资源简介

(共10张PPT)
今天老师要带大家去一个美丽神奇的地方哦，想知道去哪里吗？
那我们要怎么去呢？
今天我们不坐汽车火车
也不乘飞机哦
当当当当
对啊
就是我
猜猜我们将去哪里呢？
蓝天白云
一望无际的大草原
蒙古包
羊群
马群
摔跤
马背上的民族
这到底是哪里呢？请用一句话说出自己的感受。
Sad@
sn
三A
At
E《城墙上跑马》教案
教学目标：?
1、欣赏歌曲《城墙上跑马》。
2、尝试跟随音乐哼唱歌词，了解乐曲的背景并背唱乐曲主题旋律。
教学重点：
感受曲子的情感并能尝试跟唱部分歌曲。
教学难点：
学会演唱歌曲《城墙上跑马》。
教学过程：
1、介绍乐曲：
（1）师：《城墙上跑马》说的是以前北方的墙壁很窄，马上了城墙后是不能调头的，喻意是人在他乡想念家乡却不能回的惆怅情绪。
（2）听教师范唱《城墙上跑马》。
（3）师生模唱主旋律。
（4）学生模唱主旋律。
2、复听乐曲：
师：乐曲能表达人的情感，下面我们再一起来欣赏首歌曲《城墙上跑马》。
3、活动与练习。?
请几位同学唱唱自己家乡的歌。(共6张PPT)
音乐可以用比语言好得多的千百种因素来充实一个人的灵魂。我所爱的音乐所表达的一切，是一种明确的思想。我就是这样寻找各种方式来表达这一思想的。
——门德尔松
“月是故乡明”道出了炎黄子孙对祖国的思念。无论何时，无论何地，祖国，故乡，永远是心灵的归属。思乡——艺术表现中永恒的主题之一。
《城墙上跑马》是马思聪于1937年所写《内蒙组曲》中的第二首《思乡曲》的主题音乐，内蒙民歌。
城墙上跑马
这首民歌表现了漂泊在外的青年队故乡和亲人的思念。马思聪选择它作为音乐的主题，既是战乱年代人们生活的真实写照，也是对自己人生经历有感而发的真情流露。
马思聪（1912—1987）
小提琴家、作曲家、音乐教育家。汉族，广东海丰人。曾两度
留学法国，会过后主要从事小提琴演奏、创作、教学活动。曾任中央音乐学院的首任院长，后定居于美国。
代表作品有：《第一回旋曲》、《西藏音诗》、《春天大合唱》、《内蒙组曲》等。
城墙上跑马
F
城墙上跑马
内蒙民歌
28211|1.|.7536|6-1
1.城墙上(的个)跑马掉不回(那个)头,
2.红蛋蛋(的个)阳婆蓝格茵茵的天,
3.数九(的那个)隆冬
风吹雪花飞
国,任教于清华大学和美国多历名
《劳动歌
教我如何
有:歌曲《卖布谣》
不想他》,合唱《海韵》
等。
恩
曲
提琴独奏曲
马思聪曲
此曲是《内蒙组曲》(原名《绥远组曲》)中的第二首,创作于1937年。音
乐主题来源于内蒙民歌《城墙上跑马》
1=D
4
232
6
7.75356
城墙上
跑马
不了那个头,
3
62216
53
5356
4
4
3.21612
思想起我们包头,哎哟我就眼儿
抖。
22内蒙古民歌
蒙古族民歌可分“长调”、“短调”两大类，“长调”民歌主要流行于东部牧区以及阴山以北地区，特点是字少腔长，富有装饰性，音调嘹亮悠扬，节奏自由，反映出辽阔草原的气势与牧民的宽广胸怀。牧歌、思乡曲、赞歌等大多属于长调，短调主要流行在西部、南部半农半牧区，著名的短调民歌有《森吉德马》、《小黄马》等。
草原文化民歌的共性是表现出草原牧民的质朴、爽朗、热情、豪放的情感与性格。此外，在西蒙还有一种“蒙汉调”，它是蒙、汉两个民族的音乐文化相互吸收，相互交流的产物。流行于河套一带的“爬山调”也是蒙、汉民族共同喜爱的歌种。

展开更多......

收起↑