnjy.com )
劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。智力成果属于无形的财产，受国家法律的保护。
智力成果权，也称
( http: / / www.21cnjy.com )
，通常包括
权、
权和
权以及反不正当竞争中的
等。
国家为什么要保护公民的智力成果权？（意义）
原因：人类正步入知识经济时代，发明创
( http: / / www.21cnjy.com )造以及其他创造性智力成果，日益深入而广泛地渗透进人们的生活和生产当中，促进了生产的发展和社会的进步；创新是一个国家和民族发展的不竭动力。意义：有利于鼓励创新，促进生产的发展和社会的进步。（背诵）
15、国家对智力成果权的保护是怎么规定？
（1）民法通则规定，公民、法人享有著作
( http: / / www.21cnjy.com )权(版权)，依法有署名、发表、出版、获得报酬权利。公民、法人依法取得的专利权受法律保护。公民对自己的发现享有发现权。发现人有权申请领取发现证书、奖金或者其他奖励。著作权法和专利法也有类似的规定。公民的智力成果权受国家保护。一句话：公民的智力成果权受法律保护；
（2）
《未成年人保护法》规定：国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )不受侵犯。如果未成年人的智力成果遭到非法侵害时，可以由父母或者其他监护人要求有关国家机关予以法律保护，追究侵权人的法律责任。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。
16、智力成果权的侵权行为
盗版图书、光碟等；商标遭抢注册；抄袭他人文章；山寨手机等
17、如何维护智力成果权？（背诵）
国家：（1）完善有关保护知识产权的法律制
( http: / / www.21cnjy.com )度，健全法律法规；（2）国家执法部门加大执法打击力度，严厉打击侵犯知识产权的行为；（3）进行普法宣传，提高公民的维护知识产权的意识，在全社会形成维护知识产权，尊重知识产权的社会氛围；
个人：①树立维护智力成果权的意识。当自
( http: / / www.21cnjy.com )己的智力成果权受到侵害时，运用法律武器维护自己的合法权益；②尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情(如：不制售、不购买盗版产品，不抄袭他人的作品；不非法转载他人的文章；不非法使用他人的商标；不窃取他人的商业机密等)；③
要及时为自己的发明创造申请专利；④发现有侵犯知识产权的行为及时举报。
18、保护财产权的法律：宪法
民法通则
物权法
保护遗产的法律：宪法
中华人民共和国遗产继承法
保护智力成果的法律:宪法
著作权法、商标法、科学技术奖励条例、民法通则、专利法等
19、列举几项你感兴趣的发明创造并说说他们对生产和生活产生了什么样的影响。
比如互联网丰富了生活，开阔了视野，实现了人们“天涯若比邻”的梦想，使人们的生活和交往变得更加方便快捷。
20、购买盗版产品有什么危害？
答：侵犯他人的
权；不利于鼓励创新，建设创新型国家；玷污国家和民族的形象。
第八课
消费者的权益
▲易考疑难点
1.消费者合法权益的保护是经久不衰的考点
2.为什么“商品售出、概不退换”“打折商品、不退不换”的规定侵害了消费者的公平交易权，没有侵害消费者的自主选择权？
自主选择权是指消费者根据自己的意愿自主地选择
( http: / / www.21cnjy.com )购买的商品及接受服务的权利。自主选择权是商品售出时消费者享有的权利，商品售出后，消费者有权获得质量保证等公平交易条件，包退包换属于公平交易的具体体现。故“商品售出、概不退换”“打折商品、不退不换”的规定侵害了消费者的公平交易权，没有侵害消费者的自主选择权。
▲知识点
1、消费的分类
消费：吃饭、穿衣、住房以及使用日常用品、交通工具。
消费：如看电影、KTV、旅游等。
当我们购买商品或享用服务时，我们就是消费者。
经营者与消费者的关系？
对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。
（2）在经营者与消费者的关系中
( http: / / www.21cnjy.com )，经营者处于
地位。在现代社会，商品生产规模扩大，花色品种繁多，构造日益复杂，这便利消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于被动地位，相对于有组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生“店大欺客”的现象，这些都使消费者处于
的地位。
3、经营者侵害消费者利益的行为种类及现象？
（1）假冒伪劣产品欺骗消费者；如，假烟、假酒、假疫苗；冒牌衣服等
食品安全事件列举，如“毒奶粉”“地沟油”“皮革酸奶”等
（2）欺行霸市，强买强卖；如，“最低消费”“捆绑消费”“天价鱼”“天价茶”等
（3）侵犯消费者的人身权利和人格尊严。
4、为什么要保护消费者合法权益？(包括三个原因、危害和意义)
★现状：生活中侵犯消费者合法权益的事
；
★受侵害的原因：（1）在经营者与消
( http: / / www.21cnjy.com )费者的关系中经营者处于有利地位，消费者势单力薄，处于不利地位。（2）个别经营者
，利用自己的有利地位损害消费者的利益。（3）执法部门监管不力、处罚力度不大。（4）消费者怕麻烦，自我保护意识意识不强。
★侵犯消费者合法权益的危害：
( http: / / www.21cnjy.com )侵犯消费者合法权益，损害合法企业的合法权益；有悖社会公平与正义；破坏市场经济秩序；破坏社会秩序，影响社会的稳定与和谐；甚至危害到整个国家和民族的形象。
★保护消费者合法权益的意义：保护消费者的权益
( http: / / www.21cnjy.com )，有利于促进
发展，保证社会再生产的顺利进行；有利于维护社会的
，促进社会稳定与和谐；有利于维护社会公平与正义。
消费者的权利：《中华人民共和国消费者权益保
( http: / / www.21cnjy.com )护法》明确规定我国消费者享有
、
、
、
、
、结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得尊重权、监督权等9项权利。
消费者也要履行相应的义务？
公民的权利和义务具有
，法律保障
( http: / / www.21cnjy.com )消费者的合法权益，我们作为消费者在享有自己的权利的同时也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、
、道德高尚的“上帝”。如：态度谦和，说话有礼貌，要维护
的正当利益；要维护市场秩序；要拒绝盗版等等。
如何营造和谐放心的消费环境？
（多角度）
（1）国家完善相关法律，并加大宣传的力度；有关部门加大执法力度，制裁侵犯消费者合法权益的行为。
（2）经营者提高职业道德，自觉遵纪守法，依法经营，维护消费者的合法权益；
（3）消费者要增强权利意识、自我保护意识，掌握维权知识，学会自我保护，同时也要依法规范自身行为、履行义务，做知法、守法、用法的消费者。
（4）广告代言人要诚实守信，实事求是的宣传商品。
（5）加大舆论监督。
（6）只有经营者、消费者、有关部门等共同努力，才能创建和谐、放心的消费环境。
9、消费者怎样维护自己的合法权益？（个人）
（1）消费前，要练就一双慧眼。增强
能力和
能力；学习和掌握有关消费的知识，还要掌握消费权益保护的
；
（2）消费时，要有
意识和
意识，运用已有的知识提高警惕，防止侵权行为发生（如索要发票；货比三家；不要盲目消费或轻信广告宣传；面对打折销售，要理智，要问清情况；要查看商品的生产厂家、生产日期；要查看商品的质量是否合格，价格是否合理，计量是否正确；如遇强制交易要拒绝等）；
（3）侵权行为发生后，要
自身合法权利，通过正当合法途径使问题得到公正解决。具体途径有：与经营者
和解；请求
调解；向
投诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起
。（通过媒体曝光）
10、保护消费者权益的法律：宪法
消费者权益保护法
产品质量法
价格法。
第四单元
我们崇尚公平和正义
▲易考疑难点
社会需要公平正义
▲知识点
第九课
我们崇尚公平
对公平的认识和理解？
①不同的时代、不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。
②公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
③公平是在
中产生的。公平意味着参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他相应的利益
④公平总会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，公平总是
的，没有绝对的公平⑤公平是社会稳定的“天平”。
为什么要维护社会公平？
社会的
离不开公
( http: / / www.21cnjy.com )平。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。失去公平的后果：①如果人们在社会中受到不公平的对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为，使人与人之间信任感降低，导致关系恶化，合作难以为继；②会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
（2）社会的
离不开公平。①有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，社会成员的生存和发展才有保障；②有了公平我们才能通过诚实劳动得到自己的利益，从而调动自身的积极性；③整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
3.维护社会公平的积极作用？（公平的重要性）
对个人：（1）有了公平，社会才能为人
( http: / / www.21cnjy.com )的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；（2）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。
对社会：（3）整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
（4）有利于维护社会稳定
4、如何维护社会公平？
个人：（1）
面对社会生活中的不公平
①遇到社会不公平，我们应该增强
意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
②要学会调整自己的
，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。③崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
（2）自觉树立
意识：在合作中要承担自己的责任，决不能只享受利益而不付出。
国家：加强法制建设，打击破坏公平的行为，营造公平社会环境。
①加强法制建设，规范收入分配，健全
( http: / / www.21cnjy.com )社会保障制度等方面维护公平。②加强对不公平的行为的执法打击力度。③营造维护公平的社会环境，提高人们维护社会公平的意识。
公平合作的意义（重要性、好处）
①以
为基础的合作才是良
( http: / / www.21cnjy.com )好的合作。合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。②公平的合作，必然是
的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
6、列举近几年我国为维护社会公平（或教育公平）而采取的措施。
免除农业税；城乡义务教育一体化；企事业单位养老金并轨；选举人大代表城乡同票同权；精准扶贫；异地高考……
7、列举生活中存在的不公平现象，并就其中一个问题提出解决办法。
8、现实中出现的不公平现象又是如何产生的呢？（联系九年级）
一方面是我国还处在社会主义初
( http: / / www.21cnjy.com )级阶段，社会生产力还不够发达；社会主义具体制度还不够完善。另一方面则是随着社会进步，人们不断产生更高的需求，追求公平正义意识不断提高。
第十课
我们维护正义
1、什么是正义行为和非正义行为？
答：正义的行为：凡
人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为；
非正义行为：凡
人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。
正义的要求？
①正义要求我们尊重人的
，尤其要尊重
，公正地对待他人和自己。
②正义要求我们遵守社会
和
。
制度的正义性体现在哪里？公正的对
( http: / / www.21cnjy.com )待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序和规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护
的利益而制定的。
4、为什么社会的发展需要正义？
①
、
，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
②正义保障人民的
和
，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。
③正义的制度给予人们
的支持和保障，没有正义制度就没有真正的公平。
④正义通过
的调节避免严
( http: / / www.21cnjy.com )重的社会分化，以利于社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。⑤正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。
正义与公平的关系？
（1）公正的对待，必须有
来保证如果没有正义制度的支持，就难于实现社会公平。
（2）当我们参与社会合作竞争的时候，
( http: / / www.21cnjy.com )正义的制度给予人们公平合作的支持和
；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。没有
就没有
。
对非正义行为采取消极态度的危害？
对非正义行为采取消极的态度，会助长非正义行为的扩散，非正义行为会损害被人的权利和机会，破坏整个社会的安定有序与和谐。
正义感的具体内容？（是什么）
一个有正义感的人，会对正义行为表现
( http: / / www.21cnjy.com )出
和
之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。②面对非正义的行为，则会产生
、
、
等情绪，乃至采取行动来维护正义。
8、为什么要做有正义感的人？
①只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更
、更
。
②有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。
9、怎样维护正义，如何做有正义感的人？
（1）做有正义感的人要尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待自己和他人。
（2）做有正义感的人要自觉遵守
。
（3）做有正义感的人能够以实际行动维
( http: / / www.21cnjy.com )护正义①当非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。②当非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助（4）未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到
，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。（5）如果不法侵害正在进行，我们的做法有：拨打110报警；要设法寻求周围群众的援助；要记住歹徒的相貌和逃跑路线，帮警察取证；要拨打120救助被被害者等。如果危害经常发生要帮助其及时报警并要反映给学校，要疏导被害人，要告诉其父母等）
（6）明辨什么是正义行为什么是非正
( http: / / www.21cnjy.com )义行为，要去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。（7）国家完善相关法律制度，依法治国；加强宣传，增强公民的权利义务意识，培养正义感。
10.列举生活中存在的非正义行为或者正义行为。
非正义行为：考试作弊；校园暴力；见义不为（不敢与坏人坏事做斗争）
正义行为：见义勇为、拾金不昧、帮助有困难的同学、捐物献爱心
11.列举我国采取的促进公平正义制度和措施。
项目
政府采取的具体措施
意义
经济
免除农业税、西部大开发等
减轻农民负担，发展农村经济，缩小城乡差距等
医疗
农村合作医疗、全民医报等
减轻医疗负担，保障居民健康等
就业
下岗失业人员再就业、免费下岗职工培训等
增加居民收入，提高生活水平，利于社会稳定等
住房
廉租房、遏制房价、建立经济实用房等
减轻住房负担，提高居民的居住水平等
人格权
权利名称
含义
重要性
法律规定
侵权行为/表现
维权途径
生命健康权
生命健康权，是公民生命权
( http: / / www.21cnjy.com )和健康权的统称。生命权是公民享有的生命安全不受非法剥夺、危害的权利。健康权是公民保护自己身体各器官、机能安全的权利。
生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权利。侵害生命健康会给被伤害人的身体和心灵上造成痛苦，破坏社会秩序；自己也会受到法律的惩罚。
我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。保护公民的生命健康是法律的重要任务。
杀人、殴打他人
；排污使他
( http: / / www.21cnjy.com )人中毒致残；恐吓他人使之精神衰弱、精神分裂；建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人；饲养的动物咬伤他人；制作销售伪劣食品药品致人生病死亡；使用童工等
1.与侵权人协商解决2.非诉讼途径向政府有关部门、有关社会团体反映，寻求帮助通过调解、仲裁等方式解决3.诉讼途径 依法向人民法院提起诉讼，要求侵害者停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失触犯刑法的追究刑事责任
人身自由权
公民的人身和意志完全由自己支配。
人身自由权是一项重要的人身权利。人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全有自己支配。
非法搜身（体）、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺人身自由的行为
人格尊严权
名誉权
名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。
侵害名誉的危害对自己：不尊重过
( http: / / www.21cnjy.com )自己，损害自己形象，轻者受到舆论谴责，重则要承担法律责任。对他人：不尊重他人、贬低他人人格，使他人名誉受损。对社会：破坏社会道德，危害社会秩序。
法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人不得侮辱或诽谤他人。
侮辱行为（公然谩骂、讽刺、嘲笑、挖苦或往他人身上泼脏物）
诽谤行为（无中生有、捏造事实中伤他人等）
肖像权
对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。
法律确定公民的肖像权。
未经本人同意以营利为目的
使用公民肖像恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像（3）利用公民肖像进行人身攻击
补充说明法律保护公民的权利，权利和义务具有一致性，对于每个权利，我都要积极行使自己的权利，被侵权时依法维权；同时尊重他人的权利。如：1.积极行使生命健康权，关爱他人的生命和健康。如：2.依法律己，维护自己的隐私权，同时尊重他人的隐私。……
姓名权
公民依法享有决定、使用、变更姓名，并排除他人侵害的权利。
尊重他人的姓名权、依法维护自己的姓名权，是现代人应具备的法律素质。
法律赋予公民姓名权。
干涉他人行使姓名权；盗用他人姓名；冒用他人姓名
隐私权
隐私权是公民依法享有私人生活安宁和私人保密的权利。内容包括个人空间保密权、个人信息保密权、个人通信内容保密权
保护隐私有利于放松自己的身体和心
( http: / / www.21cnjy.com )灵，获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。维护个人的人格独立和人格自由。能够促进社会和谐俄和维护社会的安定。
法律保护公民的隐私权。
非法监视、窥视他人私人生活空间（住宅
( http: / / www.21cnjy.com )）；以偷看日记、私拆信件等方式刺探别人隐私；非法侵入搜查他人的住宅；非法搜集、传播和利用他人的私人信息等
1.我国的国家性质
2.现阶段人民的构成
3.人民当家作主的地位不动摇
4.公民和人民的区别与联系
人民当家作主的国家
人民是国家的主人
1.公民权利和公民基本权利
2.我国的权利保障体制：核心、内容
法律确认保障权利
1.我国公民享有广泛的权利
我们享有广泛的权利
公民权利的广泛性
2.公民基本权利(宪法规定的)
1.要尊重他人的权利
2.不得损害国家的、社会的、集体的利益
（如何）正确行使权利
3.要在法律允许的范围内行使权利
4.要以合法方式行使权利
法定义务
一致性
关系：区别、联系
分类
龚公民的义务
道德义务
基本义务（宪法规定）
1.法律鼓励做的，我们积极去做
怎样忠实履行义务
2.法律要求做的，我们必须去做
3.法律禁止做的，我们坚决不做
权（首要的、最根本的人身权利）
权（重要的人身权利）
权
权
权
权
公民权利
人格权
公民基本权利
人格尊严权
最基本、最重要
（
）
亲权
配偶权
监护权
身份权
教育的含义
对个人：教育获取知识，
知识改变命运
教育为人的
幸福生活奠基
对国家和民族：
教育成就未来
教育的作用
受教育权的含义
知识助我成长
含义
我们享有
受教育的权利
终身受益的权利
特征：强制性、公益性、统一性
义务教育
受教育是法律赋予我们的基本权利。
权利受到剥夺或侵犯时，采用非诉讼或诉讼的方式维权。（P62活动框）
维护
受教育的权利：
作为九年义务教育的学生主要履行三项义务；
积极开展自主学习、合作学习等，养成良好的学习习惯，提高学习能力。
树立终身学习的理念
树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。
珍惜学习机会长
履行
受教育的义务
财产所有权：1.财产的分类2.个人合法财产内容3.占有、使用、收益、处分
财产属于谁
法律保护财产所有权：1.保护的意义（P71)
2.保护的方式：
刑事法律
民事法律、
财产受到侵害时：
所有权归属发生争议：用诉讼方式确认财产所有权。
侵占财物不返还的：提起诉讼，请求法院强令返还。
财物被被损坏或灭失的：用诉讼方式要求侵权人赔失。
行政违法的：用诉讼方式要求依法撤销判决，或予以行政赔偿。
拥有财产的权利
被继承人：死者
财产留给谁
遗产
含义：被继承人遗留的合法财产
三个条件：必须是公民死亡时、个人所有的、合法的财产。
法定继承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
法定继承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
法定继承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
法定继承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
继承权——遗嘱、继承权的实现方式：法定继承、
遗嘱继承
继承权发生争议时
继承人
互谅互让、和睦团结、协商处理
树立维权意识，运用法律武器维权
智力成果的含义、表现：科学技术、发明创造、文学艺术等
智力成果权的含义和内容：智力成果权，也称
知识产权，通常包括著作权、
专利权、商标权和反不正当竞争中的商业秘密等。
为什么保护智力成果权？
如何维护智力成果权：1.如何维护未成年人的2.我们如何维权？
无形的财产
消费的分类
消费者和经营者的关系
为什么要保护消费者的合法权益
我们都是
消费者
我们享有“上帝”
的权利
安全权、知情权、自主选择权、公平交易权
其他：依法求偿权、监督权、结社权、人格尊严
与民族风俗习惯获得尊重权、获得教育权等。
消费者享有的权利
消费者的权益
消费者应履行的义务：维护市场秩序，做有修养、守秩序、
道德高尚的消费者。
消费前
消费时
消费后
消费者怎样维护合法权益
维护消费者权益
与经营者和解；
请求消费者协会或其他调解组织调解；
向有关行政部门投诉；
根据与经营者达成的仲裁协议仲裁；
向人民法院提起诉讼。
消费者维权的途径
1.什么是公平？
2.为什么社会的稳定和发展需要公平？
怎样维护社会公平？——理智面对生活中的不公平；
自觉树立公平合作意识，在合作中承担责任。
公平
公平正义
关系
1.什么是正义行为、非正义行为？
2.为什么社会的发展需要正义？
怎样自觉维护正义？——遵守社会规则和程序；
做有正义感的人——
正义
什么是正义感
为什么要有正义感
怎样做有正义感的人
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